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致一封信作文

时间：2024-10-04 12:48:58 书信我要投稿

致一封信作文实用[4篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的致一封信作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

致一封信作文实用[4篇]

致一封信作文篇1

亲爱的小主人：

　　你好！我是你一双美丽又干净的手，我非常感谢你，天天保护我照顾我。能遇到这么好的主人真是幸运呀！

　　你每天洗澡时，都把我洗的干干净净，而且还会帮我抹上香喷喷的乳液，炎热的夏天，也会帮我抹上防晒油，让我不被紫外线晒伤，到了冬天时，还帮我套上暖暖的手套，让我不被冻伤。每当我举起手时，总是，有许许多多的人目不转睛的看着我，让我十分骄傲。觉得自己好幸福哟！

　　你知道保养是要持之以恒的，所以当你工作做完后，总是利用空闲的时间让我好好休息。到了周末时，你也常常帮我护手按摩。由于你的细心照顾，使我不必和药膏一起生活。我能保有洁白如玉的.双手，都是你的功劳。所以我要对你说：“主人啊！感恩您。”

　　但是，最近你压力大的时候，总是把我放到嘴里啃，我已经被你啃得凹凸不平了，现在我的伙伴们都在嘲笑我，不再用羡慕的眼神看我了。而你也不在像以前那样勤快的帮我护手和做手部运动，我非常的担心你的肤质会变差也再孔武有力。希望你能多注意手部保养及锻炼，让我永远保持清爽洁白和强壮好吗？祝福你永远健康快乐！

　　你美丽的手敬上

　　xx月xx日

致一封信作文篇2

尊敬的马琳：

　　近况可好？

　　对于你，我十分敬佩。敬佩你的坚持不懈，敬佩你的机智多变，更敬佩你的沉着冷静……

　　据我所知，你一举成名是在1999年，距你如愿以偿拿下奥运会男单金牌，足足八年！在这漫长的八年里，北京奥运会上夺冠的理想一直支持、鼓舞和激励着你，最终使你梦想成真！

　　20xx年，你又一次站到了男单赛场上……

　　在男单比赛中，你一路凯歌，势如破竹，击败了众多强劲的对手，向金牌一步又一步地逼近……终于，你挺进了决赛，与队友王皓同台竟技，一决雌雄！

　　首局，王皓发球夺得第一分，但你马上接发球抢拉得手，扳回一分，并还以颜色。接着，你抓住王皓的.失误，巧妙地反超了3分。王皓一见自己被动了，加强了前三板质量，穷追至4平。但是，你抓住了王皓急于上手的心理，与他远台对拉，连得3分。王皓此后严密防守，一度追至6比7。但你还是以11比9艰难取胜，这说明了你的心理素质很过硬，冷静而沉着。

　　到了第二局，你凭借严密的防守和出色的应变能力以10比4抢先拿下了局点。不料王皓稳定发挥，连扳回了五个局点，追至9比10。但在这时，你冷静下来，一招侧身抢拉，险胜了第二局。

　　第三局，王皓完全发挥出了状态，打出了自己的霸气，大比分领先于你。你一度追上比分，但最终仍以 7比11败北。尽管你输了此局，但你和王皓奉献了一局精彩无比的球赛！一场万分激烈的拼搏！

　　在第四局里，王皓曾以6比3领先。但是，你不断地攻击敌方的防守漏洞，穷追猛打，加大了反击力度，很快就反超了王皓，取得一个具有决定性意义的胜利！

　　最后一局最精彩，王皓力量雄厚，攻击迅猛；你应接多变，伺机反击。这一价段的回合中，双方多进行相持性进攻、反击，变化多端。你在对战中显然略占上风，并率先以10比6拿到了赛点。但王皓也毕竟不是省油的灯，连扳回了3个赛点，追到9比10，场内的空气仿佛凝固了。在关键的最后一球，你顶住了压力，远台防守出色，造成王皓快攻失误，你夺冠了！

　　“男儿有泪不轻弹”，可你却哭了，哭了很久。我不知道你在想什么，但我猜测，你是因付出后收获的喜悦而激动地哭了。是啊，无数个日日夜夜的艰苦训练所流下的汗水上无法计算的，而付出后收获的喜悦是无法衡量的！只有付出后才能有所收获，并感受到收获的喜悦！

　　我了解到，你拿下奥运会金牌后，只差世锦赛金牌没收入囊中了。

　　衷心祝愿您旱日拿下世锦赛冠军，实现“大满贯”！

　　此致

敬礼！

　　一个敬佩您的学生：魏元宇

　　20xx年8月5日

致一封信作文篇3

家长：

　　您好！

　　还有五天时间，孩子就要迈入二年级了，时间过的比我们想象的还要快！对于孩子成长必经的种种艰难坎坷，你们有充分的心理准备吗？一路上，孩子会觉得累，觉得辛苦，觉得孤独，觉得无助……这些和他们得到的快乐和幸福是相辅相承的，这就叫成长。我们回头看看自己走过的路，那成长的艰难与疼痛都是有所体会的，我们曾经也是孩子，现在面对自己的孩子，究竟该怎么做才能让他们最好的成长呢？无论如何，没有经历过一次又一次的摔倒，谁能坚实有力的走路？

　　我想说的是，不要太多听信轻松学习、快乐成长的神话。一分耕耘，一分收获——这才是千古不变的真理。当然，身为教师和他们的家长，我们要尽力给孩子们营造宽松、愉悦的成长环境。但遇到困难，在孩子迷茫时，请不要躲避，多花时间和孩子一起走过，要知道，孩子是较弱的花草，父母的关爱是他们的阳光雨露。

　　新的学年即将开始，作为孩子们的老师，家长们的朋友，我想在这里提一些建议，请家长朋友看过后提出宝贵的意见，不合适的'也欢迎指正。

　　一、课本是我们的主要学习内容，请家长在平日里帮助孩子们养成良好的学习习惯：

　　（一）预习

　　1.标自然段（这一点学生基本都已掌握。）

　　2.熟读课文，请家长签字，不要仅仅签上您的姓名，请签上具体朗读情况，您的肯定是孩子最大的动力。

　　3.圈画生字词。

　　4.给会认字注音，并能说出字的结构部首，口头组一个词。

　　5.会写字的预习情况详细写在预习本上（经过上学期的练习，大部分学生都能完成），请让学生逐步地建立独立预习的好习惯，只有自己预习的，才能在课堂上和其他学生有交流的火花。

　　（二）所谓的“作业”

　　1.其实上面已经提到了，主要是要求读书、背诵的，希望家长能详细的签上孩子的读背情况；

　　2.如果在家有书面练习生字的，也希望家长能够及时检查纠正，这比老师课后批改要及时有效的多。

　　二、课外阅读，将阅读进行到底，这是我所要重点强调的。

　　（一）制定计划。每日诵读

　　1.每天背儿歌，可以是一首可以是两首可以是更多，孩子们自己决定，但决定了，必须要坚持。

　　2.每天阅读半小时，可出声读也可以默读，孩子自己选择阅读方式。在书的选择上，可以是绘本也可以是文字故事，推荐书目：《小巴掌童话》、《笨狼的故事》、《风鞋和火鞋》、《日有所诵（二年级）》

　　请家长帮助孩子制定计划表，每日完成可做标记，如打钩或画星。

　　（二）学校里的阅读课。

　　学校安排的课程，一周只有一节阅读课，时间很少所以很珍贵。一年级以师生共读为主要形式，所读的都是绘本。二年级了，孩子们认的字也越来越多，除了课堂上师生共读的绘本，孩子们需要更多的阅读形式，我希望家长能在刚才我所推荐的书里选择两本作为平时孩子的读物，我们也可以在课堂上自读、互读、齐读。当然您要有好的推荐，可以及时推荐给我，我也能再推荐给其他家长。这学期我们班的阅读目标是：我能完整地读2~3本喜欢的书（除绘本）。

　　小学生阅读整本书的能力，有很多是从小培养的，但也有很多是在上学后在同学、朋友的吸引下，不知不觉跟出来的。我们让孩子读书，并不是为了让他们成为一个读书人，而是希望他们能开阔自己的视野，汲取更多的知识，提高自身的修养，俗话说：“读万卷书，行万里路”，当然这话不全对，但我希望孩子们能通过读书，让他们的世界多开一扇窗，让他们更能懂得人生。

　　（三）一些小建议

　　1.请家长在开学前给孩子们准备两个透明文件袋。低年级主要是语文、数学两门主课练习本比较多，头一天整理书包时可以把语文书和语文所有的练习本、生字卡放在同一个文件袋内，这样就不会和数学上的练习本弄混了。数学上同样。

　　2.建议家长给孩子们配雨衣，秋雨绵绵雨水多，下雨时放学路段拥挤，雨伞明显存在安全隐患，雨衣是更合适的选择。

　　3.尽量选择笔袋。

　　先交流到这里，作为朋友，希望家长们及时沟通，别忘了孩子是船长，而我们是灯塔和他们的内在动力，为了孩子人生的这艘小船行进的更平稳更远，携手努力吧，谢谢。