一封信的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的一封信的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一封信的作文 篇1
不知名的朋友：
你好！
我们彼此并不相识，也并未见过。让我先来介绍一下吧：（别忘了你也要自我介绍哦！）我叫周虹宇，居住在四川省德阳绵竹，在紫岩小学就读。我平时爱好阅读，每天要读一小时课外书。不管身在何处，不管时间，我总是抛下一切，去阅读，去细细品味。我的阅读量广：古典文学作品《三国演义》深深吸引着我，里面的英雄人物在一场场战争中奋勇杀敌，英勇抗震，屡战屡胜；科普类的书籍也很爱读，《小哥白尼》、《十万个为什么》讲了许多许多关于科学、生活方面的事，告诉我们应该怎样做；另外，少儿文学类的我看得也多，高尔基的《童年》，老舍的《骆驼祥子》、林海音《城南旧事》等，都有很多的文学价值，让我们懂得了友情、感激……
最近，我正在阅读一本科幻类小说《查理九世》。说起为什么要读它，还有一段小插曲。那次，我在暑假时去买书，恰好碰见一位朋友，他介绍给我的。我得承认，书中没有多少文学价值，纯属虚构，但是里面有二十多个谜题，可开发智力，对于学习数学、科学都有很大的'帮助。其中，有一个谜题特别难，那是破一个密码，密码是1—10中的一个数字，提示是“RHBZ”。我看了一样，觉得这题简直是天方夜谭，字母怎么会和数字无端端扯上联系呢？我左想右想，从字母的读音，排序都没有找到答案，无奈之下，我只好翻开精华的地方——答案。一看恍然大悟，原来字母可以通过巧妙的分解得出答案。如“R”可分成“1”和“2”就得到了1、2两个数字，最终答案就是121—113＝8！
听说，这套书已经写到第12册了，我正在读第一册，我向你推荐这本书，希望你喜欢。更希望从今天开始，我们能通过书信多多交流读书的收获，好吗？
祝：
学习进步！
你的陌生朋友：
xx
一封信的作文 篇2
亲爱的远方小朋友：
你好！
我们一起生长在祖国妈妈的怀抱里，一起感受祖国妈妈的温暖。一想到这儿，我就忍不住要给你写信。虽然我们从没见过面，但是，我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心送给你 ? 一个不知名的远方小朋友。
我叫**，今年13岁，是一个淘气、活泼的`小男孩儿。乌黑的头发，亮晶晶的眼睛。不管怎么样，你我有缘相聚在中华民族的大家庭里。让我们拉起友谊的双手，去真诚的等待相会的那一天吧！
我的家乡座落在美丽的杭嘉湖平原上，她是我国的丝绸之府，鱼米之乡。我热爱我的家乡，我爱家乡那蓝蓝的天、清澈的水……如果你到我家来做客，我会带你到繁华的杭州去游览一番：美丽的西湖、雄伟的雷峰塔。它们是我们长假观光、旅游、休闲、娱乐的好去处。特别是断桥边上一座大型钢雕“金牛”，它傲视苍穹，象征着人们勤劳、奋发向上的精神。游览了这些，我还要带你去吃我们嘉兴的特产：嘉兴粽子，宏达烧鸡，乌镇姑嫂饼……
一封信的作文 篇3
尊敬的家长：
您好！首先感谢您对学校工作的一贯关心和支持！
随着科技的进步，手机日益普及，也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？
据权威机构对中学生使用手机进行问卷调查显示：中学生使用手机收发短信，约占40%；玩游戏或上网，约占25%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占10%。仅仅是10%的需求，家长就给了子女100%的满足，结果却事与愿违。由于中学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，在使用手机这个问题上没有一个正确的认识和态度，使手机的负面效应远远超出它本来的通讯功能。
实践证明，中学生使用手机弊远远大于利。在教育管理中，我们发现大多数学生使用手机，目的是上网玩QQ、玩游戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等。有的学生晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机玩游戏，看小说，宝贵的学习时间就这么一点点浪费；有的学生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，上网看不健康网页，以至于第二天上课时睡眼朦胧，无精打采；更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学。
中学生使用手机主要有六大“毒害”：
一、分散了学习精力，浪费了宝贵的学习时间；
二、对校园正常的'教学秩序造成不良影响；
三、很多违规行为都是通过手机进行的（如早恋等）；
四、使用手机上网聊天极易造成非正常的人际关系，如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等；
五、容易在学生当中诱发攀比心理，有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成；
六、手机甚至已经成为一些学生传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”。特别是危害极大的黄色信息，使学生的心灵受到极大的污染。
由于手机所造成的负面影响巨大，省内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。学校每年在家长一封信中制定了详细的方案和使用手机后的处理，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机，并耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
谢谢您的合作！
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