【精选】四年级的作文合集5篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
有人问我的守候天使是谁；我随口说了一句，或许这十二年来他觉得我很快乐，并没有出现。后来，我渐渐长大，慢慢觉得爸爸，是我的守候天使，是那个最严肃、最崇高的守护天使，因为爱我的人不止一个，我的守护天使也不止一个。
爸爸，仿佛一曲无字的歌谣，我知道，虽然你从来没有对我说过“我爱你”，但你对我的爱溢于言表，“我爱你”不过是一种表达爱的方式，而你却用行动的方式表达着你对我的爱。我对你的冷漠，不过是太累，想休息一下。千言万语，都无法表达你对我的爱，因为，你认为自己不善于表达，爱不需要用过多的语言去叙述，只需要你有一颗爱我的心就够了，我对你也只有三个字“对不起”，惹你生气是因为我的顽皮；一次成绩没考好，是因为粗心；一次语言的冲撞，是因为我的冲动。对不起，爱需要用心去感受，而不是语言去叙述。不需要用任何物质去表示，简简单单，只需要一颗充满爱的心。
小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。现在，幸福就是你在身边，依然在爱着我，依然宠我如小孩。有你，困难再多，我也会跋山涉水的继续爱你。因为，你对我的付出和爱值得我加倍的去爱你。人们都在称赞母爱的伟大，因为母爱是细腻的'；而忽视了严格的父爱，在你和妈妈亲热时、忽视爸爸时，你可曾想过爸爸的感受，他的严格，不是因为不爱你，而是太爱你。
你只看到坚强的父亲；严格的父亲；冷漠的父亲。可却没有看到在暗地里，那位慈祥的父亲；那位热情的父亲；那位比母亲更爱你的父亲。因为你从未感受到他对你的爱，从未在乎过他对你付出的一切。
你收获到父亲的爱，但却从没在乎过他的爱，可你对他的爱，甚至一言一行，他都记得清清楚楚。
四年级的作文 篇2
要问我喜欢吃什么，那我一定会不假思索地说出一大堆美食。比如说糖醋排骨、可乐鸡翅、酸菜鱼、鸭血粉丝汤、回锅肉、南瓜饼等等。但要是问我最喜欢吃什么，那还是美味可口的小笼包。
当小笼包还在盘子里的时候，我觉得就像一个个如玉般的小巧玲珑的刚出生娃娃，一个贴着一个。近距离的让人更想吃了，我们就来闻一闻汤包散发的香气。汤包出炉时，热气腾腾。我的鼻子刚晃悠一会儿，就已经“口水直流三千尺”了。开始吃包子了。
虽然在那宛如天工巧夺的包子上咬下一口我真不乐意，让着美丽的工艺品破损。但是为了我，神马都是浮云。已经咬出了一个小洞，深吸一口，鲜美的汤汁奔涌而出，一股脑的塞进我的口腔。真想一口包进嘴里。顿时，一股小笼汤包特有的味道溢满了我的.口腔。把那口汤汁吞下去，那味道还在我的口腔萦绕。最后，该吃剩下的汤包了。一口吞下去，那肉的鲜，皮的薄，汁的美一起涌上嘴间。吃罢，口留余香，让人久久不肯忘怀。
怎样，听我介绍想吃了吧。快来行动吧！
四年级的作文 篇3
“耶，太爽了，我当上班长了！”我心里暗喜着。不错吧，这个班长可是我用汗水与辛劳才换来的。
俗话说“新官上任三把火”，可我这个班长新上任第一天却没把火点燃。
那天一大早，我兴高采烈地来到学校，心里满是激动和紧张。因为我是第一次当班长，对我来说，这是我一生中重大的时刻，也是考验我的时刻。
在教学楼下，我再次检查了自己的穿着，嗯，鞋带没散，扣子也是正的，都好了。我这才放心地登上教学楼。到了教室，大家都在安静地读书，我想：大家还挺给我面子，早上这么乖，不错，一切顺利。
我来到座位上，桌子上放着四（1）班班长和牌子，我迫不及待地把它戴上了，还摇了摇，威风凛凛。
“丁铃铃”，第一节上课铃打响了，我立刻站到讲台上管起纪律来，只见我的“国家”安祥和谐，我自然而然地得意起来。程老师满面笑容走进教室拍了拍我说：“不错，新官上任还很有作用。”我得意洋洋地回到座位上。这时，程老师喊：“上课！”我还沉醉在得意中，大家稳如泰山地坐在位上，用疑惑地眼神看我，我还很不好意思，呆呆地笑着。
程老师说：“这是哪位‘大老爷’该负的责任呀？”大家都异口同声地说：“周智君！”并且都瞪着我，我这才恍然大悟，赶紧丢下本子大喊：“起立！”同学们都站起来嘻嘻笑。程老师也笑了，说：“周智君，程老师刚才表扬你不错，现在就不行了？千万别得意忘形呀！”我惭愧地低下了头。
啊，都怪我太张狂得意了。原来做任何事都要淡定，不要因为得意而忘记了自己的'责任。
四年级的作文 篇4
一、情况分析，四年级上作文计划。
经过七学期的学习，大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量不大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解 解课文，具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读，很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前没有好的构思，作文也没有一定的创意。行文中，具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，四年级作文大全《四年级上作文计划》。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(二)作文教学。
“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
《习作1》：按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理，想象别人会怎样度过这一节日;
《习作2》：选择自己最得意的一个方面，写一写自己的长处和才能;
《习作3》：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡独具特色的习俗;
《习作4》：通过具体的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的声音，写一篇想象作文;
《习作5》：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;
《习作6》：自己设计卡-通人物，并展开想象，编一个故事;
《习作7》：以已经学过的词串为“骨架”，增加自己的体验与想象，试着写一篇文章。
三、改进教学，提高质量的措施：
习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的`基础在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。
四年级的作文 篇5
今天我按老师的要求询问了妈妈，我深有体会，特别是问到了关于我一年的花费占家庭总花费的时候，我更是恍然大悟。
通过我问爸爸妈妈的工作和生日时我才发现我对爸爸妈妈的了解微不足道，但我不服气，又反问了妈妈关于我的一些问题，她都很明确地回答了上来，让我这个儿子倍感惭愧。所以我决定要好好的了解妈妈，如：妈妈是累了还是可了，是饿了人还是生病了等等微不足道的细节，让我更加了解妈妈的心。而当我问到我一年的花费占家庭总花费问时候，更是吓坏了！妈妈告诉我我一年的花费占家庭总花费的.1/3，另外的2/3包括公公婆婆、爸爸妈妈的总花费。我真想不到我平时买些不经意的小东西竟然花了这么多的钱，买了那么多没用的东西，而我却眼睛也不眨一下，而爸爸妈妈虽然知道买这些东西没用，又浪费钱，但都尽量的满足我，让我开心，而我怎么打了都不会体谅父母，爸爸妈妈也没怪我，只是希望我学习好，长大有份好工作，快活地活着让我感到惭愧。我有了解了爸爸妈妈的工作的具体内容和难度后，发现爸爸妈妈赚钱真的很不容易，而我不仅会乱买东西，还会淘气、惹妈妈生气，真惭愧啊。而我又问了妈妈对我的期望和要求，她却回答说：“我没有太高的要求，只希望做每一件事都认认真真，无论是玩或是学习。”听到这句话我感动的眼泪水在眼睛里打转，我一直以为妈妈都要求我要靠全班前几名，或是长大要孝敬她，谁知道他却让我做每一件事都要认真，让我突然地了解了母爱的伟大，了解了妈妈对我的疼爱，了解了妈妈在我旁边催促的真正目的……
在这次的询问中我不仅了解了妈妈的工作生活等等，更加了解了妈妈的心，一个作为母亲的心。
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