一封信的作文（优选3篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的一封信的作文3篇，希望对大家有所帮助。
一封信的作文 篇1
敬爱的叔叔：
您好！好久没有给您写回信了，我可想念你呢！姨姨。堂弟都好吗？
叔叔，您上次寄来的几本学习工具书，我已经收到了。您在信中写：“在家看好了，不要带到学校去看，学校主要是学习为主。”您这些我都记着了，是了，您还问了我最近学习如何，有没贪玩。我最近学习进了又后退，好笑的是，我本来数学学得极好的'，英语一般。但后来，不知怎么搞的，英语让我迷上了，数学有点落后了。我英语有两次99分呢！您不信问老师。之后，说我贪玩，对，您说的对，但我从贪玩中，反而学到了东西。你寄给我的书，我看过了，极品，在老师讲课时，书上有的，老师都会说到，这里，我还想您寄多几本呢！嘻…说我贪心了吧，但没法子，您寄来的书我着迷了。
听妈妈说，您很会语文。数学和英语，要是您能回来给我辅导一下，该多好哇！
叔叔，还有一件事我得告诉您：爸爸。妈妈可想您了！他们总对我说：“家杰，你叔叔怎么这么长时间不回家看看，连电话也不打一下。”我知道您很忙。希望您能在百忙中抽点时间打个电话安慰安慰他们。
祝您工作顺利，生活愉快！
一封信的作文 篇2
亲爱的姥姥：
您好！您最近身体健康吗？生活愉快吗？今天，我和您聊聊我开心的事儿。前几天，爸爸妈妈为庆祝我的十岁生日，我跟着爸妈一起去了芜湖，我们去了一个既娱乐又能锻炼胆子的地方。一进入那个娱乐场所，外面被家长们围得水泄不通，里面成了孩子们快乐的王国，我使劲地往里挤，踮起脚尖，想看看是什么这么好玩呢？“妈妈，妈妈，我也想玩！”爸妈异口同声地说：“行！”。我拿着爸妈买好的票，进入了场内，只见里面设置了重重关卡，只有独立勇敢地闯完所有的关卡，我们才能看到家长。我紧张地系上了安全带，来到了第一关：独木桥。看着那悬在空中又细又长的'独木桥，我小心翼翼地踩上去，开始自己的腿好像不听使唤了，心里的恐惧陡然升起。可我为了证明我是个勇敢地孩子，硬着头皮往前走。慢慢地心里也不那么害怕了，接着很顺利地通过了第二关、第三关、第四关、第五关。终于来到了最后一个关卡：攀岩。我抬头一看，这块大石板足足有三层楼那么高，上面还有些零零散散的小石头，教练对我说：“你一定要抓紧那一个个小石头，手脚并用，头要向上看……”可我哪能记住这些呀！我只听到爸爸的声音“俞晨，加油，你一定行！”。我深吸一口气，开始往上爬，慢慢的，我来到了“半山腰”，可我的手和脚都没什么力气了，我真的不想往上爬了，可站在下面的妈妈似乎明白了我的想法，她大声地说：“俞晨，再坚持坚持，你就到顶了！”听完妈妈的话，我像是充了电一样，留在上方的小石头也越来越少，我双脚一登，伸手一拍，终于我征服这个高高大大地石板。
这次的生日很不一样，因为我从今以后一定要勇敢面对困难，也要学着做一个独立的孩子，不再依赖您。
敬祝
身体健康！
想您的孙女：俞晨
20xx.1.10
一封信的作文 篇3
尊敬的孔老夫子：
您好！
我是一名八年级的学生，晚辈所生活的时代距您已有千年，打搅您实在是不好意思，经过这两年的语文和历史学习，我对您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主张“因材施教[注: 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。]” ，所以在您那，同样的`问题往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路问：“闻斯行诸？”您说：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”用我们的现代汉语来说，就是子路问您，听到一件事，该马上去做吗？您便对他说，有父兄在你就敢贸然行动？
有父兄在，你就不请教请教他们？你不商量商量？上来就做，好像不合适。
子路走了，然后冉有又来了，他问您：“斯闻行之？”
您便果断的对他说：“斯闻行之！”同样的问题，您对两个人有不同的答案。让我和我的同学都百思不得其解。我们便继续往下看，幸运的是，第三个学生西华跟我们有同样的疑问。
我们不能问您，但他能问您。
您回答说：“求也退，故进之，由也兼人，故退之。”
也就是说，冉有这个人，生性怯懦，凡事犹豫不决[注: 犹豫：迟疑。拿不定主意。]，老往后退，他要听见一件事，就要鼓励他赶快去做。这叫进，给他一种前进的力量。子路这个人，勇猛过人，什么事都要超过别人，对他就要让他谨慎思考，凡事掂量掂量再去做，要给他一种往下撤的力量。
这应该就是“因材施教”一个典型的事例了吧。每个学生都是独特的，各有各的优点，所以照搬照抄，死板的教育是毫无效果可言的，因此在我们现代的课堂里，老师们也主张对我们“因材施教”然而早在几千年前您就已经做到这些实在是令人折服啊！
您是儒家的创始人，因此你为我们留下了许许多多儒家经典，这里面的儒家思想可影响了中国人的思想长达几千年，至今还对我们的一言一行[注: 每句话，每个行动。]有着重大作用，像其中的《论语》，“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”“发愤忘食[注: 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。]，乐以忘忧[注: 由于快乐而忘记了忧愁。]”等等，都是我们现代生活和学习中的灵丹妙药[注: 非常灵验、能起死回生的奇药。比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法。]。
能够给您写信，我感到十分荣幸，感谢您为我们留下了无比巨大的文化财富。
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