【精选】我的四年级作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的四年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的四年级作文 篇1
朋友们，你们喜欢弹钢琴吗？我是很喜欢的。
上幼儿园时，我在看电视时，听到了电视机里的钢琴曲，当时就听得入迷了。那时我知道了，钢琴演奏出来的曲子是多么的有感染力！从那时开始，我就决定一定要学会弹钢琴。
上小学一年级时，妈妈问我想不想弹钢琴，我肯定地说：“想”！于是，妈妈就给我报了一个钢琴班。
弹钢琴的学习中有很多酸甜苦辣的事情。记得我第一次准备参加钢琴比赛，还剩几个星期的时间，但曲子弹得还不熟练，我就非常着急。有时练了几个小时，也没有达到预期的`效果，我就急的哭起来。妈妈在身旁陪着我，鼓励我不要害怕困难，只要多练，一定能弹好。我就边哭边练，一直坚持下去。几天后，真的是有了很大的进步，而且越弹越好。最终在那次比赛中，我弹的曲目《小仙子圆舞曲》，熟练流畅、感染力强，被评为了金奖！从那以后，我对自己更有信心了，只要是钢琴比赛，我就加强练习，多练习就会熟能生巧。现在，我弹钢琴的水平越来越好，我很开心。钢琴老师也夸我，每次有人夸奖我时，我的心里都会乐滋滋的。
我觉得弹钢琴的朋友们，你一定也有和我一样的经历吧。对了，你们知道我的梦想是什么吗？是成为一名钢琴演奏家，就像著名的郎朗一样！
朋友们，你们也来支持我一下吧！
我的四年级作文 篇2
你们应该有自己喜爱的文具吧？我也不例外，我喜爱的文具分别有：钢笔哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。
一天深夜，我的书包里传出一阵阵的争吵声。起先，我听着很烦，但是，越听越有趣，就躺在床上听它们在吵什么。
铅笔哥哥说：“我的功劳最大，要是没有我，小主人就写不了字。”橡皮妹妹说：“我的`功劳最大。小主人可以用你来写字，但是写错了，可以用我美丽的身体来擦掉。”尺子弟弟说：“我的功劳大，做试卷的时候，小主人可以用我来画角、画直线、画三角形……厉害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地说：“嘿，我的功劳最大，你们一个个还不是被我包住了？小主人如果没有我，只能把你们随处一扔。”就这样，为了争谁的功劳大，它们一直在吵。
这时，我听得不耐烦了，就走过去。它们看到我来了，异口同声地问：“小主人，你来说说我们谁的功劳最大。”我温和地对它们说：“你们的功劳都不小，各有各的用处。”它们听了我说的话，都不好意思地低下了头。
我的文具们可爱吧！如果想有这样可爱的文具，那就必须爱护它们，不要伤害它们！
我的四年级作文 篇3
你敬佩的可能是无私奉献的老师，可能是默默无闻的“马路天使”，也可能是有突出贡献的科学家……而我却不同，我敬佩的是辛辛苦苦养育了我十年的妈妈。
因为爸爸在新疆上班，所以从三岁起几乎都是我和妈妈相依为命。妈妈很爱我，她每天都起的很早，把早餐做好，盛好放在餐厅上，才叫我起床；妈妈很聪明，
简直就是我的百科词典，我提出的问题她基本上都能给我一个满意的答案；妈妈很辛苦......妈妈的这些都令我敬佩！但我最敬佩的还是妈妈的耐心，尤其是对我的耐心。
记得那是一个夏天的夜晚，月光洒在我的书桌上，外边蛐蛐们正在开音乐会，一切都是那么的安祥。这时，你一定会细细地品味，慢慢地享受这温馨的夜景。而我的妈妈却不同，她刚刚洗完碗，揉了一下酸疼的肩膀，正在耐心地为我辅导一道数学培优作业呢。
“宝贝儿女儿，你先把题读三遍好吗？读完把题中的条件写在纸上，妈妈想信聪明的宝贝一定能把这道题做出来。”妈妈温和地对我说，并用坚毅的目光鼓励着我。
我按照妈妈的`方法，认认真真的把题读了三遍，把给的条件也写在了纸上。可就是没有发现有什么简便算法，我好着急，也好心烦。小声嘀咕：烦人死了！每次都这样！直接给我讲一下不就行了？可妈妈好像一点也没感觉到我的烦燥，仍然耐心地和我一起读题，把条件写在纸上，然后给我讲解。
“宝贝儿，你看9、99、999这三个数分别加上一是不是就会变成整十、整百、整千的数了？”妈妈把脑袋侧过来，用那双明亮的眼睛紧盯着我问。我使劲儿地点了点头。“那你看，这个数一共需要三个一，后面正好有个余数……这下你明白了吗？”妈妈又问我。
我想了想，拉长了音说：“噢——我会做了。”说完，我急忙拿起笔，把正确的算法写在了培优作业底下的空白处。之后，我拿给妈妈看，妈妈又让我给她讲了一遍。然后妈妈使劲夸奖我是个爱动脑筋的好孩子（妈妈这样说，我可有点儿惭愧了，因为这道题还是妈妈给我讲解的嘞！）。
虽然妈妈每天做的都是这些平凡的小事，但就是从这些平凡的小事中我感受到了妈妈的耐心。好妈妈，我爱您！您是我敬佩的人！
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