高一给老师的一封信
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是生活中常用的一种文体。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编整理的高一给老师的一封信，希望对大家有所帮助。
高一给老师的一封信1
耿老师：
近来可好？
桃熟流丹，弹指光阴灭；李熟枝残，依旧芳草茵。师者，所以传道授业解惑也，老师是自古以来为人所敬仰的职业。他在岁月的长河中为我们洗涤混惑，在心灵的空虚处为我们明盏点灯，在生活的点滴中与我们同行。
从幼儿园至今，我有很多老师。每一位老师都曾为我辛勤付出过，有的印象深刻，有的记忆模糊，但他们让人感动的点滴早已渗透进了我的血液，难以忘怀。耿老师——我刚迈入高中阶段学习，就执教于我们物理，并担任班主任的您，就是让我感动的那位。
如果说一个人在一件事上辛勤工作了几年，那么总会有疲倦的一天。可耿老师您在三尺讲台上一待就是几十个春秋！鹤发银丝，丹心热血，岁月的痕迹似乎从未侵蚀过你对教学的热情、对学生的热爱！
还记得，当我第一次走进您的班级，心中似乎对这位老师敬生畏惧时，您那慈祥的笑容似春风化雨般感动了我，原本对您的隔阂也渐渐淡去。作为一名老教师，您懂得学生的心理，似乎一眼就能看穿。开学时，您知道大家可能刚到一个大环境，并不能很快的适应，便经常主动与我们交流、沟通。住宿生每晚回到宿舍仍要自习，您不放心，总会每晚坚持不懈地爬到六楼。还记得一次，老师像往常一样走在宿舍的楼道上，一位同学手拿四个水壶，一步三跨地向上跑着。您刚要提醒他慢着点，只见他歪着身子，整个重心就像那埃菲尔斜塔似的，随时都要倒。他一个大跨步穿过了您，在拐角处眼看着就要抓不住了，您一下子护住了他，四个水壶全砸在了地上。要是当时不小心，水壶炸裂，那样的后果将不堪设想！
老师，您关心学生，爱护学生，就像爱自己的孩子一样。那样的爱似轻尤重，大家不胜言语，只在心里默默地说了一声：“谢谢您，耿老师！”
每一个老师都不是天使，不可能完美无瑕。每一个老师都有自己的情感，都有自己的家和孩子。可耿老师您却总是将自己的时间和精力放在我们的身上。“衣服怎么穿这么少？” “怎么没去吃饭呀！赶紧吃饭去吧！” “最近怎么回事呀？学习状态不太好，有什么事情吗？”这都是您经常挂在嘴边的话。虽然有时候我们都听腻了，可每每听过这些，总觉得很温馨。每次大跑操时间，您总是坚持和我们在一起。一起跑步，一起呼口号，从不缺席。或许是有您的陪伴，我们跑起来也更有劲了。当学校颁给我们班模范班级的时候，我们第一个就想着告诉您。我们想说：“老师，您看，这是我们共同努力的结果！”
耿老师，您是慈爱的，像父亲一般，用那爱的光辉给了我们庇佑的港湾。您更是严厉的，在学习、常规方面给我们指明了方向。您的物理课严肃中不失活泼。一片片整齐的板书，一句句神采飞扬的讲解，使物理课充满了生气。从抽象的物理结论到形象的物理实验，同学们总是在您的带领下，在物理的海洋中徜徉。老师从不急躁的迫赶进度，一遍遍地为我们讲解。经常亲自和我们一起做实验，那种感觉是如此的亲切。课后，我们的作业总是认认真真的完成，您对我们的.作业一向都是比较严格的。有时候，您中午还会因为作业上的小细节给个别同学面批。这种精益求精的态度，是您严谨的治学风格的体现，也是您几十年来一贯坚持的作风。
耿老师，您不仅在学习方面对我们严格要求，在常规方面也是紧抓不舍。每个班都有些较为积极的活跃分子，我们班也是如此。开学初，几个同学经常在学校里惹是生非，您得知后，积极地对这几个活跃分子进行劝导。一次、两次，对于他们，您从未放弃过。有时候看见您一个人坐在办公室里静静地思考，眉头紧锁，晚上随便吃了点，就又到班上找同学谈话。您把学生当作自己的孩子，孩子犯错了，您比谁都着急。正因为您的执着不懈，如今我们班也进入了正轨，学习环境也得到了改善。
耿老师，您是一位平凡、普通的老师，却用自己的热血感动着我们，用自己的爱浇灌着我们，用自己的情谱写出一篇又一篇华章。在几十年的风风雨雨里，您用热情熔化了那份生命不能承受之重，在三尺讲台上留下了最真的记忆！
曾记否，今我来思，雨雪霏霏。
您的学生：佘晓晓
高一给老师的一封信2
尊敬的河北xx学校领导：
您好!
我是贵校高一(1)班xx同学的家长，孩子自从进了李老师的班，成绩直线上升。
记得我儿子在去年11月初进的李老师所教的班级，当时我儿子在全校排名721名，到李老师班中第二个月，我儿子名次进步了368名，到今年5月底，我儿子在全校的名次是143名。
其实，我的孩子给李老师添了不少麻烦，我儿子比较孤僻，不会为人处世，在李老师的谆谆教导、关心和爱护下，孩子变得开朗、乐观。
每次到家提起他亲爱的`李老师时，便充满了崇拜和骄傲，一直夸李老师谦谦有君子风，儒雅、和气，我以为李老师一定是位和蔼可亲的老者。在孩子开学时，我去送他，见到李老师才明白，儿子崇拜的正人君子——李老师，原来那么年轻，那么帅气!这样年轻有为的老师，希望校方给予表扬，更希望我们的孩子能够跟李老师一直到毕业!
我是怀着万分激动的心情写的这封信，望领导见谅我的字迹潦草，措辞不当。作为家长，送孩子几百里求学到南中，虽然忍受骨肉分离之苦，但有李老师这样的老师，有真正关怀爱护学生的校长，我觉得值，我也觉得放心，更祝愿咱们南中越来越好，桃李满天下。
感谢南中，感谢领导、感谢李老师，感谢每一位为孩子付出心血与汗水的南中老师。
此致
敬礼
贵校xx同学家长
6月26日晚
高一给老师的一封信3
敬爱的老师：
您好！
该怎么感叹时光的匆忙？只是一眨眼，却发现已离开您的教导半年了……
今日的阳光特别灿烂，让我特别容易想起几月前在同样灿烂的阳光下，我们布满哀愁的眼。内心惆怅略带一丝忧伤。半年不见，不知你还记得我们走过的岁月？不知道您现在看着哪些朝气蓬勃无忧无虑的孩子们干净而童真的笑脸？随着时光的流逝，我却愈加的想念您。上课看见老师在黑板上龙飞凤舞的板书会想着您清晰苍劲的字体；有时抬头仰视天空，脑海会浮现您晴朗温暖的笑容……
时间让我告别稚嫩，告别天真。还记得我的梦想吗？我要当一名教师。这个因您而点燃的梦想，它照亮了我前进的方向！看，我正在朝我的梦想一步一步攀登，现在的我每天都充满动力，每天都在憧憬未来！在我眼里，老师是最美的，他没有豪言，没有怨言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人。我不到要当老师，还要当一名优秀的小学老师！想着：拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月我站在讲台上。心里是多么的自豪，那一双双渴求知识的眼光包维着我，那一颗颗幼小的心灵紧靠着我。可是现实告诉我，只要努力，才有希望。我会不停地奔跑，步伐很坚定，很稳重，即使遍地荆棘，我的心也会矢志不渝。
老师，谢谢您。因为您，我有了奋斗的目标，感谢您对我的.厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩……
感谢您，给我前进的动力；
感谢您，给我飞翔的翅膀；
感谢您，给我指明人生的方向；
感谢您，给我放眼世界的慧眼……
苍白的只言片语难叙我的感恩之心，只是情到深时文字也是最佳的表达方式。我是您永远的学生，您是我永远的老师。在今后的日子里，愿您永康！
您永远的学生：游惠敏
高一给老师的一封信4
亲爱的家长：
您好！
岁月如梭、高中对孩子来说不仅是一个崭新的开始、也是一个崭新的挑战、我以为、作为高中生的家长、在孩子进入高中学习后、原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养、家长必须处理好三方面的关系：
一、家长与学生的关系
1、他（她）们长大了
孩子进入青春期后、生理心理都发生了较大的变化、自我意识开始增强、迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强、不太听话；有时故意还与家长和老师唱反调；注重外表打扮、喜欢交朋友等等。在这一时期、如果家长无视孩子的成长、还照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家长与孩子之间的矛盾、影响家长对孩子的正常教育。所以、当您的孩子进入高中时、您应该告诉自己：孩子长大了。
在这一点上、家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步、在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位、不能正确对待孩子的意见和建议、使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流、不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。因此、家长应该有意识地注意到学生的成长、尊重他们的观念、注意他们的行为、并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话、深入孩子的内心、把握孩子成长的脉搏、相信您的孩子、欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力、而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力、相信他的成长、就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外、家长还应引导学生建立对自己集体的自信、鼓励学生相信老师、相信同学、相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态、在最短的时间内适应高中生活。
2、他（她）们还是孩子
在上面所说的问题上、有些家长则走入了另一个误区、就是认为孩子大了、要尊重他们、于是无原则地让步和妥协、对孩子的错误纵容姑息、失去了一个家长、或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的'成绩的话、这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路、其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍、方便的网络、有相对于以前丰富许多的物质条件、但在他们的身边、也充斥着社会的不正常现象、部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传、网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重、性格品行未完全形成、极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上、家长必须寸步不让、坚持对学生的严格要求、使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此、家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好、学习习惯、交友倾向进行有效的引导和限制、使孩子能健康成长。
据此两点、我们可以说、对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位、这个定位不是由某一个人做出的、而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。
3、家长也应该是老师
家长是孩子的第一任老师、而事实上、当孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老师、对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是、由于高中学习的特殊性、您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先、家长应该正确区分高初中的学习。在我国、初中是普及性义务教育、中考只是水平测试、其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考、高考是选拔性考试、其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府、竞争十分激烈、因此在学生刚上高中时、家长要正确分析孩子的成绩情况、对孩子的学习进行正确的评估。其次、由于面临高考、所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强、这就要求学生要树立正确的学习心态、对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面、家长应该积极鼓励学生、树立其学习的信心、还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索、更要充当学生与老师之间的联络者、加强师生之间的联系。作为老师、我的目标是：和学生既是师生又是朋友；我想、这个原则对家长可能也同样适用、如果我们都能成为孩子的导师和朋友、那么我相信、我们的孩子们就一定能健康成长、在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。
二、家长与老师的关系
1、家长和教师是教育学生的搭档
在孩子的成长过程中、有三个方面对孩子起着重要的影响作用、即学校、家长和社会、在这三个方面中、如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育、那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中、老师与家长的目的无疑是一致的、因此、我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能、最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校、对学生在学校的活动几乎一无所知、对老师对学生的评价和要求也不甚了解、在这种情况下、不仅不利于对学生的教育、还会使有的学生在老师和家长中间钻空子、降低对自己的要求。
2、学校教育需要您的理解和尊重
尊师方能重教、一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上、主要的工作固然应由老师做、但老师仍需要家长的大力配合。人非圣贤、孰能无过、老师在自己的工作中、同样难免犯错误、有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单、往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长、应该积极在孩子面前树立老师的权威形象、使学生尊敬老师、才能使学生信任老师、而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此、我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师、而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响、我们希望家长能正确处理、积极与老师联系、而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。
3、教师的教育需要您的支持
十年树木、百年树人、教育是一项十分重要也艰巨的工作、在这三年的生活中、我们希望家长能给予老师充分的信任、最大限度的支持。教育工作错综复杂、千头万绪、加之我们工作中也可能出现一些失误、我们希望家长能对这一点有充分的认识、为了孩子的教育、我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候、也希望家长能以孩子的教育为重、以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。
家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的、因此、家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系、但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样、这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪、甚至不能很好地接受老师的教育、对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力、这时候就非常需要你的帮助和支持、需要家长应在中间起到良好的调节作用、共同对学生实施最好的教育、使他们能非常愉快地完成在夷陵中学的学习和生活。
三、家长与家长的关系
从现在开始、您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了、为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段、除了以上几个方面外、家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为、家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：
1、高一年级以住宿学生为主、所以与家长之间的交流时间不是很多、希望家长尽量推辞一些应筹、充分利用好周六时间陪学生多交流。
2、创造幸福和睦的家庭氛围、使孩子健康发展、家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。
3、在家庭生活中、尽量营造一种学习型家庭份围、培养孩子正确的人生观和正确的学习态度；
4、家长应该适当控制自己的娱乐方式、娱乐地点和娱乐时间、尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。
古人云：师者、所以传道、授业、解惑也。培养学生、造就人才是我们教师义不容辞的责任、也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求、为每一位学子提供了大好的机会、机不可失、失不再来、新的世纪、新的起点、展望未来我们豪情满怀、我们有理由、有信心、有能力、通过我们的努力展现我们的优势、办出我们的特色、让我们相互信任、相互合作、携手并进、使我们的孩子们能够健康成长、在三年后取得优异成绩。
高一给老师的一封信5
敬爱的老师：
教师节快乐！你可能已把你的学生忘记了、可我永远不敢忘记你是我最敬爱的老师。
老师我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！教师节快乐！
老师我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的道理、老师因为您从事的的工作是默默的贡献，您的学生我发自内心的感谢您。
我清楚的记得咱们在一起的三年的快乐的时光、我记得您每天晚上都是最后一个离开教学楼、都是等到舍管老师叫您走、你才离开宿舍的、我还清楚的记得学校汇操表演时您在下边着急的眼神、每年的联欢晚会上您在下边看你的学生展示着各自的才艺所露出的欣慰的笑容、每次考试成绩下来您紧皱的眉头或欣慰的笑容、记得您在灯下憔悴的背影、老师对您、你的学生我真的很惭愧。
尊敬的老师您虽不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮当作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却雕造着一批批的灵魂，老师我怎能把你忘怀呢、
可是老师您还记得您送给我们的最后的一句话吗：“在xx的人生字典里从没有失败的一页、这句话现在已经是我的座右铭了、这句话我会记一辈子的、也是因为这句话我走出了心中的阴影、我还没有失败、我还要前进。因为这样我来到了大连。并选择了大连电子学校、在电子学校认识了新的同学、看到了新的环境，老师我相信总有一天我会自豪的站在您的面前诉说我现在的成就。
老师在大连我看到了大海、他让我的心里波涛汹涌、它让我看到我的'渺茫、我的弱小、我终于知道你为什么说我们是”井底之蛙‘’了、可是就在你说我们是“井底之蛙‘’时我们对你的话多么的不屑一顾、根本不当一回事、现在我终于知道老师您对我们的每一句话、每一个眼神都是想让我们学到的、知道的。敬爱的老师，谢谢您。
亲爱的同学们，老师在远方看着我们呢。我们要好好地表现为老师争光、为我们自己争光、为我们的祖国争光、我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师付出的汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢”！
您的学生愿把这世上永远的幸福、永远的健康、永远的笑容都送给你。敬爱的老师教师节快乐。
高一给老师的一封信6
亲爱的李老师：
也许是高中的生活开始了吧，所以特怀念以逝的时光，就连中学时写的点点滴滴也沟起了我的回忆。周六的一天，我把我的日记翻了出来，细细地品读了一番。我静静地回忆着自己精彩的童年时光，回忆着自己绚烂的中学生涯，沉浸在美好的回忆当中。
偶然间，我发现了那张陈旧的信封上写着“邱婕文收”几个大字。哦！我猛然惊醒，那是李老师您写给我的信呀，是我第一次收到老师的信呀，那种喜悦是无与伦比的，直到现在也是如此。我像从前一样再一次拆开了信封，静静地看着里面的内容，眼泪像断线的珍珠不断掉落，我到现在也没有想到，在您的眼里，我是那么得完美，仿佛没有一点缺陷。虽然，字写得不是很多，但是，我已经很满足了，这里面的每一字每一句，都让我留下深刻的印象，都让我记忆犹新！
如今，我中学毕业了，可是我不管怎样都不会忘记李老师您的。是您让我爱上了日记，是您把我培养成三好学生，使我有资格跨入金华一中。
当我以一名中学生的身份走进外国语学校的大门时，迎来的是心中的种种苦涩与惆怅。高中生活苦呀！国庆节的一天，我听说您回家了，我约了我的好友飘逸到您的住所找您，可惜，没能如愿！遗憾呀遗憾，不知何时再见恩师！
这几天，我梦里都是中学时的伙伴和老师。李老师，您还是那样的年轻、漂亮，您的话依旧是那么地风趣、幽默，可又是那样的威严。虽然，您没有把我们教毕业，但四年下来，彼此之间都建立了深厚的师生情。想当年，是您用您的心血照亮我们的'前途，是您用辛勤的汗水冲走了我们学习上的困难，还是您用您那张严肃的脸教导着我们迅速成长。经过您的培养和浇灌，我们懂事了，我们也稳重了，全心投入到学习中去了，不再像从前那样调皮捣蛋，无所事事。今天的成绩向大家显示了我们三班的实力，有5位同学以优异的成绩考取了理想的学校，是这届各班之最，您是完全有理由骄傲的。
李老师，在金华市外国语学校，我和飘逸一定会写出更精彩的作文，考取更好的成绩来报答您的恩情的，等着吧，等着我们的好消息！
祝工作顺利，身体健康！
您的学生：xx
20xx年xx月xx日
高一给老师的一封信7
亲爱的家长：
您好!
岁月如梭，高中对孩子来说不仅是一个崭新的起头，也是一个崭新的挑战，我觉得，作为高中生的家长，在孩子进入高中进修后，原先的一些不美观念和体例也应进行响应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力获得培育，家长必需措置好三方面的关系：
一、家长与学生的关系
1、他(她)们长大了
孩子进入青春期后，心理心理都发生了较大的转变，自我意识起头增强，孔殷需要社会对他们的正视和认可。反映在行为上：孩子的自立意识增强，不太“听话”;有时居心还与家长和教员“唱反调”;注重外表服装，喜欢交伴侣等等。在这一时代，如不美观家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。
在这一点上，家长常见的误区是：不能正确熟悉孩子的成功和前进，在孩子取得成就时没能实时予以赞扬和鼓舞激励;过度强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确看待孩子的定见和建议，使孩子感受仍在家长的暗影之下糊口;与孩子不能进行斗劲平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感受抵家长的指导和辅佐等等。是以，家长应该有意识地注重到学生的成长，尊敬他们的不美观念，注重他们的行为，并能与孩子进行尽可能平易近主和平等的对话，深切孩子的心里，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，赏识您的孩子。赞扬和鼓舞激励往往是学发展进的最好动力，而无原则的苛乞绞ё兖骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了液增强孩子对自身的自傲以外，家长还应指导学生成立对自己集体的自傲，鼓舞激励学生相信教员，相信同窗，相信自己在这个集体中必然能取得优良的成就。使学生在高一能迅速进入状况，在最短的时刻内顺应高中糊口。
2、他(她)们仍是孩子
在膳缦沔所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊敬他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失踪去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如不美观说膳缦沔的误区有可能使您的孩子得不到应有的成就的话，这佬罾υ区则很有可能使您的孩子走上弯路，厥后不美观加倍严重。对孩子的尊敬和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。此刻的孩子们的糊口中有足够的书籍，便利的收集，有相对于以前丰硕良多的物质前提，但在他们的身边，也充溢着社会的不正常现象，部门影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，收集中各处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的工具的影响。在这些原则问题上，家长必需寸步不让，坚持对学生的严酷要求，使孩子能在高中这一危险春秋正常健康地成长。是以，家长应该坚持在严酷要求的基本膳缦平易近主打点。对孩子的业余快乐喜爱，进修习惯，结交倾向进行有用的指导和限制，使孩子能健康成长。
据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和切确的定位，这个定位不是由某一小我做出的，而是需要综合家长教员和学生的观点和不雅概念。
3、家长也应该是教员
家长是孩子的第一任教员，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的教员，对孩子的教育负有不成推卸的责任。可是，因为高中进修的非凡性，您的教育体例和教育不美观念也应进行响应的改变。首先，家长应该正确区分高初中的进修。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大大都人过关;而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，是以在学生刚上高中时，家长要正确剖析孩子的成就情形，对孩子的进修进行正确的评估。其次，因为面临高考，所以高中教育的常识的难度深度广度等比开初中有相当大的增强，这就要肄业生要树立正确的进修心态，对高中进修的坚苦要有充实的熟悉。在这一方面，家长应该积极鼓舞激励学生，树立其进修的抉择信念，还要指导孩子注重对进修体例进修习惯的积极试探，更要充任学生与教员之间的联络者，增强师生之间的联系。作为教员，我的方针是：和学生既是师生又是伴侣;我想，这个原则对家长可能也同样合用，如不美观我们都能成为孩子的导师和伴侣，那么我相信，我们的孩子们就必然能健康成长，在三年后取得让家长和教员都对劲的成就。
二、家长与教员的关系
1、家长和教师是教育学生的同伴
在孩子的成长过程中，有三个方面临孩子起着主要的影响浸染，即黉舍，家长和社会，在这三个方面中，如不美观我们能有用地抓住前两者对学生进行教育，那么现实上也就抓住了学生教育的首要方面。在对学生的教育中，教员与家长的目的无疑是一致的，是以，我觉得家长与教员的关系现实上是一种协作的关系。为了有用地阐扬这种协作功能，最主要的就是家长必需增强与教员的联系。有的家长只是在开家长会或教员要求的时辰才来黉舍，对学生在黉舍的勾当几乎全无所闻，对教员对学生的评价和要求也不甚体味，在这种情形下，不仅晦气于对学生的教育，还会使有的学生在教员和家长中心钻空子，降低对自己的要求。
2、黉舍教育需要您的理解和尊敬
尊师方能重教，一个不能博灯揭捉生尊敬的教员是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，首要的工作当然应由教员做，但教员仍需要家长的鼎力配合。“人非圣贤，孰能无过”，教员在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成欠好的影响。但有些家长在措置这种工作的时辰因为过于轻率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立教员的权威形象，使学生尊敬教员，才能使学生信赖教员，而学生的信赖是教员正常进行教学的基本。鉴于此，我们但愿家长在家里不要当着孩子的面品评教员，而应该积极树立教员在孩子眼中的正面形象。如不美观真的因为我们的工作失踪误而对您的孩子造成欠好的影响，我们但愿家长能正确措置，积极与教员联系，而不是在学生面前轻率地对教员进行评价。
3、教师的教育需要您的撑持
“十年树木，百年树人”，教育是一项十分主要也艰难的工作，在这三年的糊口中，我们但愿家长能给以教员充实的信赖，最大限度的撑持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能呈现一些失踪误，我们但愿家长能对这一点有充实的熟悉，为了孩子的教育，我们更但愿家长能对我们的工作给以鼎力的`撑持。在碰着一些具体问题的时辰，也但愿家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确措置在教育过程中可能发生的事务。
家长和教员在对孩子的教育上方针是配合的，是以，家长和教员还应该充实信赖。对于已经具有精采心态和进修习惯的同窗来说一路头会与教员之间成立精采的关系，但对还没有形成精采习惯的同窗来说可能会纷歧样，这部门同窗可能在一路头就会与教员发生抵触情感，甚至不能很好地接管教员的教育，对这一部门同窗来说有时辰教员的教育可能会显得无力，这时辰就很是需要你的辅佐和撑持，需要家长应在中心起到精采的调节浸染，配合对学生实施最好的教育，使他们能很是兴奋地完成在夷陵中学的进修和糊口。
三、家长与家长的关系
从此刻起头，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他(她)能顺遂地走完这人生中的关头阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子缔造一个较好的进修前提。我觉得，家长在这方面首要应做到以下几方面的工作：
1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时刻不是良多，但愿家长尽量辞让一些应筹，充实操作好周姑且间牌揭捉生多交流。
2、缔造幸福亲善的家庭空气，使孩子健康成长，家庭不亲善对学生的进修和糊口会有很大的负面影响。
3、在养家糊口中，尽量营造一种进修型家庭份围，培育孩子正确的人生不美观和正确的进修立场;
4、家长应该恰当节制自己的娱乐体例，娱乐地址和娱乐时刻，尽量不要因为家长不恰当的娱乐而影响学生的进修。
前人云："师者，所以传道、授业、解惑也。"培育学生，培育人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。跟着社会对人才的不竭需求，为每一位学子供给了大好的机缘，机不成失踪，失踪不再来，新的世纪，新的起点，瞻望未来我们激情满怀，我们有理由，有抉择信念，有能力，经由过程我们的全力揭示我们的优势，办出我们的特色，让我们彼此信赖，彼此合作，联袂并进，使我们的孩子们能够健康成长，在三年后取得优异成就。
xxx
6月26日晚
高一给老师的一封信8
敬爱的老师：
您可知道，您有着一双迷离的眼睛，充满严肃与神秘，让人很想去了解您，关心您，我，您的学生也很想去了解您，关心您，甚至想跑到你的心房里，感受您的每一个心跳。
那次初到重新组织的陌生班级，当我初次见到您，我心中突然涌出了一阵恐惧。神情严肃，声音豪迈的您，把本来就不熟悉的同学弄得更加不知所措，生怕一旦与您对视，会十分尴尬。
结果，大家都“神经崩紧”地上了您的一节课。这节课，我听得特别认真，因为您讲课的内容是：做大事，要先学会做人。您说，人之初，性本善，如果我们拥有了一颗真善美的心，我们就一定会孝顺父母，勤奋学习，乐于助人，这样的学生，成绩也一定不会差。这些话语，就像一位刚强的妈妈，正在启蒙一群还不懂事的孩子！此时，我好奇的`心正被您神秘的心吸引。
随着时间一点一点地流逝，您与我班同学一起学习时，气氛逐渐轻松，但仍保持良好的课堂纪律。这或许是大家已对您有所了解。但我觉得我们还不了解您。
前段时间，您一身中性的打扮，在同学们心中又产生了异样的想法：“女孩子嘛，总爱打扮！”这些“变色”的想法，很容易让人感到不解！
记得那节课，我们学习《声声慢》。您十分有感情地朗读，使我们听得意犹未尽。您似乎是李清照的灵魂，您体会她的苦恼，她的孤独，您哀叹道：“睹目思人。物是人非。”这时，正在听课的我走神了，心想着，老师是否也有过一段不美好的回忆？
接着，我们学习《念奴娇·赤壁怀古》。您却似乎是苏轼的细胞，感受到他壮志未酬惆怅、无奈、苦闷的心情。
您既婉约，又豪迈。在我心中，您就是***温柔，是爸爸的严厉。
其实，您并不神秘，因为您会让人在您的语谈举止一一发掘，揭开您‘‘神秘的面纱’’，表露您的多愁善感！
祝：身体健康！工作顺利！
您的学生：杨敏芳
20xx-6-18
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