实用的一封信的作文锦集3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的一封信的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一封信的作文 篇1
李公朴爷爷：
您好！
我是您湖塘的小老乡，也是湖塘桥实验小学“李公朴中队”的一名小学生。最近，我们中队开展了“学公朴精神，做有志少年”的主题中队活动。在这一次活动中，我逐渐了解了您，走近了您，敬重您。
公朴爷爷，老师带领我们参观了您位于古方路的故居。大家屏气凝神跨过高高的门槛，首先映入眼帘的，是小小的客厅内您的白色大理石雕像。石像栩栩如生，从您那坚定的眼神中，我仿佛看到了您追求和平、民主的凌云壮志，也似乎看到了您天下为公不惜牺牲一切的.决心！客厅的墙上贴着您的生平简介，当看到您1946年在云南大学被特务暗杀的照片时，一股热血直冲上脑门，为您倒在新中国成立前夕而感到心痛，也为有这样的中国人感到耻辱。客厅的隔壁是您的卧室，只有一张床和几把椅子而已。真没想到，您的故居只有几间平房，是如此的简朴，但也因此带给我更大的心灵震撼。参观完毕，怀着虔诚的心，我和同学们认真扫去地上的每一片落叶，细细抹去窗台的每一粒灰尘。
公朴爷爷，我们通过了解您的生平，学习您的精神，在老师的帮助下自编自导自演了一场关于您的演出。大气磅礴的诗歌《公朴颂》全面回顾了您为了救国民主事业不惜抛头颅、洒热血，短暂而伟大的一生；课本剧《法庭上的斗爭》中，同学们生动地表现了您作为七君子之一不畏政权的智慧和勇敢；优美的救国歌曲联唱中，我更为您红梅一样高洁的品格深深感动着……
公朴爷爷，我知道这是一封无法寄出的信，但我多么希望您在天堂也能感受到，我们对您深深的敬意！虽然您已经离开我们近七十年，但祖国和人民永远不会忘记您，您的魂魄将永托日月，您的肝胆将永映河山，您的正气将永留千古，您的丹心将永照万年，您的精神将永远激励着一代又一代中国人为实现伟大的中国梦奋勇向前！
此致
敬礼！
公朴中队学生谢奕舸
20xx年12月9日
一封信的作文 篇2
亲爱的表婶：
您好！您在深圳生活得还挺习惯得吧！嘻嘻！你知道我为什么时候要给你写信呢？是因为我想把我这件开心的事分享给你。
星期天，我的弟弟妹妹来我家做客，妈妈叫我拿巧克力来招待他们俩。可谁料到，他俩竟都是“小馋猫”。盖子一打开，他俩便一拥而上，争优恐后地吃起来，丝毫没有给我留的意思。我看得直流口水，也恨不得马上加入“战团”吃个痛痛快快，这时“战团”已结束了，我刚准备伸手去拿时，弟弟抹抹嘴说：“姐姐，剩下的两块我们分了吧！”妹妹说：“对，可是我们三个人怎么分两块呀？不如我们把它藏起来，谁找到了就给谁吃。”哈哈！超拔是天助我也，我的家里我最熟悉了。你们还想跟我斗？你还嫩了点，这两块巧克力非我莫属了！“这样吧！你们小，我让你们先藏。”我假装很让着他们的样子。弟弟妹妹点点头就去找藏处了。
“姐姐，藏好了！”弟弟大声叫我。还没有一分钟的功夫，我就发现了巧克力的去处，一个在茶几底下，一个在窗帘后面，真是太好了，巧克力，你是我的`啦！“姐姐，该你藏了！”妹妹说。“行！你们转过身，姐姐马上藏好。”我说道，“好了！”妹妹和弟弟把家里翻箱倒柜，前前后后搜了几遍也没看到。我嘴角浮起一丝微笑。弟弟沮丧地低着头说：“姐姐，你告诉我藏在哪里嘛！”我微微一笑，指指肚皮，说：“巧克力藏在我的肚子里了。”弟弟妹妹嘟着嘴说：“哼！你耍赖！”我笑得忍不住趴在床上。和弟弟妹妹在一起就是这样的好玩！
表婶，我挺聪明的吧！嘻嘻！你肯定没有我厉害！
祝您
工作顺利
天天开心
萱萱
20xx年3月7日
一封信的作文 篇3
尊敬的校长：
您好！
感谢您在百忙中阅读此封信件，聆听我----这个已在母校历三载春秋、即将踏上高考征程的学子，心底最真挚的声音。想来近几日中，您，一定也被那幢老教学楼拆迁与否的问题，困扰的有些焦头烂额吧？一方是毕业校友们高声疾呼要保留教学楼----这个他们当年曾驰骋青春、挥洒热血的场所；另一方是校园规划用地不足、老城区寸土寸金、维护修缮老教学楼还需物资人力的凝重现实。何去何从？真的没有万全之策么？
作为在这所中学里长养起的学子，我深切地理解学长学姐们之于母校的深情厚谊。每日迎着朝晖步入老教学楼，听闻书声琅琅；每夜沐着星辉走出老教学楼，回看灯火通明。窗明几净的教室，整洁有序的桌椅，鳞次栉比的班级，一草一木间仿佛都刻着我们花季雨季的分秒韶华。人生最美丽的年岁，记忆和故事，都留在了这里。
情之所系，需要物的承载。故而才有了“睹物思人”的掌故轶事。试想百十年后，旧友可能故去，自己亦会白头，而何处觅那翩翩少年时的芳华影踪？唯有旧日影像，方可慰藉相思。教学楼，便是这样一处去所。它让昨日重现；让耄耋老人，有了心的归途、梦的原乡。
在半个多世纪的风雨沧桑中，这座老教学楼里，走出了一批批精英之人、栋梁之才。他们而今活跃在祖国的大江南北、各行各业。他们与教学楼有着共同的情缘，才会在大厦将倾的关头，重回母校，奔走呼告，想要挽狂澜于既倒。也许，您会责怪他们不谙学校发展规划与校园用地不足的难处，但眼前的此情此景，是否也会让您想到一个甲子之前的北京城？
彼时的新中国刚刚成立，百废待兴的民族，期待着昂首阔步地向前迈进。于是乎，承载着数个王朝背影的诸多历史遗迹，仿佛是一张张横亘在创立与革新面前的多米诺骨牌，终被“前进”的话语裹挟，而纷纷倒下。城门不在，府邸不存，胡同颓败坍圮，宫墙化为废墟。老北平独一无二的街景风貌，敌不过发展与拆除的浪潮，并最终让位于而今千人一面、毫无个性的摩天大楼与水泥森林。
彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊，梁思成先生提出了在保留旧城、另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的完好相容，过去与当下交相辉映；却寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城市化浪潮席卷的.当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义与价值的真谛。
历史总是如此，稍纵即逝，一经破碎，便不复昔日的圆满。建筑如此，何况还是诞生过许多知名人士、有纪念意义的古迹？善待历史的遗存，便是善待后人与明日。想来他年他月，那些走出去的孩子们，重归故里，若还能见到当年求学的楼宇，该会是何等的欣然与快乐吧？
然则学校要发展，新生要授课，新的校舍向哪里建？不若步近些年大学城之后尘。由政府牵头，科学规划片区功能，统一建造新兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展。一箭双雕，何乐不为？
愿校长能审慎思量我们的建议。愿触目皆是的拆除重建的悲剧，不要在我们的校园里上演。
此致
敬礼！
小林
20xx/4/9
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