实用的一封信作文(通用3篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的一封信作文4篇，希望能够帮助到大家。
一封信作文 篇1
亲爱的爷爷：
您在天堂还好吗？您知道吗？那天，我又踏着青砖铺成的小路，去寻找和你共度的时光了。
爷爷，您还记得那所老屋吗？如今屋顶上那青灰色的瓦砾颜色愈显沉重，上面长了些绿色的苔藓，更增添了一伤陈旧。刚下过雨后泥土略带潮湿的气味，给我一种久别后的重逢之感。木质门扉上的门环也出现了锈迹。叩开这扇门，也叩开了我的童年。这里的一切都令我难忘，就连墙角的响尾巴草也在搅动着我的记忆。
爷爷，站立在老槐树下，我仿佛又闻到了儿时闻不够的槐花香。每当槐花盛开时您总会用一根带着铁钩的`竹竿去钩那些槐花，小小的我则跟前跟后，用小手捡起地上飘落的那一份清香，也捡起了一份甜蜜。
门旁已褪色的对联，隐约还透着些微红，还记得您曾郑重地用毛笔在大红纸上写对联，有时，不会握着我的小手写下几个字，在鞭炮声中，您领着我一起把它贴在门的两侧。和您一起看放鞭炮时，您总是把我揽进您的大衣中，轻轻地捂着我的耳朵，一脸宠溺。我知道一个温暖喜庆的春节又到了。
一块小黑板还静静地靠在墙角，粉笔的痕迹早已模糊不清了，轻轻地拿起粉笔，在小黑板上写字。一笔一画又让我想起了儿时您教我写字、背诗，您教我在小黑板上写自己的名字，不厌其烦地握着我的小手写下您对我的期望。您在小黑板上写古诗，用手点着教我读，当我摇着头背下“床前明月光，疑是地上霜”时，您就像变魔术一样变出一个糖果，放在我的手心里，夸奖我两句，又满脸笑意地鼓励我继续背……
门扉的吱呀声将我拉出了记忆，眼前依旧是空空的院落。沉默了的老屋，掬一杯黄土，轻轻念到“爷爷，我来寻你了。”爷爷，您听到了吗？
爷爷，感谢您给了我那么多温暖，那么多幸福。而如今的我又如何能将这封信传达给您，传达给深深爱着我，我也深深爱着的爷爷呢？希望它能化为白鸽，飞向云际，向您倾诉我对您的怀念。
愿，您在天堂一切安好！
永远想念您的孙女
20xx年11月1日
一封信作文 篇2
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
虽然我天天都能看到你们忙碌的身影、慈祥的面庞，但思来想去还是决定给你们写这封发不出的信，以此来表达我对你们的爱。
如果问我世上什么让我最感动，除了真情，还是真情。我在你们爱的`海洋中快乐成长。
每当回想起我和你们在一起的快乐时光，心中就会油然而生出一丝甜蜜。“但愿人长久，千里共婵娟……”只有在家里，才能体会那一份温馨，只有在家里，才能品尝那一丝甜蜜、一丝温暖。
每天晚上，我做作业，爸爸看新闻，妈妈做家务。吃饭时，一家人总是那么快快乐乐，和和睦睦，从餐桌上飘出的笑声洒满整个屋子。
在家里，爸爸妈妈和我都能关心他人，因此创造了一个美好的环境。平时，我们各自完成自己的工作和学业，周末，我们一起看电视、做游戏、打羽飞键，生活幸福美满。
爸爸妈妈！你们是冬天的温暖，驱走了我的寒冷；你们是甘甜的泉水，滋润了我的心田；你们是黑暗中的明灯，照亮了我前进的方向。
“谁言寸草心，报得三春晖”，爸爸妈妈，是你们给了我这个幸福美满的家。你们的恩情我永远报答不了！
祝你们
身体健康，万事如意！
爱你们的女儿 xx
x月x日
一封信作文 篇3
亲爱的黎老师：
您好! 花儿把笑容献给辛勤的园丁；鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空；而我要把优异的成绩献给您------塑造孩子们灵魂的工程师，写给黎老师的一封信作文。您从五年级开始与我们照夕相处，转眼间已经过去两年了。在我即将离开母校之际，我要把自己的心里话借这个机会对您说一说。 在这两年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取阳光和养份的幼苗，在茁壮成长。您对待工作勤勤恳恳、任劳任怨，并且卓有成效，我从心底里尊重您、佩服您。 但人无完人，金无赤足，您在忙碌于教学的过程中，有时会忽略一些对待学生的细节问题。在您刚刚担任我们语文课的任课老师时，您最宠爱的学生是庄建宇。当时您让我眼前一亮------也许您会和别的老师不一样，您会用更多的耐心和爱心去对待差生。可渐渐地，您的耐心被学校那日益繁重的工作所消耗了，与此同时，您心中的那个天平开始向好生倾斜，于是您的爱心更多地用在了好生身上，而学习不太好的学生则受到了您的冷遇。
有的差生在努力半天后所期待的表扬，被好生一个精炼的回答就轻而易举地夺走了，而在他们向您请教问题时，您的表情也十分严肃。您可能没有想到，这些得不到“阳光”的孩子，自始至终都对自己不太自信，如果您能在他们第一次鼓足勇气向您说出他的看法时，给他一个微笑，或一个鼓励，就算他回答得不太确切，也可以对他这种阐明观点的做法进行一次表扬。相信有了您慈母般的鼓励后，他们一定会扬起奋斗的风帆，在知识的海洋中追赶那些好生的.脚步，为他们今后的人生打下更好的基础。 在教学方面，您的语言表达和对课文的理解令我心服口服，但在一些问题的争论上，我却不能理解您的统一答案。就拿今天下午同学们争论不休的问题来说吧，今天下午您提的问题：“《科林的圣诞蜡烛》这一课中，靠岸的帆船到底是不是科林父亲的船呢？”，同学们七嘴八舌地讨论起来，而您始终坚持这艘船不是科林父亲的。而在我看来，“幸福从天堂一直降到他的心里”这句话的潜台词就是“科林的爸爸回来了。”，幸福从天堂一直降到心里！说明这个幸福是十分浓烈的，而且作者为了表达激动的心情，还用了感叹号，而这种强烈的幸福感是一艘因有了灯塔而靠岸的船只所能带来的吗？我认为不是的。这仅仅是我个人的想法。 黎老师，今天我鼓起勇气向您写出这些事，是站在我这个角度所观察到的。也许是我对您的作法了解不够透彻；也许是当局者迷，旁观者清，您还没有注意到这些。不管怎样，我真心希望我的建议能对您有所帮助。 夜，更浓了，此刻您是否正在准备第二天的教案呢？在我眼前总浮现出您平时的一言一行、一举一动。您奖罚分明的作风，您对问题不断探究的求知精神，都将是我今后人生道路上学习的榜样，相信您对我的教育，将鞭策、鼓励我不断向前冲刺！ 最后，对于您这两年来所给予我的教育、帮助和培养，以及您所付出的辛勤劳动，我再次表示深深的感谢！
祝工作顺利！
您的学生：xx
20xx年x月xx日
【一封信作文】相关文章：
一封信作文06-06
一封信作文06-06
一封信的作文01-26
一封信作文01-26
一封信的作文01-26
一封信作文01-26
一封信作文01-26
一封信作文01-26
一封信作文01-26
一封信的作文01-26