【精选】五年级作文汇总7篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
是谁，为我们大家开启了智慧的大门？又是谁，为我们未来磊起了知识的砖块了？是他，是她，是辛勤培育祖国花朵的园丁——老师！
教了六年的老师，听了无数节课，您的.声音时时刻刻都在耳畔回响。六年了，您不仅教我们知识，更教我们做人。您幽默风趣的语言总能够给课堂制造出快乐的气氛，让我们在快乐中学习、在快乐中成长！
对于我们的学习，您一丝不茍，总是以那两盏锋利的探照灯盯着我们。那眼神中透露出的是坚定、是耐心、是信任，可是又有多少人看懂了您眼神中对我们的希望呢？我们班的人中，恐怕没几个敢正眼看您的眼睛。其实，您的眼神中蕴含着的不是批评、不是生气，而是希望我们能够安静一些、能够更出色一些。上课时，每讲到一个重点，您总会提醒我们注意听讲；做作业时，您总会事先看一遍，然后告诉我们哪儿有“陷阱”，要提防。
您不仅在学习上如此一丝不茍，还对我们的生活照样关心。
您常常利用晨会课为我们讲一些生活哲理，让我们领悟生活的真谛。我们有时会捧腹大笑，有时会恍然大悟……您一边讲，一边用温和的眼光看着我们，您的目光总会在我们身上温暖的栖息，让我们倍感温暖。记得在期末考试之前，我发了一次大烧，您让我回家好好休息，准备第二天的考试；第二天，您又关切地问我好了没有……这点点滴滴都将名刻在我六年美好小学时光中！
我，我们都不会让您对我们的教诲；我，我们也不会忘记对您的称呼——邢老师！
五年级作文 篇2
这是一个夏日燥热的下午，阳光明媚，晴空万里。我和爸爸在上英语课的路上，路上无论是走路的还是骑车的都移动得很快，大概是想让一点点风吹在身上，稍稍凉快一些。
不知道什么时候，太阳映衬下的几滴水，冷不丁地从天上飞下来。街上的人大都开始叫好。我也觉得在这样炎热的天气里，有几滴雨来滋润一下干燥的、被太阳晒得发烫的身体，是一种很美妙的事情。我正想得美，不料几滴硕大的雨点砸在脑门上，我不由打了个战。还没等我有进一步的反应，雨紧跟着就像泼、又像倒的.兜头浇下。我原本梳得俏丽的头发，被雨水弄得贴在脸上，没了型。刚刚还听到有人叫好呢，这会儿大伙忙着躲雨，也没人叫好了。我看到赶路的人们低下头，用手遮着脸，灰溜溜地在雨中穿行，努力躲避水的袭击。人行道上的人们看着地上的积水，一蹦一蹦的，在我看来这就像是跳舞，再瞧瞧街上，哪还有一个能待得住的，有伞有雨衣的还好些，其他的呢？还不都翩翩起舞！一条宁静的街道，顿时闹得沸沸扬扬的，我看了这番景色，心里很高兴，好像还带着点嘲笑，我可是有雨衣的，爸爸正在找地方停车。可天公却不给情面，下得更猛了，这回可一点儿也不像是泼，倒了，更像所有人都被淹没在海里，还经受着大浪，马上就要不能呼吸了，所有人都在海里挣扎，但久久不能脱身。就在这短短几秒里，我和爸爸是遍体淋湿，我也受不了了，赶快穿上了雨衣。
光穿上雨衣哪里行？我们还是湿漉漉的，天公似乎看了这些很得意，看着人们被它这般折磨便下得更大了，我们越是狼狈，它就越发兴奋，就越下得大了……
不久啊！天公也累了，停了泼水回家歇着了，趁这会儿路上的人也可以歇歇了。
五年级作文 篇3
我养了两只小狗，一只全黑，舌头又长又大，加上它总是不紧不慢，显得十分老实沉稳；另一只除了脚和身上有一点白，性格也与前一只完全相反，它身手敏捷，就喜欢从这窜到那。
小狗吃食的时候，一只快速跑到碗前，快速吃起狗粮，吃完就走进房里，坐在地上。另一只不紧不慢，慢慢吞吞的`，一小口一小口地吃。
小狗玩的时候一直在草地上，一会儿抓蝴蝶，一会儿抓蚂蚱，抓蝴蝶时跳起一米高，一扑一扑的，可一打开又飞了。抓蚂蚱用力一扑死了。另一只躺在草地，一动不动好像在享受日光浴，它好像在说：“今天太阳真热。”
我放学回家时，一只在门口“汪汪汪”，好像在说：“主人，你回来了，我等你好久了。”另一只在我卧室里，我一打开门，突然它扑到我身上，“汪汪汪”好像在吓我。
我在写作业时，一只在我桌上，一动不动好像在想：快写，写完和我玩，加油。另一只在我桌子下面，“汪汪汪”好像在说：“你快点，我饿了，我要吃饭。”
小狗给我带来了许多快乐，给小狗喂食，陪它们玩，观察它们自由地嬉戏，成了我生活中一件快乐的事。
我喜欢那两只可爱活泼的小狗。
五年级作文 篇4
今天，我一起床，看见天气很好，天空飘着几朵彩霞，我就高高兴兴地去上学了。
上到第三节课时，天空的红云变成了乌云，不一会儿，狂风大作，电闪雷鸣，紧接着就下起了大雨。可是，早晨因为天气好，我就没带伞来，放学后，我怎么回家啊？我好伤心呢。
放学了，我从教室里走出来，见没带雨具的同学不少，教室里、走廊上都站满了等待家长送伞的同学。我等了一会儿，看见一个熟悉的身影打着伞迎着风雨向学校走来，走近一看，是我的爸爸来接我了。见到爸爸，我的心情一下子就变得开朗起来。
于是，我高高兴兴地和爸爸一起回家，走在路上，雨下得很大，还刮着大风，我感觉到有点冷，不禁打了个寒颤，这时，我的伞一不小心被风吹走了，爸爸看见了，就连忙把我背在身上，我紧贴在爸爸的背上，顿时觉得有一股暖流传遍全身……爸爸一只手托着我，一只手撑着伞，躬着背一步一步向家走去。
那时，我觉得爸爸的.背脊，就像一座厚实的山，而我是那山上长着的一棵小树苗。
回到家里，我看到爸爸的裤管都湿了，但他的脸上闪动着一种沉着和坚定的神采，眼神里揉合着一种爱怜的满足。
妈妈煮好了饭在等我们，我们一家人坐在饭桌上，那是多么幸福的时刻啊。
五年级作文 篇5
3月28、29到郑州听了省教研室教研员的有关中考评价的学术研讨会，其中谈到中招考试中的名著推荐的考试题目，今年命题一定会注意到以前题目中的缺陷，命题将要更多的体现在对学生亲自阅读名著内容的考察上。
如果哪位老师再像以前那样，认为只要把名著中的有关作者、主人公、基本情节等基础知识总结到一起，让学生背会，就可以得到这部分分数的话。在今年的中招考试中肯定会吃大亏的。
现在的语文教育，老师学生忙于对课文的细嚼慢咽中，大量的时间乐于耗费在一张张的卷子无休止的考试上，却不舍的把读名著的时间还给学生。
由于阅读名著消耗的时间太长，学生的课业负担又过于繁重。为了应付考试。学生学到的.更多的是从老师那里经过整理的细目，虽然更多的是可以和卷子上的考点无缝结合，考出一个较为理想的分数。但是学生由于没有品味到原著中那种原汁原味的神韵，自然也就缺乏徜徉书海中的那种惬意的感受。
于是就出现了好多在中招名著阅读题中考高分的同学，往往也没有真正看过原著，他们的那些答案，都是从老师那里二道贩子般贩买来的，虽然暂时取得了胜利，其实缺失了太多的感性认识，也就是缺乏了语文中的情感积累。
书中的人物的喜怒哀乐也只有真正的读了原著几遍之后才能体味到的东西，都被老师以结果的形式告诉了学生，学生缺少了对名著滋味的品尝，当然读原著的兴趣也就无从谈起了。
现在已经是中考倒计时的时间了，虽然不能说是一刻值千金吧，但也分秒必争。为了节省时间，也曾打算让学生记住老师为学生准备好的名著的答案。在听到专家的建议的时候，我改变了，我决定无论如何也要让学生把那些需要亲自读的名著，在总复习的时候再读一遍，真真正正让学生自己深入其中，认认真真的读一遍，为了这迟到的觉悟，去补还这一笔欠学生的帐。
不为别的，只是为了学生的无憾。让学生真正的品尝到文学名著的甘美，体味到“书中自由黄金屋”的价值。
五年级作文 篇6
记得那是一个双休日的早上，爸爸妈妈出去有事了。等了很久也不见他们回来，害得我肚子唱起了“空城计”。这可真是苦了我的定时“饭馆”了：肚中“狂欢者”——蛔虫好像在两军交战，好不激烈；又好像在开演唱会，迪斯科跳跳，卡拉OK唱唱，弄得我肚子咕咕叫！“怎么办呢？”我思来想去才想到一个两全其美的妙计——自己动手做早饭。
心动不如行动！我以迅雷不及掩耳之势把做“十全大补粥”的材料准备齐全了，然后学着妈妈的样子开始工作。先把鸡蛋在碗边轻轻磕一下，再学妈妈的样子把鸡蛋打好，然后在锅里倒上油，把鸡蛋洒在热油锅内，不一会儿，蛋宝宝便换上了一身柠檬黄的笔挺的西装，正等待着我的.“垂爱”。为了满足蛋宝宝的欲望，我又把锅翻动了几下，让他在锅里天马行空般的翻了几个筋斗，才将香喷喷的它堆在盘子里。接着，我把一碗大米淘洗干净，放在砂锅里熬，利用熬粥之余把烤鸡蛋、火腿肠、皮蛋。青菜切成丁儿放入锅中来个“群英荟萃”，等锅“爷爷”吞云吐雾之时再来个“天女散花”。就这样，整个做早饭的过程画上了一个圆满的句号。
吃着自己做的喷香的“十全大补粥”，我的心里别提有多爽快了！没过多久，我的“饭馆”内疚悄无声息，“狂欢者”们似乎彻底被收服了。
哦！我的“饭馆”终于可以顺便打烊了！
耶——
作文点评：
语言要有自己的风格，本文的作者就是一个语言风格犀利幽默的人，作者把自己做的饭称为“十全大补粥”，把放调料称为“天女散花”等等，真可谓妙语连珠。
五年级作文 篇7
每个人都有自己的家乡，我的家乡周口是个美丽的地方，她虽然没有一座座蜿蜒起伏的山峰和涓涓细流的溪水，但她始终不停地变化着。
走在上学的路上，看着一栋栋高楼大厦、宽阔的马路、干净整齐的绿化带、川流不息的汽车和井然有序的行人，我感受到了近年来家乡翻天覆地的变化。
记得两年前，放学时总看到一位腿脚不太灵便的爷爷在六一路上清扫垃圾，行人扔垃圾的现象随处可见。爷爷在前面扫，行人在后面扔，广告传单满天飞。路上的小摊强占了街道，上学的孩子只能穿过狭窄的小道，闻着刺鼻的.油烟慢慢挤过去。
现在好了，人们的环保意识强了，路上的垃圾少了，洒水车伴着一阵阵好听的音乐在街道上为人们排除灰尘、净化空气。违建拆除后，我们有了学生通道，爸爸妈妈再也不用担惊受怕了。
让我们行动起来，从小事做起、从点滴做起，为建设美好家园贡献出自己的力量吧！
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