一封信的作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的一封信的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一封信的作文 篇1
亲爱的圣诞老人：
您好！当我收到包裹时，我就知道是你了。您最近身体好吗？生意兴隆吗？我要谢谢您送给我假发。
大胡子老板我有许多话要对你说，当我收到包裹时，我高兴得眼泪情不自禁流了下来，记得当初我去买药的时候，我看到橱窗里金色的假发，想马上把它买回来送给妈妈，让她成为世界最美丽的`人。
所以，我拿出项链换假发，可你不同意，我只好开始不辞辛苦地采野蜂蜜，捡破烂，卖报纸，可是只赚了1。5元，我就马上从家里拿一些东西来换。当我再一次走到商店的时候，您竟然告诉我假发已经卖掉了，这时，愤怒和忧伤充塞了我的心，我撕心裂肺的痛，我恨死你了，第二天，我收到一个包裹，我打开一看，正是那顶金色的假发，落款署名是圣诞老人，妈妈戴着假发参加选美比赛获得冠军，我想这一切都是你的功劳，谢谢你！我以后也会像您一样帮助一些困难的人。
祝您天天快乐，身体健康，万事如意！
买你假发的女孩
X年X月X日
一封信的作文 篇2
灾区的小朋友：
你们好！
你我素不相识，但我在电视上看到你们不幸遇难，我为你们感到十分的伤心。你们失去了自己的亲人，失去了自己的家园。哦！说了这么多，你们还不认识我呢！下面我来介绍一下。
我叫刘xx，今年十二岁，在内蒙古通辽市奈曼旗第二小学读书，今年已经上五年级了，学习成绩虽然不是名列前茅，但也算不错。我是一个活泼开朗，性格很外向的小女孩。我的个子很高，梳个短发。我很喜欢交朋友，如果你们愿意的话，收到来信，就给我回封信吧！
20xx年4月14日玉树发生了最高级7。1级地震，虽然我不能到现场帮助你们，但我也献出了一份爱心，捐了五元钱，虽然只有五元，但那也是我的一点心意。昨天是20xx年4月14日，也是玉树发生地震一周年，我在电视上看到了玉树现在的样子，看到了你们克服的种种困难，在简易的帐篷里生活。不过我相信明天会更好。我看到你们现在的`教室很不隔音，现在重建工作已经完成了许多。居民也住进了新房，你们也很快的就会搬进新教室了。
这次主要给你们写信的目的是开展一次“手拉手”的活动，让我们互相交流，更加深入的了解对方，遇到困难可以互相帮助，还可以谈谈心。如果有机会我会去玉树看你们的，当然，更欢迎你们来内蒙古做客。我会很热情的接待你们。
祝：
学习进步
身体健康
20xx年X月XX日
一封信的作文 篇3
丁振杰同学：
你好！
虽然我们没见过面，彼此也不太了解，但我们在同一片蓝天下成长，同是祖国的未来。我想与你交个朋友，共同架起友谊的桥梁！
我叫陈栋淇，是济南市经十一路小学五年级的学生。我是一个爱好体育活动，鬼点子很多的男生。我的脑子时里都是天马行空的幻想，想这儿想那儿，脑子里一会儿变一个，别人根本不知道我下一步会做什么、干什么。我在学校里结识了许多好朋友，如果你来，我会把他们一一介绍给你认识。体育活动中，我最喜欢打篮球，踢足球。
我的家乡——山东济南，可是很有名的！我的家乡又被人们称为“泉城”，因为我们这有“七十二名泉”，当中最好看的应该是趵突泉。里面最有史的.就是三股泉。它在水中往上喷水，就象三朵美丽的蘑菇云一样。当坐在亭子里休息，望着远处被太阳照射的晶莹水面，享受轻风，令人身心舒畅。
我的学校景色也很美。大树站在教学楼旁，花草在下面笑，到处洋溢着欢笑。我的学校不仅景色美，而且设施也很现代化，有微机室、舞蹈室、实验室等一应俱全。如果你来，我会带你参观哦！
我写信给你，还有一件事，就是开展一次“手拉手”活动，我希望我们也能成为朋友，互相学习，互相帮助，并且长期保持联系，一起交流学习心得，一起交流身边的一些事，提出问题一起讨论研究，一起成长！如果你来了，我会把最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。带你看看我们的济南。如果你同意，就请回信吧！
我盼望着与你见面的那一天很快来到，慢慢过去。
祝你：
学习进步，心想事成！
一封信的作文 篇4
敬爱的老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭。转眼间三年过去了，在这段漫长的时间里，我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的好学生；使我由一个羞答答的小姑娘，成长为一个能说会道的小女孩……这其中您花费了多少精力呀！
老师——这是一个多么神圣的称呼！曾几何时？在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦的批改作业？在人们欢歌笑语时，是谁在废寝忘食的备课？在我们误入歧途时，是谁为我们指点迷津？是您呀！亲爱的老师，您用渊博和浩瀚的知识，哺育了一代又一代栋梁。我深知：桃李满天下是您一生的夙愿，三尺讲台上的英姿飒爽使您永远的眷恋！
老师您还记得吗？有一次我没完成作业，您说让我下课后去办公室，老师，您知道当时的我吓得心惊胆颤，走在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那么多老师的面前被批评，多丢人啊！”时间一分一秒的过去了，我总算到了办公室。一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可亲的`说：“你怎么没有写完作业？”我吞吞吐吐的说：“我……我忘记带书了。”然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对我说：“老师相信你不是那样的孩子，一会去补上吧。”您这简单的话语，却深深的印在我的心田。
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，放出我对您的感激；放出我对您的敬佩；放出我对您的赞美！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像蜡烛，燃烧了自己着亮了别人；您就像春蚕一样，默默的吐丝，却永不回报；老师，您就像大海，我们是一条条小鱼，您用细细的波涛为我们按摩；老师，您就像一把梯子，让我们攀登上知识的最高峰！老师，您将永远被我们尊重和爱戴，在此，我要对您说一声：“老师，您辛苦了！”
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
一封信的作文 篇5
各位家长您好：
由于受应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前有些幼儿园教育“小学化”倾向严重。很多家长因望子成龙、望女成凤心切，且不了解幼儿的年龄特点和学习与发展规律，也是希望孩子在幼儿园就接受“小学化”教育，孰不知这违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的'孩子，实在令人担忧！
所谓学前教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少图案色彩，缺少生动的教具演示，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。 为纠正学前教育“小学化”倾向，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知。市教育局下发《开展学前教育宣传月活动实施方案》，号召全市开展学前教育宣传月活动，要求重点宣传国家学前教育发展政策和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列国家、省、市有关规范办园，科学保教，及学前教育理念、科学，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
根据上级要求，我园已经开展了学前教育宣传月活动，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围.让我们协调配合，共同努力促进幼儿全面和谐发展。
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