【精华】回忆童年的作文锦集6篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的回忆童年的作文7篇，欢迎大家分享。
回忆童年的作文 篇1
你不觉得童年就宛如一条五彩的河吗？
快乐是河底圆滑的鹅卵石，天真是河上泛起的一圈圈小涟漪，欢乐和感动则凑成了河上五彩斑斓的颜色。银铃般的笑声传来，它们幻化成了一尾尾小鱼儿，快活自在地穿梭于水草之间，吐出一个接一个的小泡泡，晶莹剔透的泡泡里，藏着一张张灿若桃花的笑靥……
翻开封尘已久的相册，严闭的心幕慢慢地拉开，童年的一幕幕又恍恍惚惚地浮现在脑海里，给我阴翳的心房涂抹上了一层层温润的颜色——
外婆，给我讲故事嘛，我要听最好听的故事……”小时的`我，最喜欢做的，就是缠着外婆，要她给我讲一个个神奇的故事，不用我多说，外婆总是笑眯眯的，轻拂着我额前的碎发，慈祥地把我揽进她温暖的怀里。每当此时，我便不再做声，乖乖地依偎着外婆，睁大了眼睛，因为——外婆的故事就要开始了。从“大闹天宫的孙悟空”到“猪八戒吃西瓜”，从“卖火柴的小女孩”到“灰姑娘”，外婆用她柔和的嗓音，轻声为我描绘了另外一个美丽奇妙的世界。故事完了，我还久久沉浸在里面，娇声骄气地嚷嚷着：“再讲一个嘛。”外婆笑着，却不讲，只是把我挨得更紧了些。
我仍是回忆——默默地回忆。
“晚风吹，轻轻吹，吹得……”温柔的摇篮曲似曾相识，拂起我心灵的阵阵涟漪——哦，多少个童年的夜晚，我是伴着这熟悉的曲子入睡的。我亲爱的妈妈，一边哼着这曲子，一边轻缓地拍打着我，眼里饱含着无限的爱抚。过了一会儿，她低头看了看安然闭上眼睛的我，疼爱地替我掖掖被角，又悄然凝望了我一会儿，欣慰地笑了。她把深情的一吻留给了我，悄悄地，悄悄地推门出去了，临走前，还不忘投以关怀的一瞥——如水的月夜，我的小屋里，闪烁着母爱的光辉，照耀着我，进入甜蜜的梦乡……
我仍是回忆——默默地回忆。
“老鹰抓小鸡”——这些词汇在记忆里闪现——我怎能忘怀这些我童年时最爱玩的游戏呢，它们曾经给我带来了那么多的欢乐，那么多的喜悦。还曾记得，童年时，无论河畔草坪，森林花园，都能看到我和伙伴们嬉戏玩闹的身影。那时的我们，天真稚气，根本不懂得什么叫做“怨恨”。我们爱太阳，爱湖泊，爱世间万物，就连那不起眼的小草，我们都爱。所到之处，都留下了我们“咯咯”的笑声，传得很远很远……
啊，童年，那条五彩的河！
回忆童年的作文 篇2
童年像一支歌，它有着歌的精彩；童年如一首诗，它饱含诗的韵味；童年似一幅画，它有着画的美丽……哦，多么令人留恋的童年！它像一串糖葫芦，让人们品尝着甜蜜。现在，我长大了，但童年的往事仍然不时浮现在我的脑海中。
小时候的我，是个调皮的“假小子”，经常做一些令爸爸妈妈哭笑不得的事情。那时，我经常回乡下玩耍，玩一次就要好几天。我爱在田野里奔跑，享受那一阵的快感，却忘记自己的双脚沾满泥巴，忘记了回家将又是一顿“竹笋炒肉”；我爱在河里游泳，却忘记了自己浑身湿透，忘记了回家该怎样忍受爸爸妈妈的责骂；我爱在树林里玩耍，却忘记了自己的衣服已被树枝刮破，忘记了小脚丫已经迫不及待地从鞋里“钻”了出来……
河边的那块草地，我可是“常住居民”，一有空，我就会到那里玩耍。一次，我和哥哥、姐姐们去河边钓龙虾。当我们走到河边时，却傻了眼：刚刚下过雨，河边的草地已是块“烂泥滩”，要想在这里钓龙虾，只能一直站着。二姐涨红了脸，小声说：“要不，我们去舅舅那里的池塘钓鱼吧！”我因为想逞强出风头，着急地说：“不行！不行！红军还二万五千里长征呢！我们不就是站着钓龙虾吗？有什么难的！”二姐退到一边，默许了。于是，我拿出塑料袋，套在脚上，就走到草地那儿，开始钓龙虾。哥哥姐姐们见状，也纷纷效仿。
此时，夕阳西下，河面好像涂上了一层橘黄色的轻纱，格外迷人。几只小鸟不时掠过美丽的河面，为这迷人的风景画增添了生机。“哗啦啦”耳边传来了水花声。我循声望去，原来是大哥钓上了一只龙虾。二哥不甘示弱，很快也钓到了一只。我有些不服气，唱着儿歌，想让龙虾们都围聚过来。哪知，就因为我使劲唱歌，龙虾们全吓跑了。我又气又恼，一不小心滑倒在烂泥滩里，身上溅满了烂泥。“哈哈哈……”哥哥姐姐们的笑声在我耳边荡漾。我涨红了脸，想爬起来，却又摔倒了。哥哥姐姐们的笑声越发响了。我灵机一动，飞快地滑人河中，洗净了身上的污泥，又爬上岸来，躺到离岸远点的沙地上。夕阳害羞地把半个脸蛋藏在山后，剩下的一半却愈发显得美丽。晚霞染红了天边，天边就像着了火似的。我陶醉似的闭上了眼睛，等我再度睁开眼，站起来时，夕阳只剩下圆圆的.一角，好像还不忍离开。姐姐们嘻嘻笑着帮我拍打衣服上的沙粒，还大声喊着：“夕阳，再见！”
如今，我已是个大姑娘了，不能常常回去玩。但那一段记忆，却一直印在我的脑海里。相信哥哥姐姐们也绝不会忘记那一段时光。
偶然间，我俯下身，拾起一片树叶，轻轻吹起无邪的歌谣。啊，那正是我的童年之歌，它记载了我那美好的回忆！童年，我多么想永远停留在你的怀抱中，永远，永远……
回忆童年的作文 篇3
我的童年是一条金色的长河，那里腾起的朵朵浪花就是一件又一件难忘的趣事，现在，我舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道。
那是一个周末的下午，大人们都在睡午觉，我没什么事干，便在房间里瞎转悠，不知怎么的，就来到了一面镜子前。呀！前面怎么有一个和我长得一模一样的“人”？我大惊失色，怎么回事嘞？好奇的`我试探性的地摸了摸那“人”天啊！
不摸不知道，一摸吓一跳！那“人”竟然是平平的，凉凉的，而且也伸手要摸我的样子，我连忙后退几步，心想：好哇，敢学我，看我怎么收拾你！
我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌要打我，我火冒三丈，对着那人脸上就是一巴掌。哎呦！疼死我啦！又平又会模仿我，还会打人！一定是个怪物！我一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。我的哭声把妈妈引来了，我看见了妈妈，犹如抓住了救命稻草，边哭边说“妈……妈，那……那里有……有个怪物！它……它还打我！呜呜！~”妈妈走到镜子面前。咦？镜子里怎么又多了一个“大怪物”呀？妈妈笑着说：“傻孩子，这是你自己的倒影啊！
镜子就是这样神奇，他可以把人“印进去”你干嘛他就干嘛！”说着，妈妈扭了扭腰，镜子里的妈妈也扭了扭腰，妈妈拍拍手，镜子里的妈妈也拍了拍手。我恍然大悟，哈哈，原来，根本没有什么怪物，只是镜子里的自己呀！
童年这些宝贵的回忆，我永远不会忘记。
回忆童年的作文 篇4
时光老人将我的记忆一点一点的带走，我只记得一件事，那就是那天，下着大雨，家里养的花花草草都被雨水打弯了腰，我拿着一把伞，冲出了家，来到了丝瓜花前，将伞举得高高的，把仅剩的`那一朵完全罩住，但我太矮，所以，我将花罩住了，我却淋湿了。
妈妈回来了，见我淋湿了一大半，花却完好无损，笑着问我：你在干什么呀？我说：帮花挡雨呀！妈妈笑岔了气：花不会掉的！我不信，狡辩道：花都会掉的！不会，你相信我！好吧。我最终还是屈服了妈妈。
几天后，花结果了，我这才知道，妈妈说的是真的，花不会掉。
现在，我想起这件事，都会忍不住笑出来。
回忆童年的作文 篇5
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的`照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
回忆童年的作文 篇6
童年是美好的、难忘的。童年就像是金币，多得数也数不清。
记得那时我还没有上幼儿园，我是住在奶奶家里。我记得当时奶奶养了46只小鸡和6只小鸭。顿时有一个问题浮现在我的脑海中：如果我把小鸡和小鸭各拿一只放入水中，会有什么样的结果呢？
在心里想还不如动手试一试呢。于是，我先拿来一个盆子，然后把盆子装满了水，再捉来一只小鸡和一只小鸭，最后就是把小鸡和小鸭放进水里面了。小鸭呢，在水里自由自在地游着泳，小扁嘴还不停的点几下水，而小鸡就不一样了，它不停地拍打着翅膀，好像快要淹死了。我蹲在盆子的.旁边，在傻傻地笑，觉得好玩极了。突然，奶奶看见了，走过来抚摸着我的头，和蔼可亲地对我说：“傻孩子，你怎么能把小鸡放到水里啊，小鸡是不会游泳的啊。听完了奶奶说的话之后， 我大吃一惊，连忙把小鸡抱了上来。我捧着小鸡说：“小鸡小鸡，对不起，我不是故意的。”奶奶听了之后微笑着点了点头。
童年的那些事多么令我难忘。不管别人对它的评价如何，我仍然要说这句话：“我爱你，一片梦幻的沙滩——童年！”
【回忆童年的作文】相关文章：
回忆童年作文02-03
童年的回忆作文02-04
童年回忆作文02-04
回忆童年的作文02-27
童年的回忆02-18
回忆童年趣事作文02-05
回忆我的童年作文02-05
童年的美好回忆作文02-05
童年美好的回忆作文02-05
童年的回忆优秀作文02-05