给校长的一封信优选15篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么一般书信是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的给校长的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给校长的一封信1
尊敬的王校长：
您好！当我听到您将要被调走时，心里却是如此的难受。我的老师跟我说您很关心我，这些我都知道，我也很感谢您对我的`帮助。是您一直在帮助我，是您在支持我，是您给了我还能够读书的机会。我一定会努力学习的，让行动来证明我的话。
在这学期开校没多久，我来找您，看见您头上的白发比以前更多了。您对您的工作尽心尽责，一定很辛苦。在我认为，您是最负责最认真、最关心学生的校长。那次歌咏比赛，我就看出来了，就因为一个学生晕倒了，您的神情也变了，而那个时候，也该你们老师唱歌了，而您却从上面焦急的跑下来。您无微不至的关怀感动了我们。
当您将要走时，我有很多感激之类的话想跟您说，因为我说不出来，所以才给你写的信，希望您能见谅。感谢您在接近一年时间里对我的关心和照顾，我一定要考上自己理想的大学，不管家里的情况有多么糟糕。以后，我也一定会报答校长您的。
此致，
敬礼！
学生：xx
日期：
给校长的一封信2
亲爱的王校长：
您好!
首先感谢您在这么关键的时刻送我们来晋级总部学习，如果换作别人，可能不会，但是我知道您是从更高的高度来分析事情，所以自从接到这个培训通知时，我就想：您的决定是对的。
来晋级已经三天了，我的思维方式也发生了巨大的转变。一件事情、一项政策出现时，我不是用诸多的障碍物去阻挠它，而是坚信：干了再说。没有实践就没有否定它的权力。再说这三天，我看到了晋级老师的快速成长和巨大的'变化。我在想：为什么她们有如此大的进步呢?那答案就是：我看到了她们超强的执行力。相对于晋级老师每天的工作任务，那我们还有什么理由退缩呢?相信我们的领导，她承担的责任和风险比我们大的多;相信我们的团队，只要大家齐头并进，任何困难都将只是暂时的困难。因为我们坚信一定可以克服。所以，什么都不要想，干了再说!
那次在临潼会议上，我哭了，可能这和我的性格有很大的关系。这也给了我一次深刻的教训：我的内心还很渺小，需要更多的锻炼和击打。所以，要正视自己遇到的困难和压力，让自己的内心强大起来。我内心非常保守，甚至可以说不自信，这件事情如果没有八成的把握的话，我就不会去挑战。但是，如果我自己答应的话，我就一定会完成它。这也是我自身的一个缺点：冲劲不足。来晋级，看到了老师们的成长，我意识到了每个人成长的辛酸与不易，每个成功人背后付出的汗水与努力。所以，第一，我要增强自己的抗压能力;第二，正如晋级人的一句口头名言所说：想多了都是林黛玉。任务下来，不要想太多，想办法去完成它，让所有的压力成为自己通往成功道路上的动力。做一个扛得住的人。
最后，我要说的是：王校长，当您以后做出一项新的政策与规定时，我要更坚定的去相信你，不要总以自己狭隘的眼光去看待，执行，执行，再执行!您用自己的一言一行，一举一动都在向我们证明：1+1一定会走向辉煌!因为您从不偷懒，任何事情都一步一步的严格去执行，有这样的领导，跟着干肯定没错!
给校长的一封信3
尊敬的朱校长：
您好!
我是一名普通的厦大学子。今天写一封匿名的信给您。
请恕我直言。
我觉得厦大转专业的制度有很多不完善的地方。当然我很赞同像经院管院这种强势学院转专业的限制，因为我认为这是尊重经管院同学们高考努力成果的一种表现。但是不能忽视的是——兴趣。如果学生被桎梏在一个不感兴趣或者没有天赋的专业内，大学四年不过也是虚度。或许有的人想说，专业不等于就业，专业也不等于未来。但是我想说的是，在应试教育十二年后却仍然不能在进入社会前最后的四年校园时光学习一次自己想学的东西，实在是个让人感到悲凉的现实。不能排除有人抱着功利的心态去转专业，但也不能忽视抱着这种纯粹的热情去转专业的学生。厦大每年转专业的数量都严格限制，而且通过观察2014年转专业录取名单，我发现大部分的学生都是理转文，也许照顾理科生是厦大想最大程度上保持教学稳定的美好企望，是希望在理科实在学不下去的`同学们能获得二次机会的美好企望。但是这对其它想转专业的同学也是不公平的。如果不是原专业兴趣不足，有谁会牺牲那么大去转专业呢?要知道转专业的学生都是下了很大的决心的，牺牲了现有平稳的学习生活。照顾一些学生是一种高大上的表现，但同时也牺牲了别的学生，这有可能就埋没了一个学生的才能。我建议应该公示参加转专业学生笔试、面试分数，并与没有转成功的学生沟通，适当扩充转专业的名额，这样也可以给所有同学一个交待，不至于让没成功转专业的同学质疑自己的选择，质疑自己的才能，从而感到疑惑和失望，受到伤害。有很多同学好好准备耽误了很久，最后不明不白没被录取，这样也不公平(就我知道，我有一个同学从大一第一学期就开始准备转专业，成绩也非常好，但是最后却没有转到自己喜欢的专业，我为她一年的付出而惋惜)。
我觉得像厦大这种转专业制度太不自由，充分扼杀了学生的兴趣。为什么中国的高等教育和外国的高等教育不一样?又为什么中国大学生总是因为缺乏创新能力而遭人诟病?因为他们的兴趣在一开始就没有得到重视和发展。不知道因为这样，中国有多少有才能的大学生没被发掘出来，从而未成为祖国发展的中流砥柱。至少我不希望厦大是这样的，我希望厦大的学生能有多少有多少都能在大学美好的四年实现一次自己的梦想，毕竟进入社会后有太多的身不由己，大学这四年也许会成为实现自我最后的机会。这是一个爱厦大，千里到厦大来求学的学子的肺腑之言，在说出这些话的时候我也经不住热泪盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，却又不知道怎样用更详实更成熟的语言表达出来。
在最后只能感谢校长百忙之中抽出时间看一个普通厦大学子的信。深知言语力量有限，但是却最能表达深切的情感。我知道单单一个学生的心意并不能改变一个庞大的体制带来的结果，但是力量虽渺小，心意却真切。
敬祝您工作顺利!身体健康!
厦大学子
给校长的一封信4
敬爱的校长：
在小学度过六年了，作为一个快要毕业的学生，我时时刻刻感激着您。是您日夜操劳，不畏辛苦地管理着这个校园：是您，毫不保留地把自己的书法传授给同学们；还是您，策划各种安全演习，增长同学们的逃生知识……总之，没有您，就没有这个充满诗情画意的校园。
但是，在这个秀丽的校园里，也不难发现一些不尽人意的地方。如：校园的小花园，随意一瞄，一张纸屑便印入你的眼帘；校园的厕所的尿槽和粪池里都是垃圾，五楼的厕所最为严重；校园门口的垃圾更是随处可见阿！相这样不爱惜环境的现象还很多。
尊敬的校长，为了让我们的校园更加秀丽，我向校园提出以下推荐：
1、在校园各处多派几个负职责的`小小监督员，个性是在校园死角容易乱扔垃圾的地方，一但抓到，严厉训斥，二次以后便在升旗时公开批评，让他再也不敢乱扔了。
2、每个星期五组织一次大扫除，将所有垃圾清除，并在结束后派人检查，一但发现垃圾就狠狠扣他十分。
3、经常开展实践活动，展开清扫比赛，分配好每个班级的地方，开始比赛，最先完成的班级加十分，以此提高班级动力。
是我的推荐，期望英明神武的校长能够采纳。
xx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信5
敬爱的校长：
您好！
在你的领导和老师的辛勤培育下，同学们都取得了满意的成绩。在我入校园的这几年来，我发现，我们的学校变得越来越来好，破旧的教学楼变成了宽敞的漂漂亮亮的'教学楼。操场也变得更大更干净了。可是近阶段来，我发现不少同学们都不注意卫生，甚至老师都随地吐痰。因此我向校长提出以下意见：
一、把教师的窗户提高些，防止同学们爬窗户或向下扔垃圾。
二、不能让同学们在路边买食物，还不能把垃圾带进来。
三、在学校的树木旁和花草旁立一块告示牌。
四、每个年级多分一个班，尽量把每个班人数控制的少一些。
五、增设环保牌和垃圾箱，方便广大师生。
六、加大管理力度，设值日班长，监督同学们和老师。
以上是我本人意见，希望校长采纳，加以管理，为我们创造一个优雅、舒适的学习环境。
此致
敬礼！
写信人：
时间：
给校长的一封信6
敬爱的校长：
您好！
我是六二班的郭艺琳，这是第一次给您写信，也是我小学生涯给您写唯一的一次信。
说实在的，我想要给您写这封信的想法已经很久了。早在第八届书香活动开始就有给您写信的念头，可是我一直没敢写。
终于鼓起勇气给您写这封信，是因为我知道这是我在舞钢市第二小学唯一的一次，也是最后一次想要给您写信了。现在我想要给您说一说这次我写这份信的原因。
还记得第七次书香班级吗？那次我是我们学校唯一获得博腕和阅读天使奖，为此学校还特意奖励了我50元的书，并在开学典礼上由您亲自为我颁发了奖品。而您在大会上并向我们承诺，要我们的二小打造成一个书香校园，每一班都要成为书香班级。
当时听到您的话，您不知道我心里有多激动，在校讯通里当我看到其他县市的学校都是在老师的带领下参加活动的，我真的很羡慕，渴望着有一天，我们学校也重视起来，我们老师也带领着我们一起参加书香班级活动，让更多的人知道我们舞钢市第二小学也很优秀，可自那次您承诺过后，您好像完全把这事忘了似的，直到第八届书香活动结束，我们学校除了我和禹木霖两个之外没有同学参加，也没有老师参加。心里不由得好失望呀！
书香活动提倡全校师生共阅读，可是我们学校就是行动不起来，这也许在您的心里是件很微不足道的小事，可在我的心里却是一件很重要的事，因为自从我参加这两届以来，我深深的`体会到了书香活动的好处，书香班级活动为热爱读书、乐于学习的老师、学生、家长，提供着很好的交流平台，它倡导“全营养阅读”，它也的的确确促进我们的阅读性，参与性，也大大的提高了我们的写作能力。在我看来真的是一件对我们师生来说是百利无一害的好事，这样的好事，我想让我们学校更多的老师和学生和我一起分享。可是我不明白，就是这样的好事，为什么在我们学校实施就这么难呢？
12月28号第九届书香活动的号角再次吹响，真的希望在您的支持与参与下带领我们全校师生，共建书香校园，共谱书香校园之歌！
学生：郭艺琳
给校长的一封信7
各位家长：
祝贺我们学生在强手如林的团队中获得银杯！我亲眼见证了孩子们短时间里创造的奇迹！在年龄不一，个头不一，对艺术认知不一的巨大差异下，竟然可以跟国内少年宫、金帆团队、国外专业团队在同一个舞台绽放，太了不起了！这充分体现了附小把儿童放在正中央的理念！不选拔，只要参与，都是舞台！
当然，喜悦的背后还要把这次比赛当作一次自我教育的历程。自家人还得内部说些问题。作为教育者，我们关注比赛的结果，更关注经历的见识，以及所受的教育。本来我打算当面跟家长说，可我还要应邀去美国参加一个国际会议，只好写这封信。此刻我很纠结，怎样拿捏，怎样措辞，家长们才听着舒服。可是我们都是大人，为人父母，于是，我决定，还得说！
赞美学生在关键时刻超常发挥，超常的自理，比较遵守秩序的情况下，作为校长，我觉得清华大学教工的子弟，作为书香门第的孩子们，还有提升空间。大部分同学基本上对沿途给我们帮助的人主动说谢谢，在公众场合休息时看书，晚上及时写日记……但：
1、有些同学在文明礼貌和礼仪上缺少教育。出门就跑，不抬头看人，冲上公交车大声喧哗，不给年龄较小的弟弟妹妹们让座。在食堂吃饭，横着插队拿面包。看专业合唱演出，说话，来回晃悠座位，外国观众实在看不下去了，回头两次沟通，老师也教育，可置若罔闻。
2、没有节制，贪吃，贪玩严重。比如有的同学自助餐，拿很多，吃不了，就扔在那里，餐厅人员直摇头。而且次次是这样，老师反复提醒，依然我行我素……
3、比较自私，不乐于帮助别人，生活中、学习中从来不主动帮助年纪小的、行李多的、身体不舒服的同学，有时候老师指定，还百般不愿意，最后到底也没帮。有几个高年级女生，跟公主似的，一说就给你脸色看。也许是青春期，表现出无所谓的样子……
4、老师们怕孩子想家，一路上管理着、帮扶着、照顾着，每天晚上都开会总结，所到之处，几乎没有从容欣赏过，眼睛里都盯着孩子。孩子当时玩儿的开心极了，没成想，给爸妈打电话时脸比书翻的还快。第一句，先喊累啊，老师怎么不帮他啊，撒娇，矫情，甚至撒谎现象严重。尤其接到电话对老师的辛苦付出只字不提……缺少基本的感恩。
5、本次，我们是站在世界的舞台发出中国的声音。除了看大型马戏，文化学习活动特别丰富，先后去了托尔斯泰故居、普希金少年宫及他少年就读的皇村塑像前，奥斯特洛夫斯基故居，甚至学校增加费用，补充参观了柴可夫斯基教堂及墓园……拜谒每一个名人故居后，整合式欣赏了柴科夫斯基《天鹅湖》、了解《钢铁是怎样炼成的》，朗读普希金的《假如生活欺骗了你》，自己赛后，学校还出面向举办方额外申请观看了三场世界顶级合唱冠军赛及闭幕演出……各个大教堂，博物馆，莫斯科大学，等等就不用多说了！
总之，这次的学习，完全超出了比赛本身，是多么饱满的艺术熏陶之旅，超值！结果，一路上，有的同学不停的玩儿微信、玩儿手机游戏、聊天说话，甚至同学之间面对面还用微信聊天，难道这就是我们带手机出来的目的吗？老师提醒了一次又一次，但作为合唱团的成员，孩子们缺乏对艺术的敏感，缺乏对艺术背后故事的探究和好奇。即便是小孩子，基本常识还应该有的啊……
因此，亲爱的家长朋友们，我反思自己能力有限，精力不足，还后期生病……我们老师呢，也反思，学校的`教育如此无力软弱，老师不敢管也管不得，现在的学生需要方法与技巧，甚至斗智斗勇，学生不拿老师当回事，也不敬畏……但，孩子归根结底是你们家庭的。家庭教育的养成不是一天、两天突击的，而是在日常生活中一点一滴养成的。这些天跟孩子们相处，感受到家教的不同，孩子的修养不同，表现就不同。我们的孩子如何能与清华匹配，如何能代表中国未来人的教养。我们国人还需努力啊……我比各位年龄都大，你也许觉得有些求全责备了。但，不说，我觉得不负责任。家长们不要完全听孩子的，要让他们对号入座，进行家庭教育……孩子目前是你们的，也是我们的，但，最终是属于这个世界的！你给世界怎样的孩子，全凭我们的手来翻阅……
窦桂梅书于莫斯科转机中
XXXX.X.X
给校长的一封信8
尊敬的家长：
您好！2016年方洲小学在您的关心、理解和支持下，师生亲密融洽，学生健康成长，有效地推动了学校教育的快速发展。学校各项荣誉捷报颁传，取得了良好的社会声誉，教育、教学工作呈现出欣欣向荣的景象。在此向您表示衷心的感谢！同时将近期的学校工作向您作一个汇报，以便我们共同办好人民满意的基础教育。
学校一直坚持“集方圆之慧，筑幸福之洲”的办学理念，秉承“智圆行方”的校训，经过6年的发展，现有59个教学班，2998名学生，159位在职教师，其中省特级教师2人，市级名教师、学科带头人11人，区级骨干40多人。学校先后被评为“江苏省生态示范学校”“江苏省优秀少先队集体”“江苏省健康促进学校金牌”“苏州市少先队工作示范学校”“苏州市未成年人社会实践活动优秀示范学校”等十多项荣誉称号，今年学校又荣获了苏州市“教育科研优秀团队”，园区教育工作“先进单位”，园区学校发展“五星评价‘A’等”“特色发展校长致家长的一封信级”“教育科研型学校”“体育艺术先进学校”“教育系统直属单位纪检工作先进集体”等荣誉称号。全面提升了学校的办学水平，树立了良好的社会形象。
学校坚持内涵发展，以“让每一个孩子演绎不一样的精彩”为目标，在学生习惯养成方面，致力于培养“方圆有致”的学子。学校以校本教材《好习惯成长手册》为依托，以“风车转转转”奖章兑换为抓手，精心挑选学生喜爱的`物品、各项红领巾礼仪岗的工作机会作为奖品，激发了学生的兴趣；学校通过“每周星级班级”、每月“学规范示范班”、学期“文明班级”“魅力中队”评比等激励手段，扎实细致地开展“洒扫应对——做最美方洲娃”礼仪养成教育；以《小学生日常行为规范》为基础，以社会公德教育为重点，体验教育为基础途径，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，取得了良好的效果。
方洲的道德讲堂暨“家长志愿课堂”已经成为家校联系的品牌，家长志愿者们带领学生们做手工、烘焙蛋挞、讲解异国风情、折纸、讲解国防知识、讲法律、话雾霾、做实验、讲造纸传统、拍卖物品、DIY曲奇制作等，留给孩子们的不仅仅是课堂所得，更多的是孩子自己辛勤付出及自我成长后的成功喜悦。家长志愿者护校队也为学生的安全建立了一道屏障。无论刮风还是下雨，护校队的志愿者们都能及时到岗，认真执勤；“为爱启航”家长学校通过系列讲座、沙龙、解疑等方式，帮助心理特殊生的父母实现自我成长；本年度还成功地举行了各年级的家长学校活动和家长半日开放活动。班主任表彰优秀学生的同时，邀请优秀学生家长分享教子经验，受到了大家的点赞。
学校坚持“科研兴校”的发展战略，形成了以学校文化建设为核心目标，以德育管理、学科建设、特色发展为具体支撑的国家、省、市、区四级24项课题的研究网络。教师发表文章320多篇，有410多篇文章在各级比赛中获奖。学校被省教科院现代教育技术研究所评为“课题研究先进集体”。
学校构建并实施了路径清晰、目标明确、制度规范的“方圆课程”体系，形成了课程规划示意图和课程图谱，积极开展“问题引领，自主体验”总体教学策略研究，并在园区课程建设推进会上作了详细介绍，获得课程改革整体方案建设一等奖、图谱创意奖。学校积极落实各级教育行政部门的“减负”规定，设置了每月一次的“无作业日”，推行“免考生”制度，建立方洲特色评价序列。学校严格依法治校，落实了立德树人的管理方略。
在师资培养方面，按照“分层培养、逐级提升”的原则，学校积极实施“青蓝、新苗、牵手、名师”四大工程，构建成长共同体。开展见习教师过关课、青年教师评优课、潜质教师汇报课、成熟教师研究课、骨干教师展示课和名特教师引领课，让老师们在各种活动中得到历练。2016年学校有25位老师获得区级以上骨干教师称号，65位教师在各级课堂教学、基本功竞赛中获奖，有28位教师在各级活动中执教公开课或做讲座。
在特色品牌树立方面，学校以市教科院规划课题《美术新课标引领下推进校园童画特色建设的研究》为切入点，开设《多彩童画》校本课程，采用两节连堂的美术教学，成立中国艺术、综合材料、漫画、色彩、现代装置艺术和版画等六大工作室，举办速写、国画沙龙等教师培训，开展国际绘画大师课堂进校园、艺术节、特色周、绘画达人秀、绘画青花瓷、写生夏令营、学生绘画展等主题活动。体积式、连堂式、主题式教学，课题式研发，多元化活动形成了方洲的童画特色。同时学校还深化了一校一品的足球特色项目，全校所有班级每周开设一节足球课，由专业的足球教师任课实施校本教材《快乐足球》，制定了阶梯式足球评价体系，学校成为教育部颁布的“全国首批足球特色学校”。此外，学校增设校本课程系列选修模块，开设了苏绣、昆曲、评弹、航模、柔道等77个社团，“俱乐部”“研究社团”“走班制”等多种方式激发了学生的兴趣，让每一个孩子演绎不一样的精彩！2016年学生在全国未来工程师博览与竞赛、全国海模大赛、全国校园综艺大赛、苏州市美文诵读竞赛、园区版画大赛等各级各类比赛中获奖1600多人次。
尊敬的家长，孩子是每个家庭未来的希望，您的信赖和我们的努力，是孩子走向成功的桥梁。在今后的日子里，在孩子的成长路上，让我们继续携手共进，让每一个孩子演绎不一样的精彩。
校长：尤佳
11.30
给校长的一封信9
尊敬的李校长：
您好！在这里我想和您说些心里话。
亲爱的母校拉着我们的手，一起走过了六个春秋，在这六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为文明礼貌的红领巾，从不懂事的小顽皮变成了德智体美劳样样优秀的三好学生。这一切的一切，都离不开您的努力工作。我们成功后的笑容中包含了您辛勤的汗水，我在美丽的校园玩耍时，发现了几个微不足道的小缺点。
我看到老教学楼的墙壁上有几条裂缝，使我不由得担心教学楼里学生的安全起来。回到家后，一直做建筑工程的爸爸告诉我，那没关系，不会危及到学生的安全。可我还是要建议您，希望您能让工人用水泥刷补裂缝，从而达到更安全的`目的。我还希望能把灰暗破旧的楼刷上明亮色彩的漆。让这栋“三朝元老”在阳光的沐浴下更加朝气蓬勃，灿烂辉煌吧。
还有一个建议，不知道您注意到没有？学校操场经常“大雾漫天”，课间和体育课我们在操场上活动，都感到呛得难受。希望能在跑道两边铺上草坪。这样既可以抑制灰土作乱，又不影响我们运动。真是一举两得，又何乐而不为呢？
这是我的一些不成熟的建议，希望您能采纳。让我们拥有一个更美丽的校园。
祝您身体健康，事业顺利，工作愉快，万事如意。
您的学生：xxx
20xx年10月17日
给校长的一封信10
敬爱的校长：
您好!
我在这所小学度过了9年的时光，我觉得很好，可我还是想和您提一些建议。
我们学校的窗帘已是风烛残年了，炎炎夏日，它抵挡不住太阳的毒辣。虽然说，，多晒晒太阳是有好处的，它可以消灭细菌。但是，单凭这一点，不足以证明在什么时候晒太阳都是好事。夏天的太阳毒辣辣的光，不加掩饰的折射在人的皮肤上，贪婪的使其闷热。
我们班有个别靠近窗帘的同学在无聊的时候喜欢玩窗帘。有些同学用剪刀在窗帘上剪出一条又一条的小带子，编成麻花辫的型状;我们班的窗帘有些短，中间有许多的地方窗帘遮不上，所以我们班的同学就用剪刀或小刀割出一道口子，用透明胶带固定在铁杆上，因此，有些窗帘有许多的伤痕;还有时候，我们在玩耍时，会一不小心拉着窗帘，窗帘被拉出一道道的疤痕。
还有，我们学校食堂的遮雨布也该换了。遮雨布上有许多的小洞。在下雨天，雨水狡猾地穿过小洞，一滴一滴地侵略着我们的食物和衣服。在下小雨的`时候还好，滴下的雨不是太多，可是到了夏天，到了雷阵雨的时间，这弱小的雨棚，抵得住暴雨的袭击吗?
若是以前还好，雨水没有被污染过，像白纸一样干净，滴一两滴雨水在衣服上，食物上倒也无所谓;可是，因为科学越来越发达，污染也越来越多。现在的雨水看上去很干净，但不知道被多少化学品污染过。如果这个滴到饭菜里，就是间接的食用化学品。
所以，为了我们的健康，应该换一块遮雨布。
程校长，希望您可以考虑我的建议。
给校长的一封信11
尊敬的校长：
节日愉快。
值此教师节前后，忽然萌生了与您商榷教育之念想。于是，便信笔写来。若有打搅，还请宥谅。
当然，首先要恭贺您成为我校的校长。这不但是您自此拥有了独当一面的责权之故，也是正值盛年的您可以开创我校教育之新天地的期盼所致，更是在当下教育图变的新局势下，每一个教育者迎来了可以追求自身教育生命价值的机缘之由。因此，尽管您已拥有了多年的教育管理和教育实践的诸多经验，但我还是不揣冒昧，班门弄斧。
是的，就当下的我校而言，无论是校园建设，还是教育管理，甚至是教育教学的质量，都有诸多的可称之人、可道之处。比如，校园高楼林立如笋，熠熠生辉；教育管理层面多向，有声有色；教师队伍师资雄厚，人才济济，如此等等。可是，一所学校的真正崛起，抑或要使我们所经历的一段教育彪炳千秋，并不光是某些华丽的东西，以及自我欣慰的蝇头之利。而是学校一定要拥有着自己的文化内核。这即是李白所言“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘”之理。
虽然，学校文化的内涵是十分宽泛的，且所兼容的内容也是林林总总、层层面面。但以我之愚见，它至少应拥有以下几个特点：
①有比较明确的且仅属于自己学校的教育理念（当然是知行合一的那种）。
②有一个思想开放的领导集体。
③有一群积极向上，不断提升，且自我奉献的教师。
④有一代又一代的想念学校的学生群体。
⑤有一些积极支持学校教育的社会群体。
⑥有一个比较舒适的教育环境。
显然，在以上六点中，前四点是校园文化里内核性的东西。而就我校目今的教育现状看来，恰好缺失的就是这几点。因为一直以来，我们总喜欢跟着别人跑，结果始终走不出既有的教育之窠臼。且在以学生考分高低为主要评价体系的诱迫下，师生常年单走在唯分的独木桥上。以至于牵引着老师们眼盯一处，唯利而教。也弄得学生苦不堪言，甚至出现厌学、弃学的教育现象。这即是我校教育畸形发展的事实。
那么，一所学校怎样做才能拥有内核性的东西呢？当然首先得深入分析当下我校教师的工作状态。以我来看，这种状态可以用“按部就班，涛声依旧”这八个字来概括。即由于我们的老师长期在现有的知识体系或教育理念的支撑下，经年沿袭着过往。这样，在知识依旧、教育方式依旧、教育目标依旧的循环里，教师便易产生老马识途的职业自傲感和职业倦怠感。不但渐渐缺失自我进取之心，也会因此而泯灭教育的智慧。
因此，为了改变这种教育的现状，引领教师走出教育的误区，我以为以发掘课题为牵引力，来推动学校教育新发展之策略，是唤醒、催促、激励教师美丽转身的方略之一。其做法的具体建议是：学校要求教师个体或小团体研发属于自己的小课题，并限期汇报，或申报。同时，学校给予奖励。这种研发小课题的好处是：藉此实现教师的自我教育，在学习和思考中，提升教师的素养。而当我们的教师真正投身其中之时，不但可以提升教师个体的教育境界，也能使学校的教育日渐呈现出勃勃生机。这即是牵一发而动全身之策。至于校园文化内核性的东西，也定会因此而不断凝聚和拥有。
小学毕竟是小孩子们游乐的天堂，而不是苦学的文明监狱。任何一个教育者是不可能把孩子们都锻造成考试的神童的。有专家证明：只有乐学的人才可能成为学习的轿子。《礼记·学记》篇也有云：“故安其学而亲其事，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”
所以，小学教育的任务，主要的是培植学生热爱学习的情感，形成良好的习惯，酿就良好的人格，且有一定的学习基础和学习能力。
那么，如何把这样的教育任务付诸教育实践呢？着力之处当然多向多面，但我想建议主要从以下几个方面着力：
①改变过往的评价方式，把学生日常学习的过程用积分法记录下来，且并入试卷考分。
②改变师讲生受的'学习方式，把学习之事交由学生自己去做，老师则提供帮助和指导。
③从细节处着手培养学生的自我管理习惯（包括学习和日常的生活）。
④教育之事虽然不免要小惩大戒，但说理和赏识是小学生最乐意的教育方式。
⑤多开展有益的室内和室外活动。⑥鼓励学生海量阅读。如此等等。
应该说，这仅属我个人之见，并非是包治百病的良方。但正如特级教师薛法根老师所说的那样：“好的教育是老师创造出来的。”倘若每一个教育者能静心做教育，身边的一切教育事件都会给予我们的教育智慧。因此，能否成为一个智慧的教育者，则要看你在教育的细微处付诸了多少。
尊敬的校长，汉代叫韩婴的人曾说过，做人的老师必须具备“智如泉涌，行可以为表仪者”的条件。当我读到此句时，深感恐慌，自以为距离此条件相差甚远矣。但春秋卫国大夫蘧伯玉的“吾年五十，方知四十九之非”一语却又给予了我醍醐灌顶之助。也许以上所言，尽是荒唐之语，但救赎学校，成就学校的愿想却是十分真切的。
祝校长能成为一个率领师生抵达教育新境界的航手。
此致
敬礼！
您的学生：xx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信12
尊敬的校长：
您好！
我是本校四(10)班的一名小学生。在“学校”这个大家庭里，在老师、同学们的帮助下，我不仅学到了书本上的知识，还懂得了许多人生哲理。四年来，我们伴随着学校的发展而成长，这里的一草一木我都是那么熟悉!学校的每一个角落里都充满了我们的欢笑声。
四年的学习和生活，让我感到我们的校园一天比一天还要美丽，教育设施也越来越好!但还有一些不足之处，我冒昧地向您提出来，请您见谅。
1：建设一个图书馆让学生办张借书证，随时可以来借书;每周有两节“读书课”，是让学生在图书馆看书，然后写读书笔记。
2：在那个大花坛里建一些运动设备，让同学们在下课时能在一个绿色的花园里玩儿!
3：在教室里挂上一根铁丝，每到下雨时，同学们把雨具挂在铁丝上，这样就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得湿湿的。
4：在教室里放些小盆栽，红的花，绿的草，不但能清新空气，还能让我们在一个绿色的'环境中更好的学习。
校长，我的建议就只有这么多了，希望能够被采纳。
祝校长身体健康，工作顺利!
愿母校一天比一天更美好!
您的学生：xx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信13
尊敬的校长：
您好！都说校是我们的另一个“家”，而我们每天几号都在“家”中生活和学习。
那么我们是不是应该要爱护、保护好“家”中的环境呢？想一想，大家是喜欢在一个环境优美的地方学习？还是喜欢在一个肮脏不堪的地方学习呢？大家是喜欢在一个干干净净的地方生活？还是喜欢在一个遍地的垃圾纸屑的地方生活呢？不用说，大家都会选择前者。
而恰恰相反，我在校园里看到的却是这番景象：走廊、花坛和操场上随处可见的一团团的纸屑；许多美丽的花花草草被无辜的摘下，留下一根枯黄的茎无力的'耷拉着；厕所旁水龙头的“眼泪”还在不停的流着，似乎在诉说着自己悲惨的遭遇……
但是这样的事情不但没有减少，而是在恶劣的增加！为了杜绝我们校园里的这些情况再次发生，我想在次提几个意见：
一：开展“节约光荣”的相关活动。可利用广播宣传、做手抄报和写作的方式来提醒同学们的节约意识；也可以用开相关的主题班会加强同学们对相关知识的认识，让他们了解到节约和环保的重要性。
二：合理安排批评与奖励。多做检查班级卫生和清洁区卫生保洁的工作，将表现优秀的班级评选为“优秀班级”，而较差的班级则点名批评并要求改正。这样会让每一个班级都怀有积极向上、奋发的心态，希望将美化校园的工作做到最好！
以上就是我对校园美化的提议，希望您能在百忙之中抽出空来看一看我的这份建议书，我衷心的希望为校园的发展做出贡献。
祝您：身体健康！
您的学生：张修丽
给校长的一封信14
尊敬的校长：
您好！
转眼间我在母校读书即将毕业了，回顾在这小学的6年里，您和老师们对待我就像对待亲人一样，对我无微不至的关心，教我懂得知识，还教我如何做人。我在学业上取得的点滴成绩，都浸透着你们的汗水和心血啊！在我即将毕业之际，我想向您提一点建议。
第一：每到炎热的夏季，同学们上课的时候都会烦躁不安，纷纷拿出自备的“扇子”扇风，要是教室里安装了电风扇，就可以给同学们提供一个舒适的学习环境，那该有多好呀！
第二：现在课本的知识都远远满足不了同学们的.学习需要，尽管有的同学购买了一些课外书来阅读，但还不够，要是学校有个图书馆或阅览室什么的，那有多好啊！
第三：我还建议学校设个阅报栏或者什么的，把当天的报纸贴在阅报栏上供同学们学习参考，这样，我们就能及时了解国内外的大事了。
第四：在有条件的情况下，我想学校很有必要建设一个礼堂，这样，同学们开会时就不用到露天的草地上风吹日晒了。
校长，也许我提的这些建议不够成熟，我想你们是早有安排，只不过时机尚未成熟，但是我还是希望你们再商量商量，好吗？
此致
敬礼！
写信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
给校长的一封信15
敬爱的罗校长：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年的生活即将过去。20xx年那群满脸无知、好奇的小学生，如今已经成为踏上人生新旅程的毕业生，曾经让我们感到漫长六年时光，现在也溜走了。小学的学习生活多么难忘；同学的友谊多么深厚；老师的教育多么辛劳！我们有许许多多的往事说不完道不尽。毕业之际，接受母校六年教育的我，对母校的感情可想而知。为了让母校今后更加优秀，我给校长您提两点建议吧！
现在母校的学生人数很多，有20xx多人，但教学楼却十分窄小，这样即容易出不安全的事故，还影响了同学们的'学习环境。您想，七、八十人坐在一个50多平方米的教室里，同学们挤坐在一起，连个讲台都放不下。到了夏天，同学们释放的热量传播不开，那还下得中暑啊！就算教室小，过道楼梯总该宽一些吧！有一次，下楼做课间操，说来也巧，几乎几个年级是同一时间下课，顿时过道楼梯上都挤满了人，挤在中间的同学还好，靠墙的同学可就遭了殃，差点把脸都挤变形了，还有的同学不小心摔倒在地，后面的同学像多米诺古牌一样也摔倒了。造成了严重的拥挤事故。因此我建议把教学楼扩张或重建，尽量修大些，不要再让此类事故在这和谐的校园中上演。
第二个就是注重同学们的身体素质，一般来说儿童每日应锻炼至少40-60分钟，这才能起到健身的作用，但现在每周只有两节体育课，而且运动用具还要自己准备，有就有，没有就没有。很多人都把体育课当成自习课，从来不运动，久而久之，身体素质就下降了，连绕着操场跑一圈都叫累。我想现在的小学生70%都达不到这个标准，因此我建议多增加体育器材以及用品，并适当增加体育课的小学生！
希望您能接受我的建议，将母校办得越来越好，让孩子们在一个好的环境下学习、成长！
愿：
母校培育出更多祖国的栋梁之才！
小文
20xx年7月10日
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