给老师一封信作文【汇总10篇】
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的给老师一封信作文10篇，希望能够帮助到大家。
给老师一封信作文 篇1
敬爱的孟老师：
您好！
初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒地射下这是鸟语花香生机勃勃的季节。我的心情却不很愉快，是啊！时间总是过得难么快，转眼间要毕业了，也意味我们要分别了，怎能叫人不伤心呢？
老师我想对您说：您是我心中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上，您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法，您就像蜡烛一样，给我们照亮前方的道路，却燃烧了自己。树木的成长离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃；花朵的生命离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花朵的艳丽芳香；而我们的生活离不开老师，有了您的热情帮助，有了您谆谆教诲，才会有我们健康的成长·····
老师谢谢您，您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福。我们前进的`每一步，都离不开您洒下辛勤的汗水，老师在此谢谢您！
老师，谢谢您对我们认识负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教我们知识。
祝您：永远年轻
青春永驻
您的学生：XX
20xx.6.15
给老师一封信作文 篇2
敬爱的麻老师：
您好！
老师，您是一缕清风，在炎热的夏天给我们带来清凉；老师，您是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人；老师，您是辛勤的园丁，培养了我们；老师，您是伟大的建筑师，为祖国培养了栋梁之才；老师，您是指路灯，给我们照亮了前方。
老师您还记得刚开始教我们的时候，您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人，告诉我们什么是对的.，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时，有一些同学非常淘气，总是在课堂上说话，搞小动作，您还要去给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生，没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时，您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生，就是因为这样，老师就总是提问我问题，让我提高学习成绩和口语才能，这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差，但是经过老师您的细心教导，我改掉了这个坏习惯。
往事桩桩件件，至今还历历在目，老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘？老师，您好似一支蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您是我们一生的导师。老师，谢谢您。
祝
您的学生：王玉普
20xx年4月22日
给老师一封信作文 篇3
敬爱的顾老师：
您好！
梧桐树绿了又黄，黄了又绿。六年的小学生活就如白驹过隙；六年前，幼稚的我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬和对老师的敬仰走进校园的'情景还历历在目，如今，我们即将毕业，在这里，我要对你说：“老师，您辛苦了！”
当我第一次见到您时，您一头乌黑发亮的头发，大大的眼睛好像会说话，让我印象尤为深刻，脸上带着微笑，显现出慈爱。六年过去了。如今的您为了我们度过无数不眠之夜，大大的眼睛里布满了血丝，乌黑的青丝里隐藏着丝丝的白发。六年来，在我成绩下降时，您与我一起分析错因，在我失落时，耐心开导我；在我喜悦时，同我分享快乐……..
顾老师，您还记得吗？那是我三年级转过来是第一个班干部改选。虽然前一天晚上我准备好了演讲词，但因为生性胆小害羞，所以迟迟不敢上台。看着一个个同学走上台去，又伴着掌声高兴地走下台，我决定去试一试，可刚迈出一步，我又迅速将腿收了回去。“滴答，滴答”，看着秒针转了一圈又一圈，还有十分钟就要下课了，您问道“还有谁要来上来改选？”教室里忽然安静的出奇，您环顾四周，目光定格在我身上，您好像看出了我的心思，朝我点了点头，好像在说：“别怕，加油！”那时，我也不知道从哪里来的勇气，竟走上台去，开始了我的演讲，“大家好，我…….”起初，我心里十分紧张，讲话结结巴巴，您微笑地看着我，那目光里包含了鼓励。我尽力克制自己害怕的心里，渐渐地，我讲话越来越流利，当我讲完时，您带头鼓起掌来，眼中饱含赞扬。从那以后，您不断鼓励我，让我变得活泼，开朗，大方。
还又一次，我要开阑尾炎手术，正当我最无助的时候，您来医院探望我，给我带来了安慰，让我像迷路的人找到了方向。您是天使，您是太阳，您是大树！如果没有您，就没有现在的我！
千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！
祝您身体健康，桃李满天下！
您的学生杨紫语
20xx年5月19日
给老师一封信作文 篇4
亲爱的陈老师：
回顾六年的历程，回顾在校园生活的点点滴滴，我就想起了老师您，想起了您对我的点拨与教育。
回忆那书声琅琅的课堂，您一个接一个的问题，激起我们的澎湃文涛，您一次又一次的点拨，换起我们的'积极思考。这是文化教育。
回忆起一次次的您的“派遣”，我与同学心中泛起一阵波涛。虽然只是搬东西，可我们仍是干得卖力，干得动情。干后不仅没有叫苦叫累，垂头丧气，却更是信心百倍，生龙活虎。这是实践教育。老师啊老师，由此看来，您确实教学有方，循循善诱。注重我们的办事效率与办事能力，您真是不忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真是懂得实践与知识并进啊！一年一次的春游，您分小组安排，为的就是让我们主动合作，注重实践，锻炼能力。而我们，每次也是关系融洽，互帮互助地走完了一天的旅程，您看着我们兴高采烈的面容，心中就泛起微微一笑。
一次，在期末的复习阶段，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，正面临着期末考试。我却在考前第三天，误伤了一位同学，您知道后，没有责怪，没有慌乱，而是沉稳地把同学送进医院，一路上还不断告诫我与安慰另一位同学，这难道不是一次责任教育吗？
是啊！陈老师教导我们的一切，我们怎能忘记？快毕业了，怀念老师，怀念校园。心中涌起一股酸涩的感情。现在，中学新的生活把我们召唤，想起老师您，我们更应该勤奋努力，将来成为国家的栋梁之才。建功立业后，再回来看我您！
祝您身体健康，家庭幸福。
您的学生 恽x
给老师一封信作文 篇5
亲爱的老师：
你好！
还记得我吗？我就是以前她最难搞定的那个学生，也是最调皮的那个。如果记不起来，我就说了，我是王理萍。多谢你一直多么爱护我、关心我的学习，怕我考不上理想的学校，你就天天帮我补习，不怕多困难，你依然帮助我，当我考试考差了，你就在背后一直技持我、鼓励我。在最后我终于考上了，这是开心的事，但是你却走了，不能和我分享，因此我很难过。
记的有一次，我们上着课，大家都很认真地听着，外面下着倾盆大雨、闪着雷电，风雨交加。就在这时后，我突然发烧了，脸色变清了，嘴唇变白了。你在上面上着课，突然看见了我的表情，马上扔下手中的课本，箭步向我走来，用你温暖的双手抚摸着我的额头，“啊！你生病了，得马上去医院。”您着急的说。于是，您把我的手搭在你的肩上，用力一推我的屁股，然后随手拿起一把雨伞，直奔医院。
朦胧中，我看见您全身都湿透了，而我却一点事也没有，原来你把伞都遮在了我头上。我顿时眼泪夺眶而出，心里非常的难过，好像针一样刺着我的心。你的头发随风飘扬，到处飘摆着，飘在我的额头上，于是，我就用我的全部力帮你扎好头发，正想帮你，你用力一抛，就把我抛昏了过去。
你于然向医院跑去。你越来越慢了，呼吸越来越快，上气不接气。再这时侯，我醒来了，我就说；“老师，让我下地走走吧！”您却说；“不，我不能把你放下来，地面很滑、很湿，怕你跌倒。”“我不会的，你放心吧！求您了老师。”“好吧。”您说。走了一会儿，我看见前面有一排凳子，于是说：“老师，那里有一排凳子，我们去那里坐坐吧！”“也好。”您说。我就拉着您的手向那走去。就快到了，我就在这时侯睡了过去。
当我醒来时，我躺在病床上，老师在我旁边睡着了，她的双手握着我的手。我静静地看着老师。“哈欠”，把我吓了一跳。您红红的双眼看着我，说：“怎么了，病好些了吗？”“好多了。”我说。
记得还有一次，是与我的成绩有关的。在三年级的时侯，我就在一次考试考差了。您就走到我身旁，用严肃的眼光盯着我，对我说：“等放学的时候，到我办公室来一趟，我有话跟你说。”我说；“哦！”我心里想：一定不会有好东西益我的，我应该做好心里准备才行。
“铃铃铃铃……”最后的一节课下了。我背好书包就向老师的.办公室走去了。我敲了敲门，就进了去。只见老师她在批改作业。我不敢打扰她，就静静地在站在一旁看着。而老师认认真真地批改着作业。一分钟过去了，二分钟也过去了……可能老师口渴了吧！她就回了过头来……她愣了一下说：“你几时来的，怎么不叫我呢？”我说：“我是怕打扰您批改作业，所以才不叫您的。老师啊！您找我有什么事吗？”“哦！差点不记得了。我叫你来是因为想和你说说你的学习成绩的情况的。你说一下，你这次为什么考差了呢？”我说；“对于这次考试考差的原因是因为我考试太粗心了，所以才考差的。”您说：“那粗心更不应该了，在这张试卷里面，有那些试题是没有讲过的，你说说。”“对不起，我以后在也不犯错了，老师。”我说……
所以说老师，我在您的教育下，我终于不犯同样的错误了，我会努力地学习，不会辜负您对我的期望的。
此致
敬礼！
XXX
20xx.6.15
给老师一封信作文 篇6
敬爱的梅老师：
您好！
梅老师，我知道，在您心目中，我可能是一位普通得不能再普通的学生。可是，您知道吗？正是这样一位普普通通的学生，却有好多的心里话想对您说。
虽然，我的学习成绩并不拔尖，但脑袋瓜子却很灵活，有时会想一些歪点子，所以一直得不到老师和同学们对我的认可，我的心不知道有多么难受啊。我多么希望有一天，老师和同学们都对我投来赞许的目光啊，老师，您能帮我吗？
我还有一个大问题，就是我写作业的速度很慢，字又写得很潦草。我也很想改正，可总是改不好。每一次，我看见爸爸下班后还要拖着疲惫的身躯陪我做作业，陪到很晚，第二天，您检查我的作业还是发现错漏潦草，您总向我投来责备的`目光，我真想找个地缝钻进去。每到这个时候，我就暗暗地下决心要提高写作业的速度，还把字写端正，可是效果总不大。其实，我写作业的速度慢，原因是想把字写端正，记得您说过：“字如其人，一个人如果能写一手漂亮的字，那这个人一定会给别人留下很好的印象。”记得您还说过，做作业要讲究质量，要做就要尽全力去做对，否则就会失去做作业的意义了。我正是照着您的话去做的。可不知为什么，在语文方面，别的同学能又快又好，我却总是做不到。梅老师，您能帮我吗？
梅老师，别看我是一个小男孩，可我也有自己的烦恼。玩耍，游乐本来是每一个孩子的天性，可一到假期或者双休日，爸爸就逼我学这学那的，还说:“别人不学你得学，不能让你输在起跑线上。”什么美术啊，乒乓球啊，吉他啊，奥数啊，通通都要学，特别是还要我每个周末写一篇作文，搞得我都从来没有认认真真的玩过一次。有时我真希望自己是窗户外面的那只飞来飞去的小鸟，可以自由自在无忧无虑的飞翔。我该怎么办呢？我多么希望我的父母除了关心我的学习成绩，还能关心我的内心世界啊！孩子的内心世界并不像大人们说的那样“充满阳光”，有时，我的内心也会“阴雨绵绵”，也许，老师的理解与教导会是一缕阳光，驱散我心头的黑暗。
梅老师，这个暑假我的父母打算拿出一个月的时间来给我补习，已经请了补习老师了。因为他们觉得我的语文和英语还有很多不足，所以要我打好基础，这样到了六年级学起来就会容易一些了。暑假我还打算每个星期写一篇作文，这样才能提高我的写作能力。八月份的时候，我决定回老家陪陪我的爷爷奶奶，毕竟他们已经六十多岁了，需要有人来陪了，而爸爸妈妈因为工作的关系不能经常陪在他们身边，所以我要经常回老家，给爷爷奶奶带来欢乐才行。
梅老师，我真希望得到您和更多老师的帮助啊！
预祝您度过一个愉快的暑假，并祝您身体健康、万事如意。
给老师一封信作文 篇7
亲爱的马老师：
岁月如梭，光阴似箭，小学六年一去不复返。在这短暂的六年内，有欢笑，有哭泣，有兴奋，有悲伤。在这里，我得到了友情，获得了知识，强健了体魄，但这些是谁给我的，是及你，马老师。
在这六年，是您灌溉我这们些未来的'花朵；是您，为我们遮风挡雨；是您，为我们日夜操劳。您，在我们哭泣的时候安慰我；您，在我们失败的时候鼓励我；您，在我骄傲的时候让懂得谦虚，我忘不了您！
记得有一次，我和同学发生了矛盾，但您发现了后非但没有训斥我们，还耐心地教导我们，最终，让我们知道了“退一步海阔天空”的道理。也让我们最终成为了形影不离的好朋友。
马老师，您的恩情我永远不会忘记，“谁言寸草心，报德三春晖。”我一定会让您的学生成为祖国的栋梁。
祝马老师寿比南山
濮泽宇
20xx年5月26日
给老师一封信作文 篇8
敬爱的磨老师：
您好！
现在我已经是五年级的学生了，从我上学的那一天开始，总是您站在讲台上为我们讲课，我们坐在下面听您讲课。今天，让我们换一下位置吧，请您坐下，听我说吧。
磨老师，您是甘甘甜甜的泉水，滋润了我们这些小幼苗；磨老师，您是春天的阳光，给我们感到了温暖；磨老师，您是一支蜡烛，把我们点亮了；磨老师，您是一本字典，每当我们有困难的时候，您就会帮助我们……
磨老师，您知道吗？您讲的课是那么的生动，是那么有趣。您讲是声音是那么的.洪亮，让所有的同学都听得清楚。磨老师，您声音是那么的有魅力，总能把我们的精神集中在课堂上呢！
最后，我想对您说，磨老师，您笑的时候非常好看，我希望磨老师随时都能保持这一个笑容那个哦！
祝您
身体健康，万事如意！
您的学生：何璐
给老师一封信作文 篇9
敬爱的陈老师：
春去冬来，日复一日，年复一年。转眼间，我已经成为一个五年级的学生了。记得三年级开学时，我第一眼看见您。看见您亲切的微笑，让我想起了我亲爱的母亲，您那温柔的眼睛安抚着我幼小的心灵。我现在一想起我们即将毕业，心里就有些惧怕。有一半是因为要离开和我一起学习的同学们，将走进一个陌生的'教室。但最多的还是因为要离开您——敬爱的陈老师，向母亲般关怀我们的陈老师！
我原本很胆小，连回答问题都不敢，更别说起来朗读课文了。可看着您的眼睛，听着您鼓励的话语，我举起了手，你连忙请我起来朗读。这篇文章我是练了很多遍的，可不知道为什么，起来朗读时，我不仅读得有些结巴，声音也有点小。可您的眼睛好像在对我说：“没关系！大胆些。”于是我暗下决心，这虽然是我第一次朗读，但我肯定不会让它成为我的最后一次朗读。
“谁言寸草心，报得三春晖”。这两句诗是用来赞美母爱的，但如果我用它来赞美“师爱”也很恰当吧？如果我们是小草，陈老师，您就是一米灿烂的阳光。如果我们是花朵，陈老师，您就是一位辛勤的园丁。如果我们是小鸟，陈老师，您就是任我们自由翱翔的蓝天……“捧着一颗心来，不带半根草去”，我知道你是肯定做到了。
祝：
身体健康，工作顺利！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师一封信作文 篇10
敬爱的吴老师：
您好！自从毕业之后，我就非常想您。
记得您刚刚教我们的时候，我们班的语文基础不是那么好。您为了让我们的`语文成绩提高，您把您多年的教学经验编了一本《基础知识》。利用您课余的时间，给我们讲解了《基础知识》，使我们懂得了基础知识。有了扎实的基础，再难的题也非常简单。之后，我们班的成绩也好了许多。
您不仅教我们学习，还教我们不少做人的道理。记得您刚刚教我们第一堂课时，您在黑板上写了一个大大的“聪”字，然后问我们：“同学们，你们知道聪明的‘聪’的含义吗？”突然教室里静得连根针掉在地上都听得见。您见到此情景，不由得笑了。“还是我来告诉你们吧！”您说“‘聪’字分为‘耳’、‘ˇ’（眼）、‘口’、‘心’部分。要想聪明，就得用‘耳’朵认真听讲，认真地把话记在心里；用‘眼睛’细心观察需要观察的事物；用‘口’讨论与学习有关的事；用‘心’思考。古时候的人发现只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聪明，所以才造出‘聪’字。”
吴老师啊，虽然您现在不教我们，但我们永远会记住您！我会认真学习，取得好成绩来报答您。老师，今天是教师节，我祝您天天开心！
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