一封信作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的一封信作文3篇，欢迎大家分享。
一封信作文 篇1
小宝：
你好！我可爱的孩子，在你四年级第二学期即将结束之际，今天有幸参加你们学校的开放日。从你在课堂上的表现，我和你母亲都比较满意。总体上来说，各门课程的知识，你都掌握得还不错，回答老师提出的问题也很积极。但有时做小动作，注意力不够集中。体育课不够投入，体力显得有些力不从身。这是开放日这一天，我对你的大致看法。如果看法有错，你可提出不同的意见，但是说对了，以后你就要引起注意，不足之处要加以改进。
你在第一堂语文课上，以《爸爸，我想对您说》为题，给我写了一封信。在信中较高评价了我写的《家庭教育》一书，但同时，也提出不少中肯的意见，确实让为父——我感动不已。
儿子，其实你父母的学历不是很高，不能像其他同学的家长，与他们的孩子一道上台用英语表演节目。我问你：埋不埋怨父母？是否给你丢脸面了？你却回答说：“虽然你们学历不高，但用心培养我和哥哥，使我们一点也不比其他同学逊色。”你的话让我感到很意外，也让我感动无比。实话说，从你来到这个世界的那一刻起，我们就从未忘记自己是第一任老师的职责，也从未懈怠过对你的教育。从早期对你的智力开发（教育），到近期让你参与我的写作，其目的是想让你接受多种形式的教育。创作来源于生活，又高于生活。我时常提醒你：若是以你为原型的叙事文章，在文章里有过度表扬你的地方，别把文章里的你当作现实中的你；在文章里写你存在的缺点与问题的时候，你倒是应该好好去对照，以有则改之，无则加勉的姿态来对待。
可从近期这段时间来看，你有些混淆或颠倒。做作业和写字不够认真，存在应付的现象。没有保持良好的学习习惯，有些骄傲自满。总认为自己什么都比他人好、他人强，一点也不谦虚。并且看不到别人的优点和进步。这是要不得的，必须警醒。否则，将来难以进步。于是，前几天，我让你再读一读《对小宝考试漏题现象的思考与对策》和《父亲节家庭座谈》等几篇文章。你却把我近期所写的文章都看了一遍，然后对我说：“爸爸，我建议你再出版一本。”
我说，“是否再版却由你而定。”
你不解地问：“WHY（为什么）？”
“我是这样考虑的：若是你的进步与发展能像我们（引导）预料的那样，我就考虑再版。如果你各方面成绩一般，那就说明我（的理论）对你的'引导没有起作用，对他人也没有可借鉴性，再版也就失去了意义，故而不予考虑。”
儿啊，你做作业不认真，我看在眼里，急在心头。我和你母亲对你的引导以竭尽所能，似乎到了黔驴技穷的地步。然而，依你所说和与你所做的不相符时，我狠狠的揪了一把你的耳朵。为此，我后悔不已。连续几个晚上，都在思考该如何对你进行教育的问题。也许，我们对你的要求和期盼有些过高了。但每当看见你做感兴趣的事情时，你的投入，你的才能与速度，都能让我惊喜不已，甚至会产生无限的遐想。在对你的教育中，我们内心不但充满忧虑和矛盾，而且也充满了期盼与遐想。瑞典知识界反思教育模式：禁止体罚养出不懂规矩的“熊孩子”。我也试想，从适度的赏识教育中，逐渐结合传统教育（棍棒底下出孝子），希望你能有思想准备。当然，若是我们与你沟通顺畅，就不必多此一举了。体罚毕竟不是很文明的行为，我也认为，能不用最好不用它。
为此，这段时间对你的要求可能会特别严格。即使父母对你再严厉，可你要明白：那是教育方式上的改变，而父母心中对你的爱，依旧不会改变，依然因你而自豪。儿子啊！父母的用心良苦，你可知晓？
祝愿你健康成长，一切安好！
20xx年xx月xx日晚
一封信作文 篇2
亲爱的金力鑫教授：
您好！
我是一名高三学生，高考在即，我本该老老实实的坐在教室里发奋的，可我实在不能哭泣的龙图腾视而不见。
您力挺取消“龙图腾”，这真的让我很不解，也让我对“教授”这个词有了新的见解。所谓“教授”，就是国家教育一些高才生，而这些高才生授予自己“改历史，改传统”的权利。
如果您认为“龙”可以从字面上来理解的话，我想我对您的名字有一个新的解释，还望您听后勿生气。首先，我从您的名字里看出，您是一个超级“崇金主义”者。难道不是吗？你的名字中包含了四个“金”字，从前到后从左到右，除了金钱还是金钱，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金钱。其次，我认为将你看作是金钱的化身也是有依据的。另外，如果有人把您的名字理解为金钱，你会怎么想呢？你会因此而更改您的名字吗？我想您应该不回改吧。当然，我相信您的父母给您取名是一定赋予了它很深刻的.意义，而不是象我们所想象的那样。
正如你的父母给您取名一样，我们的祖先把“龙”作为我们中国的代表，是因为“龙”是团结、吉祥、欢乐、力量、与腾飞的象征，但由于您们的另解，“龙”变成了独权的象征。如果您不会更改您的名字，那我想我们也不应该更改“龙图腾”吧。从另一个角度去说，几百年，没有一个中国人会对“龙图腾”产生怀疑，而您们作为国家的栋梁，竟然会因为西方的“dragon”而提出要取消“龙图腾”，这真的很让我们很失望。
您认为中国的图腾不像美国鹰和俄国熊那么具体可见，对龙的解释可能很多。那么，我想请问：您听说过中国历史上的名家有谁怀疑过“龙图腾”吗？西方人又有谁提议让我们取消龙图腾了吗？再者，龙以蛇为主体。以鱼鳞为龙鳞。以鱼尾为龙尾，以狮头为龙头，以鹿角为龙角，以鹰爪为龙爪，蕴涵着中华各民族相互融会团结的历史。难道我们还能找到什么更好的东西来作为中国的图腾吗？各国有各国的特色文化，我们不能以“促进中西的交流”为借口而取消龙图腾。现在，需要我们做的是：让世界了解我们的龙，还中国一个真正的龙。
金教授，我真的不希望老祖先留下的东西在我们这一代消失，也不希望后代骂我们无能。作为龙的传人，我想你也不希望中国几千年的光辉历史消失在我们这一代吧。我们在呼吁：还中国一个真正的龙吧！请尊重历史，尊重我们的祖先！！
金教授，真的很抱歉。我本无意冒犯您，可作为中国人，作为龙的传人，看着哭泣的龙图腾，我的心好痛啊！
高三学生：晴天
20xx.02.15
一封信作文 篇3
战火中的孩子：
你们好！
亲爱的孩子们，我今天看到了你们的照片，你们可能来自五湖四海，拥有不同的习俗、肤色，可能谁也不认识谁，但是，你们的照片却被排在一起，在《世界军事》20xx年第21期上，于是，你们有了一个共同的名字------------战火中的`儿童。
看着这一副副悲惨的照片，我十分惊讶---------原来战争这么残忍，让无数人失去了宝贵的生命。
我看着这一副副照片，泪水沾湿了我的衣服，这时，我的目光被一副副照片吸引住了：在一大片废墟中，遍地都是人的尸体，血流成河，在废墟中央，有一个小女孩，坐在人的尸体上，身旁有一群人，面对着大刀。有一个中年妇女看着小女孩，眼里满是不舍的神色。我怀疑，那个中年妇女也许是她的妈妈，正面临死亡的威胁，从她的眼睛中，我好像看懂了她的心声：女儿，我要离开这个可怕的世界了，你要坚强的活下去呀！再见了！
我又看见了一副照片：在一个被烧毁的村子旁，几棵大树垂头丧气的弯着腰。在一栋被烧毁的房子前，一个小男孩坐在前面，搂着一个死了的女人，正冷漠的看着远处的炮火，似乎在想：这战争什么时候可以结束啊！
看着这一副副照片，我发现了侵略者的可恶，在这连绵不断的炮火中，无数儿童受到了失去亲人的打击，你们失去了家园，失去了至亲的人，失去了美好快乐的童年。
啊！让我们一起呼唤和平吧！等我们长大了，一定要一起建设一个没有战争的和平世界！
一个中国孩子
20xx年4月16日
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