一封信的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的一封信的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一封信的作文 篇1
亲爱的妹妹：
你好！我正在高考的考场上为你写这封信。
不知道你现在是不是又在对着你练习题上的字音、字形、病句的题目苦思冥想。不知道当我回来的时候你是不是又会抱着一大堆的题目来问我这个怎么读，那个怎么写。
( 整理)
你知道吗？每次面对你的这些问题时，我都会有一种莫名的悲哀——这些都是我们中华民族的文字啊！是我们中华民族沉淀了五千年的结晶啊！可是一个堂堂的高中生怎么会有这么多不会写，不会认呢？
由此，我又想起了不久前举行的一次汉语口语大赛。一届让众多眼镜跌碎的比赛——它的冠军不是中国人，而是一位新加坡选手！可悲啊！堂堂十三亿的炎黄子孙在自己的母语上竟比不过一个外国人。亲爱的妹妹，看到了这些，你是不是有所触动呢？你是否有了努力学好我们母语的决心了呢？
妹妹，你还记得我跟你讲的那个故事吗？“我们禁止那里的土著人说他们的母语。”可是，不论是恐吓还是鞭打，甚至是黑洞洞的枪口，都无法阻止他们继续说自己的母语，因为他们明白，只有自己的母语才能让他们避免彻底被奴役的命运。
妹妹，你知道吗，一个人的母语不仅是为他打开自由之门的金钥匙，更是他的民族文化的载体，是这个民族的生存发展之根。特别是我们的母语——汉语。她是值得我们每一个炎黄子孙都为之骄傲的语言。她经历了五千年的传承，经历了五千年的锤炼，历经了五千年的沉淀，成为了一块瑰宝——熟语、成语、歇后语……是这块瑰宝上的光彩。
说到成语，我又想起了你上次对“一石二鸟”的解释，那个让人啼笑皆非而又深为之悲哀的解释，我又想到了你张冠李戴地把《雷雨》的'作者说成是老舍，又想到了你那一口带着港台腔的汉语；又想到了你动不动就冒出的英语、日语、韩语夹杂的句子……妹妹啊，努力学好汉语呀！中华民族智慧的结晶不能毁在我们这一代手里呀！
好了，考试要结束了，就写这些了。
祝：学习进步，身体健康。
你的哥哥
20xx年6月7日
教师点评
这是一篇用书信体完成的高考佳作。
全篇围绕自己学习母语的体会来谈，从生活实际出发，劝说妹妹正确认识学习母语的意义，告诫妹妹不尊重母语的悲哀，并从历史的高度要求妹妹将“中华民族智慧的结晶”-汉语学好。全篇娓娓道来，不枝不蔓，句句在理，情真意切，动情处，真可催人泪下。
一封信的作文 篇2
其实我早想给你们写信了。可又怕你么看不懂，何止我一人啊？还有许许多多的科学家也想与你么做朋友。虽然我只是一名小学生，但是也很想与你么做朋友。你们在哪个星球呀？你们的科技发达到什么程度呢？你们和我们人类有相似的地方吗？那里的'城市一定很繁华吧？你们吃饭吗？独吃些什么呢？可的时候又很什么呢？我们地球人渴的时候就喝饮料，那什么可乐、营养快线了花样多的很就是不知道你们喝过没？你们的孩子上学吗？你们工作吗？有自己的语言吗？是怎么和其他人交流的呢？想和我么地球人交朋友吗？是你们造成的千古之谜吗？如：百慕大三角洲、ufo不明飞行物、通古斯大爆炸、复活节岛神像、埃及金字塔……对不起！请原谅我冒昧地给你们提出这一连串的问题，我真的是太想了解你们了。
我相信，在我们人类的不懈努力下一定会解开那些千古之谜与你们广泛的交流，并且我们还会成为好朋友！好了因为时间的关系我就不给你门多说了，下次再联系。
实验小学六年级：白xx
一封信的作文 篇3
亲爱的爸爸妈妈：你们好！
转眼已是寒冬了，今年的冬天格外冷，希望你们注意身体。愿我的话语能给你们带去温暖。
亲亲爸爸，请允许我这样称呼你，只记得平时，我却不成开口叫过你，那深深的代沟阻碍了我们沟通的桥梁。爸爸，没关系，虽然您有个尚未懂事的女儿，但请你相信，有朝一日，女儿也能够照顾您的，不再让您操劳，白了头。曾经，我因为你放学没有去接我而哭闹过；因为你没有给我买新衣而生气过，因为你不在家陪我而苦闷过。可是，当你断然拒绝朋友而想要陪我在家共度周末时，当你悄悄给我买上几件保暖的衣服时，当你为了我而四处奔波时……我懂了许多，爸爸，谢谢你，亲亲爸爸。
亲亲妈妈，请问你是否还在生我的气，曾经，你因为生气，要我再也别和你联系了，说我打电话你也不会接的，可是在今天，你却突然打电话给我，说我怎么不给你打电话，还说你天天想着我，说那时候其实是因为一时生气。妈妈，其实我也想你，我多么希望在空寂的'夜晚能抱抱你和你说说话啊，但是，异乡的我们彼此只有心灵想通，妈妈，但愿，您在他乡平安快乐，这就是我最大的幸福了，妈妈，请记住，你快乐我就快乐，你不快乐我也会不幸福的。
亲爱的爸爸妈妈，我多么希望我们的幸福能真正的幸福啊，我知道，你们是因为我而相守的，如果没有我，你们也许早就分开了，为了我，你们付出了很多，不图回报。女儿由衷的感谢你们，但愿你们能够做到家和万事兴，家和才能万事兴哦。记住啦，我最爱的爸爸妈妈。但愿你们能够体味到生活中最简单的幸福。请记住，你们的安好，就是我的晴天！
祝：身体健康、万事如意。
一封信的作文 篇4
亲爱的阿姨：
您好！
您和妹妹们在美国过得好吗？离开这么久了还真有点想你们呀！妹妹们在美国学习，成绩不错吧？习惯吗？您和姨夫身体可好？
美国对我可是另一个世界，从仙游到福州，发现仙游小了，到了厦门，发现仙游丑了。我想，美国是个现代化国家，肯定美极，你们能不能拍些美国的照片寄给我呀？
前几天，我们在学校里度过一个快乐的.“六一”节。实习老师和我们一起游戏，表演节目。我和几位同学表演一部最近上映的戏剧片段，赢得了同学的掌声和笑声。可是有些调皮的同学从店里买来一个能喷出雪花的小罐子在教室里喷来喷去，高得教室脏死了，充满了难闻的味道，呛得我赶忙跑到走廊上透气。咦，妹妹们有没有过“六一”呢？她们有实习老师吗？
谢谢您寄来的药片，吃了它们，我牙齿长得快多了。你们什么时候能回来呀？我好想和妹妹们玩，妈妈也肯定有很多话要和你当面说。
请您替我向妹妹们问个好，并祝她们学习进步！
祝您
身体健康，事事顺心！
侄女：心茗
20xx年6月5日
一封信的作文 篇5
尊敬的校长：
您好！
感谢您在百忙中阅读此封信件，聆听我----这个已在母校历三载春秋、即将踏上高考征程的学子，心底最真挚的声音。想来近几日中，您，一定也被那幢老教学楼拆迁与否的问题，困扰的有些焦头烂额吧？一方是毕业校友们高声疾呼要保留教学楼----这个他们当年曾驰骋青春、挥洒热血的场所；另一方是校园规划用地不足、老城区寸土寸金、维护修缮老教学楼还需物资人力的凝重现实。何去何从？真的没有万全之策么？
作为在这所中学里长养起的学子，我深切地理解学长学姐们之于母校的深情厚谊。每日迎着朝晖步入老教学楼，听闻书声琅琅；每夜沐着星辉走出老教学楼，回看灯火通明。窗明几净的教室，整洁有序的桌椅，鳞次栉比的班级，一草一木间仿佛都刻着我们花季雨季的分秒韶华。人生最美丽的年岁，记忆和故事，都留在了这里。
情之所系，需要物的承载。故而才有了“睹物思人”的掌故轶事。试想百十年后，旧友可能故去，自己亦会白头，而何处觅那翩翩少年时的芳华影踪？唯有旧日影像，方可慰藉相思。教学楼，便是这样一处去所。它让昨日重现；让耄耋老人，有了心的归途、梦的原乡。
在半个多世纪的风雨沧桑中，这座老教学楼里，走出了一批批精英之人、栋梁之才。他们而今活跃在祖国的大江南北、各行各业。他们与教学楼有着共同的情缘，才会在大厦将倾的关头，重回母校，奔走呼告，想要挽狂澜于既倒。也许，您会责怪他们不谙学校发展规划与校园用地不足的难处，但眼前的此情此景，是否也会让您想到一个甲子之前的北京城？
彼时的新中国刚刚成立，百废待兴的民族，期待着昂首阔步地向前迈进。于是乎，承载着数个王朝背影的诸多历史遗迹，仿佛是一张张横亘在创立与革新面前的多米诺骨牌，终被“前进”的话语裹挟，而纷纷倒下。城门不在，府邸不存，胡同颓败坍圮，宫墙化为废墟。老北平独一无二的街景风貌，敌不过发展与拆除的浪潮，并最终让位于而今千人一面、毫无个性的摩天大楼与水泥森林。
彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊，梁思成先生提出了在保留旧城、另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的`完好相容，过去与当下交相辉映；却寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义与价值的真谛。
历史总是如此，稍纵即逝，一经破碎，便不复昔日的圆满。建筑如此，何况还是诞生过许多知名人士、有纪念意义的古迹？善待历史的遗存，便是善待后人与明日。想来他年他月，那些走出去的孩子们，重归故里，若还能见到当年求学的楼宇，该会是何等的欣然与快乐吧？
然则学校要发展，新生要授课，新的校舍向哪里建？不若步近些年大学城之后尘。由政府牵头，科学规划片区功能，统一建造新兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展。一箭双雕，何乐不为？
愿校长能审慎思量我们的建议。愿触目皆是的拆除重建的悲剧，不要在我们的校园里上演。
此致
敬礼！
小林
20xx/4/9
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