【精华】回忆童年的作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的回忆童年的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
回忆童年的作文 篇1
很多人都会有难忘，难忘的事，难忘的人，难忘的日子，难忘的一节课……我最难忘的是我的童年。童年像一杯牛奶，蕴含着童年的乐趣；童年像小溪，流淌着童年的友谊；童年像一首歌，歌里有着童年我们的幸福。怎能不令我难忘？
我的童年是在廖家畈度过的。那里的风景格外的美，青的草、绿的花，新鲜的空气，我们整个村庄都沉浸在这青山绿水中，构成了一幅多姿多彩的画卷。我们几个小伙伴，三个一群，两个一伙儿，玩耍的过程中那甜美的声音，回响在整个上空，徘徊期中，久久不能停歇！
童年时，我经常和小伙伴们一起山上采野花、找竹笋、做游戏、背童年那几首生动有趣的'儿歌……
记得每次过年，我跟伙伴们早早的起床一起去讨糖，尽管天气寒冷，但是我们的心却很温暖，因为我们坚信真正的伙伴们是永远在一起，不管发生什么。我们每人带好袋子，说好在小店门口集中，人到齐后，我们一起东奔西跑，这家讨好去那家，那家讨好再去这家，几乎整个廖家畈全都跑遍了吧，我们露出了喜悦的笑容，我们看看各自的袋子，已经装的满满的，真是满载而归啊！
啊！童年我真希望继续下去，但是这些日子从搬出来以后从未见到，但是我相信我们之间的友谊从未拆散，我的童年，我难忘的童年！
回忆童年的作文 篇2
生活是一颗大树，让人懂得洒下浓荫；生活是一排大雁，让人懂得团结；生活是一张照片，把美好的事物记录下来……
我逐渐地长大了，儿时的一些记忆也在我的脑海里逐渐变得模糊起来，有些事情甚至我都记不得了。
在我的记忆中，儿时的童年是那样的美好，那么的富有情趣。那时我还是一个刚上幼儿园的小孩，整天无忧无虑地生活。在我的记忆中，儿时的.童年是我最开心的时候。在我儿时的时候，一年四季在我心中总开着一朵美丽的七色花。
儿时的春天
细雨蒙蒙，刚下过一场蒙蒙的细雨。地面上湿漉漉的，小草伸出了头，教室门外的两颗垂柳抽出了新芽儿，柳树旁有一些小小的野花儿。我们一群孩子从教室里跑了出来，教室门外早已有班级在活动。我们女生一群，男生一群。我们女生玩跳房子、丢手绢、过家家等游戏。男生们从玩具室里拿出一些玩具枪、玩具火车、玩具小汽车等。这时总会有六七个讨厌的男生来欺负我们女生，这时我们女生就嚷着要去告老师……
儿时的夏天
在炎热的夏天，我们可以喝上冰凉可口的饮料，我们在大树下玩耍、嬉戏。阴天，我们在墙角边捉西瓜虫，在草丛中捉蚂蚱。当我们把这些东西带回教室时，老师们说我们不讲卫生。在厨房工作的老大爷看见，总会吓唬我们这些小女生们说：“小心它长大了会把你们一口吃掉。”我们总是说：“老爷爷又在骗人！老爷爷又在骗人！”我们每次说完，老大爷总是笑呵呵地看着我们……
儿时的秋天
炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天。一阵秋风吹过来，树上的黄树叶落下来了不少。又一阵秋风吹过来，掉落在地面上的黄叶随风而去……
等风停了，我们又跑出了教室。我们女生把吹落的黄叶捡起来，用手捏碎撒在空中玩……
儿时的冬天
北风呼啸，雪花在空中飞舞，啊，冬天来了。这是我们最开心的时候，我们用冰凉的小手去接落下来的雪花，堆雪人、打雪仗、滑雪橇……
儿时的童年，总是那么的美好啊！
回忆童年的作文 篇3
现在，我已经是四年级了，让我想起我那童年往事，真是五彩缤纷。
想想在我读一年级时候，我是一个受人欺负小孩。读二年级时候，我觉得我就像一位快要长大小孩。读三年级时候，我觉得年级越高题目就越难。现在读四年级了，我觉得我又是一位快要毕业成人。
在我心里，童年似一杯浓浓咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡茶，让你回味；童年似暴风雨彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后余光，那么让人怀念；童年又似那弯弯小路，让你成长。风儿不可能将这温馨回忆吹掉；雨儿不可能把这一件件感人旋律淹没，只有可爱阳光将它照射，将它保存……
童年回忆将永远刻在我心中。
回忆童年的作文 篇4
童年像一堆石子，许许多多。其中令我印象最深刻的是那件事……
为了全市越野赛，我参加了学校长跑队。每天都练习长跑，就这样坚持了一个月。今天下午越野赛终于开始啦！
体育老师说越野赛就是玩命跑。首先，我们坐着大巴车去水库。老师先让我们压脚，然后从起点跑到终点印一个章，再跑回来。
听高年级的大姐姐们说一共4500米呢。跑的过程中，我在后面倒数。训练我们的体育老师说过，慢跑总比走着快。每个人都有极限，极限过了就能冲刺了，千万不能走。“3。2。1冲！”我在心里想这么一跑，直接到了前面，跑到一半儿时我就累了，那么长的距离。大约过了30分钟，我在手背上印了一个章，就往回跑了。“慢跑总比走着快，慢跑总比走着快。”我在心里默念，我也顾不得什么形象了！在风中冲刺。
一个。两个。三个……十个我心中的'大狮子一怒，竟一下超越了十个人。“终于，到。终点了！”我累的都磕巴了。
“你是四年级女生第一。”体育老师对我说。我欣然一笑，一看手里的票24名，一个不错的成绩，我心想七八十人中，我竟然是24名太棒了！
我们的返程大巴启动了，我看着窗外，喘着气小声说了一句：真累啊！
果然，坚持到底就是胜利。有了前两天的努力才有现在的成果。
回忆童年的作文 篇5
每个人的童年都有很多不同的回忆，每段回忆都会让我们不禁想起许多往事，也许是甜蜜的，也许是苦涩的，想起时会流泪，会欢笑，有的人可能会选择沉默
有时看着那些小朋友在开心的玩闹时我多想加入它们的队伍，可身上的重担让我停下了脚步，年轻虽然依然还是我们的代名词，可比起它们感觉我们脸上还是多了许多岁月的痕迹，也许更多的是人生的态度，和更多的经历吧，面对现在社会的压力，大学生毕业就等于失业，找工作难、买房难，等等很多很多，真想回到童年时那安逸舒适的生活，就像歌中唱的一样，《不想长大》，可每当看到生我养我的`父母心中更多的是愧疚，这么大了还在花它们的钱，它们辛辛苦苦挣钱不就是为了我们有个美好的人生吗，对，我们是父母的希望，父母希望我们有好的前途，国家需要我们一起去建设，我们需要成长、成熟，最后努力走向成功，就这样那一段有一段童年时的记忆，虽然已经离我们生活远去，可会永远的记在我们心底，永远的记忆，童年的回忆……
回忆童年的作文 篇6
童年的回忆就像一颗颗珍珠、璀璨耀眼，就让我拿出最大最圆的珍珠来给你看看吧！
记得那是我4岁的时候爸爸妈妈出门了，奶奶在院子里摘菜，我实在无聊，便跑出去玩儿，可我还不认识路呢！
出门后，到我的`朋友家玩儿，哦！小狗白毛毛也跟来了。我和朋友到广场玩儿！
对那时的我来说，家离广场很远，我去了就不知道怎么回家了。我和朋友走散了，路上只有我和毛毛，真让人发慌。我边走边问毛毛：“毛毛，你怎么不带我回家呢？”
天渐渐黑了，我又累又饿，一下子瘫坐在地上。在夜色中，仿佛有无数个发光的眼睛看着我，是大狗熊；是吸血蝙蝠；还是……我心里越想越没底，不争气的金豆豆落了下来。
就在我最孤独无助的时候，从远处射来了一束手电筒光，好像太阳升起来一样，这种感觉……没错！是妈妈！“妈妈！”我转身向前奔去……
那道柔柔的手电筒的亮光，照射出我童年的轨迹。
回忆童年的作文 篇7
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的.语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇8
这个星期六，我翻看了许多小时候的照片发现，它们都有一个共同点，那就是我的脸上一定少不了招牌似的笑容。无论是我自己要求拍照留念，还是某个可爱的动作被“偷拍”，我的`嘴角一定翘得比眉毛都要高。
但是，我发现有一张照片与众不同。小时候的我嘟着嘴，整个身子被一条宽宽的睡裤套着，眼泪在眼眶里打转，明显是一副很不高兴的样子。看了让人觉得十分忍俊不禁。这一张照片是老妈拍的，虽然有些取景匆忙，精度也不高，我的样子却能很快得分辨出来。我好奇地问老妈：“老妈，你为什么要给我拍这张照片呢？”老妈笑着回答：“这张照片是你在宁波小姨家，要和姥姥比高矮。那时候你还小，猜到姥姥的腰那么高，我就觉得你穿上姥姥的睡裤一定很有趣。所以，我就拍下了这张照片。”原来是这样，怪不得我嘟着嘴，好像被人欺负了的样子。
这张照片使我回忆起了许多的童年趣事：小时候想象月亮是一个玉盘；把西瓜籽吃进肚子里，等西瓜在肚子里长出来；收集食品袋里的卡；滥用广告词……现在我觉得自己长大了，比小时候成熟了。可是，在生活中的趣事还有很多很多，但他们似乎都没有小时候更经典。我既对时间飞逝感到不可思议，又庆幸自己有那么多珍贵的小时候的照片。我要记录下我走过的痕迹。
每个人的童年只能经历一次，但是对童年的美好回忆可以是无限的！
回忆童年的作文 篇9
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余辉，那么让人怀念。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉，雨儿不可能把这一段段感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。回想那一件件儿时不起眼的事儿，事虽然小，但回忆是那样令人感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追求，不断成长。
童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那呀呀学语的时候，回想起第一次踏上舞台的时候，第一次……那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。
那是一个无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一件事，也成了家里最快乐的写照。这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在漫长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬。
儿时是百花齐放的春天，拥有着美好梦想的童年，一晃而过。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人流连忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦，灌入了小小的脑袋中，从此我思考着无数的问题。
蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的'梦。儿时总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的；儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片看着金色的叶子在漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到迷宫出口，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫………
回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不可及的梦，让你回想起在雨中跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞一个个让你期待的梦。
时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……
【回忆童年的作文】相关文章：
回忆童年的作文02-27
回忆童年作文02-03
童年的回忆作文02-04
童年回忆作文02-04
童年的回忆02-18
关于回忆童年的作文04-01
【热】回忆童年作文03-07
【荐】回忆童年作文03-07
回忆童年趣事作文02-05
回忆我的童年作文02-05