(优秀)一封信的作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一封信的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一封信的作文 篇1
内蒙古的小伙伴们：
你们好！
当我的笔尖触到纸上的那一刻起，我似乎看到在遥远的蒙古包里，一张张红润、挂满惊喜的脸蛋凑在一起，正阅读着这封来自新疆的信。
先自我介绍一下，我就是那个传说中风度翩翩、玉树临风、幽默可爱、活泼开朗的十三岁男孩——施昭圆！我不仅喜欢跑步、找篮球，还十分热爱英语，我是班上的英语课代表！
我住在新疆，这里是一个多民族居住的地区。我的家乡可美了，有绿树成荫的哈纳斯湖，也有美丽的天池同学有雅丹地貌——魔鬼城。我们这里的瓜果特别有名，如：哈密瓜、葡萄干等。还有一种很好吃的风味小吃——羊肉串，那香味，保证你十几米外都能闻见，见到了你就流口水，吃完了你就找不到北。
我听说你们那儿生活条件比较差，我会送你一些礼物，表示我的一些心意；我还很想借此机会去内蒙古，去看看那“一碧千里，而并不茫茫”的草原，去看看成群结队的羊群和热情的.蒙古同胞。也希望你们能来我们这，我会带你去游玩神秘的魔鬼城，美丽的天池，具有塞外江南的那拉提大草原，去尝尝羊肉，好好地玩几天。我想我们还可以通过写信，交流彼此的学习、生活情况，如果你在学习上有困难，可以来信告诉我，我期待着你的早日回信。
祝你们
身体健康！天天快乐！
施昭圆
20xx年5月16日
一封信的作文 篇2
亲爱的童年：
你为什么一去不复返呢？
你记得吗？那年的春天，我与你一同漫步在油菜花田里，看着蝴蝶再花丛中翩翩起舞，这蓝天，白云映入我与你的眼帘里，啊！多么美好啊！
你记得吗？我们曾经再看电视的时候，看到精彩部分时，妈妈曾经叫我们去买鸡蛋，于是我就把电视关掉了，妈妈问我：“你怎么关掉电视？”我很稚气的说：“等回来了，就可以接的看了。”她只是无奈的摇了摇头。
你记得吗？我们再树荫底下大口大口的吃着西瓜，听着爷爷和我们叫故事，如今的你是否也再回忆我们从前的事情呢？
你记得吗？我们总喜欢手牵着手再路上收集五彩缤纷的落叶，那每一片叶子都加在我们的日记本里，如今的你是否还记得那么喜欢你的我呢？
我依然记得，那个冬天，一些带着六角帽的小精灵从微暗的暮色里落了下来，把万物都装点成了雪白，放眼望去似乎变成了粉妆玉砌的世界，我与你手牵着手来到雪地，风儿顽皮的钻进我们的袖口领口，可是这没有消磨我们打雪仗的心情，正当我们在那里玩的天马行空的时候，妈妈过来狠狠训了我们一顿，可是我们好在偷偷的笑
我现在还记得我们之间的点点滴滴，春的遐想，夏的奔放，秋的记忆，冬的快乐，还有那幼稚的'你我。而现在我只是一个仰望星空的孩子，再等待一个灿烂的日出，而在这中间没有你的陪伴，是我肚子一个人再这里数星星。然而我知道你再也不会回来了。
或许，你依然记得我们的事情。也或许，你依然还陪着我，但我不认识你，因为在我长大的同时你也跟这成长，也许你就是那个充满活力与智慧的青年吧！
你的朋友
一封信的作文 篇3
达达:
你好!
好久不见了,你还好吗?我现在在天华小学上四年级了,你还见到过我的学校吧，下面，我就来介绍一下我的学校。进了大门，在我们的正前方就看到了迎风飘扬的国旗，这就是我们的升旗台。每个星期一，我们都穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，对着缓缓升起的国旗庄严致敬，感受到无比的自豪。
朝左边走，就到了大操场和篮球场。前不久，我们还在那举办了广播体操比赛和运动会。在运动会上，我代表四（4）班参加了100米的比赛，得了第五名。篮球场有很多个框，但是高低都不同，主要是方便各种身高的小朋友来练习投篮。再往右看，就来到常年有着欢笑声的器械区。器械区仿佛就是我们的一个小小乐园。里面有乒乓球台、羽毛球场、爬的栏杆、抓的手环……
接着，就是咱们的新教学楼。我已经四年级了，教室在最高层的四楼，每次上楼都很不容易，只有下楼才很轻松。教学楼的对面，就是我们的食堂。我们高年级的是在二楼就餐，是跟大哥哥大姐姐们在一个地方吃饭。我最爱吃的有：炸鸡腿、火腿肠、鱼排……最不爱吃的有黄瓜炒猪肝。总之，学校的伙食还是不错的。走出食堂，沿着马路往东走，上了台阶就到了我们的宿舍。我住在C栋318。317、303、304、305都是我们班的同学。每个星期五的中午，如果表现好了，生活老师就会允许我们看电视。对了，告诉你个小秘密，校长栽的'几棵桔子树上的桔子非常的酸，我可以确定，摘这些桔子吃的人绝对是低年级的。哈哈哈哈！
这就是我的学校，有机会你也给我介绍一下你的学校吧！
哥哥：石坚霖
20xx年11月30日
一封信的作文 篇4
尊敬的校长：
您好！
感谢您在百忙中阅读此封信件，聆听我----这个已在母校历三载春秋、即将踏上高考征程的学子，心底最真挚的声音。想来近几日中，您，一定也被那幢老教学楼拆迁与否的问题，困扰的有些焦头烂额吧？一方是毕业校友们高声疾呼要保留教学楼----这个他们当年曾驰骋青春、挥洒热血的场所；另一方是校园规划用地不足、老城区寸土寸金、维护修缮老教学楼还需物资人力的凝重现实。何去何从？真的没有万全之策么？
作为在这所中学里长养起的学子，我深切地理解学长学姐们之于母校的深情厚谊。每日迎着朝晖步入老教学楼，听闻书声琅琅；每夜沐着星辉走出老教学楼，回看灯火通明。窗明几净的教室，整洁有序的桌椅，鳞次栉比的班级，一草一木间仿佛都刻着我们花季雨季的分秒韶华。人生最美丽的年岁，记忆和故事，都留在了这里。
情之所系，需要物的承载。故而才有了“睹物思人”的掌故轶事。试想百十年后，旧友可能故去，自己亦会白头，而何处觅那翩翩少年时的芳华影踪？唯有旧日影像，方可慰藉相思。教学楼，便是这样一处去所。它让昨日重现；让耄耋老人，有了心的归途、梦的原乡。
在半个多世纪的风雨沧桑中，这座老教学楼里，走出了一批批精英之人、栋梁之才。他们而今活跃在祖国的`大江南北、各行各业。他们与教学楼有着共同的情缘，才会在大厦将倾的关头，重回母校，奔走呼告，想要挽狂澜于既倒。也许，您会责怪他们不谙学校发展规划与校园用地不足的难处，但眼前的此情此景，是否也会让您想到一个甲子之前的北京城？
彼时的新中国刚刚成立，百废待兴的民族，期待着昂首阔步地向前迈进。于是乎，承载着数个王朝背影的诸多历史遗迹，仿佛是一张张横亘在创立与革新面前的多米诺骨牌，终被“前进”的话语裹挟，而纷纷倒下。城门不在，府邸不存，胡同颓败坍圮，宫墙化为废墟。老北平独一无二的街景风貌，敌不过发展与拆除的浪潮，并最终让位于而今千人一面、毫无个性的摩天大楼与水泥森林。
彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊，梁思成先生提出了在保留旧城、另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的完好相容，过去与当下交相辉映；却寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义与价值的真谛。
历史总是如此，稍纵即逝，一经破碎，便不复昔日的圆满。建筑如此，何况还是诞生过许多知名人士、有纪念意义的古迹？善待历史的遗存，便是善待后人与明日。想来他年他月，那些走出去的孩子们，重归故里，若还能见到当年求学的楼宇，该会是何等的欣然与快乐吧？
然则学校要发展，新生要授课，新的校舍向哪里建？不若步近些年大学城之后尘。由政府牵头，科学规划片区功能，统一建造新兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展。一箭双雕，何乐不为？
愿校长能审慎思量我们的建议。愿触目皆是的拆除重建的悲剧，不要在我们的校园里上演。
此致
敬礼！
小林
20xx/4/9
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