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一封信作文

时间:2024-09-28 09:40:55 书信 我要投稿

一封信作文锦集[4篇]

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的一封信作文4篇,希望能够帮助到大家。

一封信作文锦集[4篇]

一封信作文 篇1

亲爱的王老师:

  您还好么?也许您很忙,没有太多的闲余时间,但也会收到我的祝福吧!

  我,您的学生,已经五年级了,如果您还在教我们3班的话,一定会比原来轻松很多的!我们已经是一个听话懂事,并且越来越优秀的5(3)中队。不说其他的了,先说说我对您的`心里话吧!

  四年级下学期时,您突然走了,我心里很难过,而且一直在想:为什么您不教我们了呢?是我们不听话么?后来,投入学习之后,就不再想了,我们的新老师叫姓康,一开始,我不太适应康老师的教学方式,但后来一想,二年级时,您刚来时,我也不适应您呀,是通过一段时间的相处才互相理解,和新老师也是要过程的吧!现在,我不再反感了,而且觉得康老师也不错呢!在给您写信时候,我常写错字,有一方面是因为我还有一点马虎,另一方面,是因为我刚了解到,您和我妈妈是一个办公室,对吧?!我是那么地想您,现在临您的距离是那么短,以后有时间,我会在您不忙时,不打扰您时去看您,和您聊聊现在的5(3)!

  现在,您快下班了,我也写完心里话了,祝您教师节快乐,在新的环境中工作顺利!

  想您的学生:丁晨曦

一封信作文 篇2

亲爱的爸爸:

  您好!

  我是您的儿子,从我出生起,你们就一直在为我操心,而我就是一个捣蛋鬼,经常给你们捣蛋。每一次捣蛋后,面对的是你的生气、愤怒及皮鞭。每次被你痛打一顿后,我心里对你的讨厌、憎恨就会增加一分。自从我做了最大的一件错事后,才发现你对我用心的照顾,我才明白了你的辛苦。

  记得那次,我玩同学带来的.枪一不小心打中了给我玩枪同学的眼睛。看到同学受伤的眼睛我很害怕,虽然我不是故意的,可是这次的祸闯大了。更害怕面对你,那是因为以前我一闯祸你就会痛打我一顿。

  我以为你会像以前一样,没准更加变本加厉的惩罚我。没有想到你知道这件事后,没有骂我,也没有打我。爸爸把我叫道跟前语重心长的说:“你长大了,也应该懂事了,下次别玩这么危险的东西了。

  幸好你同学的眼睛没有打问题,要不然,儿子你可就害了别人一辈子,也害了自己一辈子。”第二天你到学校给同学的家长道歉,你一辈子争强好胜,没想到这时的你却是低声下气,嘴里不停地说:“我没把儿子教好,都是我的错……”

  看到你低声下气的样子,我对你的讨厌、憎恨都消失了,心里却是莫名的心酸。这件事发生后,老师找我谈心。老师说:“你的爸爸一直都很关心你,从你开始转到五(三)班时到现在,你的爸爸每个星期都打电话给老师,寻问我你在学校的情况。语气充满了关切。”老师说完后,我很感动,原来爸爸的心里是很爱我的。

  爸爸我想对你说:谢谢您亲爱的爸爸。

  祝:您身体健康!

  您的儿子

一封信作文 篇3

敬爱的雨果:

  你好!我仅仅是一名平凡又普通的中国初中生。在此,我要对你表示万分感谢。

  身为中国人,我表示感谢

  因为你维护了中国人的尊严,你把你的笔当做了武器,替中国人申冤,给予了两个强盗一个有力的回击,你用你的笔,向世界阐述了一个悲惨的事实,证明了中国的清白。你对圆明园的肯定,在我心中,更是对中国的肯定,让一位大作家赞扬自己的祖国,这无疑是我的骄傲!

  身为地球人,我表示感谢

  不得不说,你是一位优秀的艺术家,你以超人的魄力,以一颗坚贞的心,以一双身为艺术家的爱美的眼睛,用自己手中的笔,表达了身为艺术家的自己对一件优秀,完美的.艺术品的赞美,以及对这些破坏艺术的强盗们强烈的鄙夷。虽然圆明园最后还是被毁了,但你到最后还是在维护者举世闻名的艺术品,让人们心中都有了一座壮美的圆明园,身为地球人,我表示感谢。

  总而言之,对于你对圆明园的高度赞赏,以及对“强盗们”的无耻行为的唾弃,都让我感到你是一个真正的艺术家!

  祝你

  万事如意!

一封信作文 篇4

尊敬的老师:

  您好!

  老师,您还记得那件事吗?那天,您让我站起来回答问题。我胆怯地站了起来,结结巴巴地回答完问题,就坐下了。我羞愧极了,没想到我是这样的无能……

  我不敢抬头看老师您!下课了,您让我去您的备课室。我很着急,我想:老师要我去她的备课室一定是要批评我的!我的.心里像揣了十五只小兔子一样忐忑不安。到了备课室,您用那样慈爱的眼神望着我。亲切地说:“没关系,回答问题要勇敢!下次最好不要在这里再见哦!”听了这句话,一股暖流顿时流遍了全身!

  老师,谢谢您!谢谢您在我快要坚持不住的时候,给我这样一个眼神!老师,您就是我前进的马达,是我人生的指明灯!

  祝

  老师身体健康,万事如意!

  您的学生:

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