四年级作文【锦集8篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
从小我就对车感兴趣，只要从我眼前开过，我就能知道它是什么牌子的车。周末，爸爸告诉我体育中心有新能源汽车展。听到这个消息，我喜不自胜，吃完饭，马上拉着爸爸直奔体育中心。
天不作美，阴雨绵绵，但也丝毫不影响车展的热情。远远就看见体育中心的上空，几十个红色大气球在风雨中舞蹈，好几根大红气柱也左右摆动起来，如扭秧歌。它们热情地迎接远道而来的参观者。
一会儿，我们就到了门口。只见马路两旁停满了车，如两条彩色的长龙，看不到头和尾，看来慕名而来的参观者还不少呢！
走进体育中心，只见在原来的`空地上，躺着三个白色大棚，每个大棚都有入口。走进大棚，人山人海，阵阵喧闹声迎面扑来，有展厅的音乐声，有人们的交谈声，有小孩子们嘻笑声，各种声音夹杂在一起，如同一首欢快的春之曲。
放眼望去，大棚内有许多的展厅，里面有序地陈列着国内外各大牌子的汽车，如大众、丰田、别克、比亚迪、长城、长安、哈弗等。最让我感到自豪的是金华产汽车——众泰，也在展览之列。车子颜色繁多，形状各异，一辆辆亮闪闪的，十分美观，真是让人大饱眼福。参观的人们一个个都闲不下来，有的四处转转，不时发出啧啧的称赞声；有的低头在车前细细阅读介绍的名片，谁也影响不了他们的专注力；有的站在钟爱的车前，侧耳倾听工作人员的讲解，还小心翼翼地摸摸它们发亮的皮肤，深怕弄疼了它；还有的干脆打开车门，坐上车，感受感受，一副想马上把车开回家的样子。
在我们家乡产的众泰汽车展区前，好多人把其中的一个角落围个水泄不通，发生了什么事？我很好奇，费了好大的劲才挤了进去探个究竟。原来大家都围着一辆汽车，在听工作人员的介绍。这辆汽车外观与众不同，如活泼可爱的小朋友，小巧玲珑，样子也时尚，没有排气孔。我正看得出神，一个叫喊声打断了我的思绪。“爸爸，这汽车有一条长尾巴。”一个孩子大喊着。孩子爸爸说：“这是给汽车充电，他不用喝汽油，是纯电动的新能源汽车。”孩子点点头，似乎明白了什么。他又打开车门，爬进了汽车，转转方向盘，按按喇叭，摸摸这里，摸摸那里，乐开了花，那模样真像是一个老驾驶员。大人催促着好走了，他都不肯下来，爸爸拉着他，才依依不舍地离开，还时不时回过头看看。
我看着，听着，透过大棚，放眼远望，好美的春景啊！猛然让我想起，这里不也正是生机勃勃的春天吗？
四年级作文 篇2
今年春晚有一个儿童节目《爱我你就抱抱我》吸引了我，原因是三岁的儿子整天在家嘟噜吟唱，因此当主持人一报出节目，我和儿子就紧盯着电视屏幕一直观看到联唱结束，前几天又看元宵晚会，得知这个节目获得了“我最喜欢的春晚节目”观众投票评分二等奖，可见“爱我你就抱抱我”在人群中所产生的共鸣。
“爱我你就夸夸我 /爱我你就抱抱我/爱我你就陪陪我/爱我你就亲亲我”，亲爱的朋友们，听听吧，这童稚的声音：爸爸妈妈/如果你们爱我 就多多的陪陪我/如果你们爱我就多多的亲亲我/ 如果你们爱我 就多多的夸夸我 /如果你们爱我 就多多的抱抱我，“陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我 ”多么纯朴而又炽烈的呼唤，它在呼唤着一种人性，更在呼唤着一种理性，做为老师，做为家长，我们该怎样回答孩子稚嫩的童心？再听听孩子们无助的提问：“妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是不明白，爱是什么？爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么？”朋友们，到底该给孩子怎样的.爱？我们自己明白吗？我看很多时候，家长以及老师的答案会是模糊又无法界定的。
让我们从大师们的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫话》中有一段话给我的印象很深：“你对儿子制定的规则应该愈少愈好，比表面看去好似绝对不可缺少的还要少。规则应该少定，一旦定下以后，便得严格遵守。小小的年龄只须少少的规则，待他年岁渐长，一种规则经过练习，打定基础之后，才可以再去增加另外一种规则。”想想自己，无形中好像一直有种压力在“鞭策”着自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的学生不够规范，于是乎条条框框，啰啰嗦嗦，唠叨孩子，评判学生，收获着看似成效的收获，到今天才发现，孩子多么需要的是一个热情的拥抱！
再看看洛克对于智慧的解释：“智慧使得一个人能干并且有远见，能很好地处理他的事务，并对事务专心致志。这是一种善良的天性、心灵的努力和经验结合而成的产物，所以不是儿童所可以企及的。对于儿童的智慧最能做得一件大事就是，要尽力阻止他们变狡猾。……应使一个儿童习于获得关于事务的真实观念，不获得就不满足；应使儿童把精神用在伟大的有价值的思想上，不要接近虚假和具有大量虚假成分的狡猾，这才是儿童对于智慧的最合适的准备。”想想我们，是不是为了成人的理想，正在自作聪明地开发着儿童根本不可能企及的“智慧”？再看：“儿童从出世起，一直到十岁止，全都是一丝不挂，既没有衣，也没有裤，头上也没有遮盖。”我们该怎样养育自己的孩子？这确实是个学问，想想，即使不为学生，不为教育，只为自己的孩子，我们也应该学习、更新、改进，不能误了自己再误了孩子，就这样一代又一代。
尊重童心，和着孩子的节奏，蹲下身来和孩子一起成长，多陪陪孩子，多亲亲孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子！让我们的孩子幸福健康的长大。
四年级作文 篇3
记得有一次，家里停水了。我们不知道要停水，所以没存水。早上起来第一件事就要刷牙、洗脸，于是爸爸下楼去买了一大桶水，叫我们省着点用。我一边刷牙一边想着，如果没有水将会怎样呢?这桶水来之不易，我们省着喝省着用直到晚上。终于有水了，我就“哗哗”地用水洗脚，洗完脚刚想把洗脚水倒掉。妈妈说了声：“停！”我还傻乎乎地没反应过来。我问妈妈：“干嘛？”妈妈神情严肃地说：“洗脚水还可以利用，不要有了水就不珍惜了。”我问：“怎么利用？”妈妈说：“这些水可以冲马桶，洗脸的水、洗菜的水、拖地的水都可以用来冲马桶。”我觉得妈妈说得有道理，就用洗脚水冲马桶了。从那以后，我每次都会把这些可以利用的`水来冲马桶。
水是不可缺少的。我深深地体会到，要节约用水的真正含义。
四年级作文 篇4
我吃过无数次饺子，但是最香的还是我们班集体包的饺子。
20xx年的元旦快到了。张老师为了锻炼我们这些衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”、“小公主”们的动手能力，准备开一个别开生面的联欢会——包饺子。这个消息一公布，全班都沸腾了。我们经常吃奶奶、妈妈们包的饺子，可从没有自己包过饺子，好期待呀！
20xx年的最后一个周五如约而至。这一天，班里那叫一个热闹！好家伙！有带面的，有带馅的，有带擀面杖的，有带案板的，应有尽有呀！同学们早已跃跃欲试。老师先给我们做了一遍示范，又讲了注意事项，我们早已按捺不住内心的激动，随着一声“开始”，我们马上行动。我随手拿起一个饺子皮，放上一大坨肉馅，就包了起来。我心想：“包饺子有什么难的？这可难不住我。我真是个天才，没学过就会包。”就在我得意忘形之际，捏住了一边，而另一边就露馅了。定睛一看，”哈哈……饺子变成了“孕妇”。”同学们看到后也都哈哈大笑。我准备再包一个。吸取上次的教训，这次我放了很少的馅。包完后一看，成了“瘦猴子”了。后来我又包了好几个，有歪的、斜的、胖的、瘦的、倒的，粘着韭菜叶的……简直就是奇形怪状。看了看别的同学包的，更是五花八门。再看看同学们的脸上，都变了曹操和小丑，不过，大家可没时间在意这些，他们都沉浸在快乐之中，还不时传来欢笑声。
我们意犹未尽之时，老师说：“享受我们劳动果实的时候到了，开始煮饺子！”大家都纷纷端着自己团队包的饺子，排着长长的'队伍等待着饺子下锅。白白胖胖的饺子端来了，闻着就香醉了。我们蘸着准备好的醋，吃着各种各样的饺子，有茴香肉的，有韭菜虾仁的，有胡萝卜肉的，有葫芦鸡蛋的，还有香菇肉的……当然还有幸运饺子，有人吃到了里面包着糖块的，有包着辣椒的，还有包着橘子皮的……真是一群淘气包。
大家吃着自己亲手包的饺子，别提多香了。我第一次体会到了“自己动手，丰衣足食”的感觉。
四年级作文 篇5
一个披着雪白的毛，一个有着黑亮的皮，一个是大大肥肥的，一个小小小胖胖的。没错，它们是我的新伙伴——“布丁”和“跳跳”。它们的共同点是：品种一样，属于泰迪狗；毛种一样，属于卷毛形；性别一样，属于酷酷的——公狗。可不一样的是：“布丁”是一只刚满两个月的黑色泰迪狗，而“跳跳”是一只刚满一岁的白色泰迪狗。在我和它们的相处中，发生了许多有趣的事情。
镜头一
“哦——放学了！”我飞也似地从教室里冲出来，一路上像只小兔子似的“蹦”回家里。一开门，“布丁”就热情地来迎接我了，“跳跳“也不例外，在第二扇门后欢迎我回家。”布丁！跳跳！”我高兴地大叫着，它们的尾巴摇得更加厉害了，一会儿划圈儿地摇，一会儿左右摇。跑到跟前，“布丁”用它的头不停地蹭我的脚，“跳跳”则跳到我的膝盖上，它们还围着我一个劲儿地转圈圈，可逗了！
镜头二
那天爸爸去奶奶家时，把“布丁”和“跳跳”也带走了。所以我一个星期只有三天能见到它们呀。终于到了星期五，我回杜岙了，没想到，竟没有看见“布丁”还有“跳跳”，我慌了，一下子不安起来，心想着：它们是不是跑丢了？突然，后面传来熟悉的叫声，啊！原来是“布丁”和“跳跳”回来了！
可现在，“布丁”被还回去了，那两个“调皮鬼”如今只剩下“跳跳”了。
虽然这个完美的.“组合”被拆散了，可那由白白肥肥，又小小的耳朵，一双水灵灵的大眼睛，一条长长的尾巴，四只有力的小腿而组成的“跳跳”，也会给我带来无穷无尽的快乐！
四年级作文 篇6
星期天，我参加了一次既快乐又有意义的活动，那就是少年宫组织的“永川采茶行”活动，让我了解到我们平常喝的茶叶原来要经过那么多次加工才得来，真有点不容易，走，瞧瞧去……
早上9点钟左右，我怀着兴奋的心情来到少年宫，听老师讲活动的一些注意事项后分成七个小组，戴着红色的蓓蕾帽，系着红白相间的领巾登上了去永川茶山的旅游大巴，经过大约一小时的车程，我们来到了永川茶山。
哇，好美呀；好漂亮呀；好迷人呀，同学们不由自主的一个个都发出了这样的感叹！一个个都惊讶地张大了嘴巴，这个茶山可真大，你看那一望无垠的茶树，一棵棵的紧紧地挨在一起，排成一字行，当中只有一点点的空隙让你能走进去采摘，像整装待发的战士一样，在微风中向我们招手致敬。清风拂过，一阵阵清香扑鼻而来，让我陶醉。同学们欢呼雀跃的声音打断了我思绪，因为马上在这里举行一场采茶比赛，这可是我第一次参加这种活动，我无比兴奋地准备着赛前工作。首先老师给我们讲解采茶方法，要求只采嫩的一芽一叶，看看哪组采的茶又多又嫩。
“采茶开始”，随着老师的一声令下，同学们争先恐后地像兔子一样的飞奔到茶树林中，沉浸在绿色的海洋中，开始一点一点地采着茶树上的嫩叶，把采摘的茶叶装在篮子里。我们有时蹲着采，有时弯着腰采，有时踮着脚采，一个个小心翼翼、精挑细选，我们的神情是那样专注，动作是那么轻巧，你追我赶累得大家汗流浃背的。手指头都被茶叶汁染脏了，稍一不留神，就会在狭窄的采茶道上滑倒、摔跤呢！“哎！这活真不容易呀！在这儿工作的'人真累啊，真危险啊！”我感叹到，不知不觉30分钟的比赛结束了，同学们纷纷把采摘的茶叶交给老师，我们组采到的茶叶又嫩又多，得到了老师的好评。我们总算可以休息一会儿了，当我们互相看着同学们时，不仅地笑了起来，小伙伴的脸上跟小花猫似的，好玩极了！好像把采茶的疲惫统统都抛到九霄云外去了。
采茶好玩，制茶也挺有趣哟，制茶的过程有杀青。揉捻。干燥等，其中当数揉捻最有趣了，你看，老师的双手来回的揉捻着有点像揉面团一样，又有点像在打太极一样，那动作非常熟练，看得同学们心里痒痒的，跃跃欲试。我的运气真不错，老师让我来试试，我学着老师的样子双手来回的揉着，可是茶叶老是不听我的使唤，一次两次三次…。。我终于成功了，真是功夫不付有心人呀！
时间过得真快，眼看采茶活动就要结束了，同学们拿着老师发给我们自己采的茶叶，个个喜笑颜开，一种无以言比的快乐充满大家的心田……
四年级作文 篇7
我在漫长小巷中徘徊，徘徊。我的心情很凝重，路边的花草也沉默不语，狗儿也不叫，猫儿也不叫，连鸟儿也在巢里沉默着。
啊！我的心迷失在这一切之中，我的心正如那蒙蒙的天，混浊的雨，雨掉入地上碎开，我的心也像雨一样掉到地上碎裂开，成了那一滩废水。
雨还在继续，我的心也还在继续分裂。“咯吱”心被碎裂的.越来越深，整个人像坠入了深渊，根本无法自拔，在小巷中经过的每一个人，低着头，沉默不语。我的心情好些了，站起身来。却感到胸口很沉闷，那应该是我哀伤的往事吧，充盈着我的心，这颗碎裂的心渐渐膨胀。伤情的往事如电影快进一般，一幕幕地映在眼前，让我哀伤不已。以前的悲伤让我再次伤心，很有可能考高分，却考了75分以下，这些烦恼，悲哀，充斥着我那脆弱的心。
一声鸟叫从空中传来，狗儿也在小声呜咽着，我抬头，发现那一股阳光顽强地透出来，照在我脸上，感觉到那是一股乐观，开心的光芒，笼罩在我的周围，我忽然醒悟：“人活着为了什么？”难道是为了悲哀？不！不是的！是为了在这个世上留下更多的痕迹，即使离开了这里，也会有某些东西会清楚的告诉世人，它曾来过。我为什么要悲伤，为什么要躲在这里烦恼呢？应该把这些忘却，努力创造一片属于自己的天。
想到这里，我以轻快的脚步走出了小巷，阳光安抚着大地，就像妈妈安抚着孩子。
四年级作文 篇8
十月来了，秋天也悄悄的向我们走来，十月虽然没有2月能给人生机勃勃的景象，没有4月百花齐放百鸟齐鸣的美丽景色，也不具备12月大雪纷飞时的纯洁之美。可他在我的心中永远是最美的。
十月里，艳丽的景色渐渐消失，风儿把金黄色吹到了树上，给了树叶披一件浅黄色的衣服。他们先是从树叶的边缘开始发黄，渐渐的乡中心蔓延。一阵风吹过，树叶全都摇动起来，那有着浅绿色，黄色，深黄色渐变的树叶就想波涛一样，给人一种说不出的层次感。还有的树叶从树上掉落下来，被风儿卷到空中，这难道不想一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞吗？慢慢的，树叶又一点一点地形下飘落，一会向左，一会向右，终于落到了地上，他们再向大树妈妈告别吗？
在乡间的十月，处处都可以闻到一股股芳香，那浓郁、醉人的'芳香一定就是桂花开花了，风儿把他的幽芳带给了正在辛勤收割稻谷的工人，让他们在繁忙的劳动中放松下来，静静的休息一会；风儿把他的幽芳传递给来到乡间的游客，让他们从城市里每天的工作里解脱出来，去感受大自然的美好。
十月，一个丰收的时节。农民伯伯看着自己靠一年不断劳动得来的成果，心里乐开了花，那颗颗饱满的稻谷，诱人的红苹果，还有金灿灿的桔子，让人看了就想流口水。
我爱你美丽的十月！
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