【热门】小学四年级作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学四年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级作文 篇1
今天，可不像平常一样风和日丽，而是狂风大作，在这样恶劣的天气下，爸爸竟然异想天开的说要出去放风筝，我只好和爸爸一起冒着大风出去放风筝。
到了广场，只见风呼呼的吹着，爸爸提醒我，“放风筝要逆风放，放的.时候要……”
“知道了 。”我不耐烦的嚷道，“我们快开始吧。”
爸爸让我拿着“老鹰”风筝，面向他站立，双手举过头顶，让“老鹰”的头对着爸爸。爸爸则慢慢拉长线，并渐渐往后退，线长放到10米左右时，爸爸大喊一声，“放手吧”。等我一放手，“老鹰”像喝醉了酒一样摇摇晃晃，一会儿飘左，一会儿飘右。再看爸爸，小跑了起来，风筝跟着爸爸的脚步，竟然像长了翅膀一样，稳稳的上升了。
爸爸让我试试自己放，我从爸爸手里接过了风筝，我紧紧的拉着风筝线，原以为可以很轻松的控制它，风筝却像和我作对一样，害得我拉都拉不住。这时，爸爸十万火急的对我说，“快拉绳，风筝要卡在树上了。”
我回过神来，急忙撒腿就跑，躲过了大树。这时，爸爸对我说，“如果风筝快落地了，拉几下绳子，风筝就飞高了，不能放线太快。”我照着爸爸的嘱咐试了试，老鹰果然“乖”多了，在空中翱翔着。想起刚才爸爸要指导我时，我却不耐烦，有点难为情。
真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”呀！
小学四年级作文 篇2
做为21世纪的小主人，我们生活在一个日新月异的世界中，汽车作为一个实用工具，广泛地运用于我们的生活中。
汽车，是本世纪最受欢迎的交通工具之一，几十年前，一般人家都买不起汽车，只能骑一骑老旧的自行车。而现在，汽车已经走进了千家万户，就连农民也都有一辆做运输的车——拖拉机。汽车将力量、速度与快捷融为一体，方便我们所有人的交通。我们节假日时不必再去坐被人挤得水泄不通的火车。只要开起私家车，“嘟嘟”一会儿就到达目的地。可是，并非汽车只有好处，没有坏处，他就是一个“马路杀手”。有的'人不爱惜汽车，更不爱惜生命！他们有的开着汽车在大街上横冲直撞，有的在制造无穷无尽的车窗垃圾，有的酒后驾车，伤害自己，还危及他人的生命。我还记得曾在马路上看到的那危险的一幕，那场景，就像发生在昨天似的，令人难忘：“在我去上学的路上，人来人往，川流不息。突然我右后方转来一辆飞速地轿车，他在机动车道上不停地左右晃动，令人揪心。大家都迅速的朝两边避让去，他的速度越来越快，，眼看着由南向北的绿灯亮起，我的心猛地一下揪了起来，因为那辆车就要向对面的人群撞去了，我害怕得用手蒙起了双眼，不忍直视。我悄悄透过指间的缝隙，看见那辆汽车突然右转，转入左手旁的人行道，扬长而去……”看完这一幕，我悬着的心怎么也放不下来，他会在下一个十字路口撞到人吗？他心中还有没有安全意识啊！但我们也会经常犯一些常识性的错误，例如有一次，我上课要迟到了，恰好是黄灯，我看两旁的汽车还没有开动，便向前跑去，还没走到马路中间时，汽车开动了，我吓得半死，赶紧又退了回来。还有多少人因为酒后驾车，导致许多无辜的人倒在了血泊中，留下了亲人的泪水和痛苦。汽车已经成为交通工具里最大的杀手之一，我们为了保护自身安全，一定要做到以下几点：
1、不要闯红灯，不拿生命做赌。
2、不上机动车道，不与汽车争夺行驶权。
3、不乱翻越围栏，不缩短人生旅程。
4、不在路上打闹嬉戏，不要“游戏”人生。
只要我们做好以上几点，文明行车、走路，危险就不会降临到我们头上；只要我们都主动遵守交通规则，社会就会多一份安全，多一份和谐，每个人也会多一份生命的保单。
小学四年级作文 篇3
一天，小明的爸爸和妈妈都上班去了，树上飘落了很多树叶在地上。
小明起床了，看见了很多树叶落在了地上。大扫帚看见了，微笑地说：“小明，你拿起我吧，很快就能清扫完地上的树叶的。”说完，小明就拿起了大扫帚开始清扫。“没想到这么快就清扫完了。”小明高兴地说。“那当然，只要我大扫帚在，什么都能扫得干干净净，真是小菜一碟。”大扫帚得意地说。
突然，小扫帚从房屋里走出来。大扫帚看见了，得意忘形又大声地说；“有些扫帚什么也扫不干净。”小扫帚听了，并没有生气，只是虚心地听着，一声不哼。
大扫帚和小扫帚忽然听见‘啊’的'一声尖叫。小明慌张地说；“大扫帚，快来帮帮忙，我不小心把晒的芝麻碰到地上去了。”大扫帚飞快地跑过去。小明拿起大扫帚，扫了又扫，还是扫不干净。这时，小扫帚走过来说；“小明，你是是我吧。”小明又拿起小扫帚，一会儿就扫完了。正清扫完的时候，大扫帚已躲在门角，脸上红通通的。小明对小扫帚说；“小扫帚，谢谢你了。”小扫帚谦虚地对小明说；“没事的，以后我们就互相帮助吧，你不行我来，我不行你来！”
大扫帚出来了，不好意思地说：“对，互相帮助，团结友爱，取长补短，才能把事情做圆满。
小学四年级作文 篇4
今天老师来到作文班就在黑板上分别写“3+1= ” “10+2= ” “199+166= ”我想：这是上作文课还是上数学课呢？老师的葫芦里卖的是什么药？我们像丈二的和尚摸不着头脑。
老师笑眯眯地问:“这三道题谁会做？”我们的小手像雨后的`春笋一样冒了出来。老师请张粤龙上台做，张粤龙像中了彩票一样，兴高采烈地走上台,三下五除二地把这三道计算题做完了，张粤龙得意洋洋地回到了座位。老师问:“这三道题做对了吗？”同学们都异口同声地回答道：“做对了，做对了。”突然徐雨熙站起来说：“全部做错了。”果真如徐雨熙说的一样，老师在这三道题的后面重重地打了三个叉。顿时，安静的教室像炸开了锅一样，同学们有的说：“这三道题我都做了三遍了，没有错呀！”有的说：“难道昨天晚上熬夜加班，早上老师没睡醒吗？”......我们百思不得其解。
正当我们疑惑不解的时候，老师请徐雨熙来解释，徐雨熙说三道计算题全部答案是1，我们听了却一脸茫然。老师叫徐雨熙继续说，她不紧不慢地说：“‘3+1=1’就是3个季度加上1个季度就是一年，‘10+2=1’是10个月加上2个月就是1年，‘199+166=1’是199天加上166天等于365天，不就是1年吗？”我们这才恍然大悟，老师问：“谁还会出这样的题目？”李淑柔迫不及待地举了手，老师请李淑柔上台写，李淑柔写了“20+4=1”有的同学说：“我知道这是20个小时加上4个小时就是1天。”我也不甘示弱，在台上写了“25+35=1”我说：“这可以说成1分钟也可以说成1小时。”同学们听了点点头。最后出题目的幸运者是谁呢？曹凯强成了幸运儿。他在台上写了“24乘7等于1”我们冥冥苦想还是想不出来，曹凯强解释:“7天乘以24个小时就是一个星期了。”“哦，原来如此！”我们听了茅塞顿开。
通过这节课我的到了一个启发：无论做什么事情，都不能死脑筋，要学会变通，才会得出正确的答案。
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