小学五年级学生作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学五年级学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级学生作文 篇1
快乐与痛苦，幸福与辛劳共同构成了我成长中一幅幅美丽而又生动的画卷。我已经告别了美好的童年，长大了。
记得2去年的夏天，我和朋友在一番欢快玩耍后，满身汗水，难受极了。
回家后，我经过一番清洗后，身上感到无比洒脱。一阵微风吹过我的身襟，使我清爽万分。可望着那堆积在桶里，臭气熏天的衣服，这下可使我烦恼了。“我不会洗衣服，怎么办呢？”我死皮赖脸地去求妈妈，望她能传我“神功”。妈妈寮在泡不住我的`软硬兼施，只好倾囊相授。
只见妈妈卷好袖子，准备作战。“首先，倒水在衣服里，要浸过衣服，主要为了弄湿，方便洗衣粉溶入。”妈妈细心向我授道。我不屑的说：“这种小技俩，三岁小孩都会。”妈妈见我那得意样，警示道：“别得意，好戏还在后头呢！”她然后把衣服取出，洒上衣粉。“记住，取衣时一定要小心，不然自食其果。”“这还不容易！”我顺手一拉，把衣服取了出来，但却惹来了天降之祸——衣服带起的水花，把我淋得满身大斑点。这下我可尝到了苦头，费了九牛二虎之力，终于把“它”练得炉火纯青。接下来就是拿起涮子，搓除污迹。这下我可不敢轻“敌”了，慢慢的跟着妈妈做。可我毕竟没多少力气，在衣服堆起的皱痕阻拦了我的“前进”，更使不了力。妈妈见我无计可施，就给我亲自示范。只见她也没花多大的力气，熟练地搓着，没多久，衣服就洗好了。妈妈告诉我一个窍门：在搓时，一只手抓住衣服的一头，由抓的一头为起点，从那里向下搓，这样会好搓一点。按照妈妈教的方法，果其不然，我很快就攻克了那道“难题”。
接下来的两道关卡——给衣服漂洗和晾衣服，在我虚心学习下，很快学会了。望着衣服在阳光的照射下显得格外干净，心里充满了自家感。
我觉得第一次洗衣服的感觉真不错，这个尝试的过程让我感到快乐，让我自豪，让我回味。
小学五年级学生作文 篇2
时光匆匆流逝，眨眼之间我从一个懵懂的小孩，变成了一个五年级的大孩子，这五年来我深深体会到了小学生涯的苦与乐。
苦：相信绝大部分同学是非常喜欢过周末的，可我们的老师有时候会从中剥夺我们的一点快乐时间，来让我们学习。在平常的时候，老师有时候还会在放学时拖课，让我们不停地做试卷，回家的时候又布置一大堆的作业，压得我们苦不堪言，这些“爱学生”的举动，经常搞得我们班上怨声四起，同学们苦不堪言，有的学生还蠢蠢欲动想起义反抗，但最后的下场，往往都是被老师的一声大吼：“再吵，就加作业。”而吓得浑身哆嗦、七窍生烟，不敢再战了。
乐：虽然这段时间学习紧张，但乐事却有一件，唯一能让我们痛痛快快地大笑一场，那就是——那次歌唱比赛结束后，老师与我们一起玩游戏，其中有个游戏让我无法忘记，那游戏就是边听音乐边传递物品，当音乐停下来时，物品在谁手上，谁就得回答一个有关学习的问题，回答不出来，就得表演一个节目，虽然这个游戏是个“老掉牙”的游戏，但它把学习给融合了进去，让我们在游戏中快乐地获取知识，每当我看到那些回答不出问题的同学脸上那种无奈的表情时，我总是情不自禁地开怀大笑，谁让他们平常不用功，呵呵。
我觉得，小学的.生活是短暂的，也是美好的，当我听见那些“永远做朋友”之类的诺言时，我都会无奈的摇摇头，因为小学毕业后，大家都各奔东西，谁还会记得谁呢？所以，我一定会好好珍惜小学生涯中的每一处苦与乐，让它们在我的记忆中长存。
小学五年级学生作文 篇3
小时候，我和爷爷住在一个美丽宁静的小村庄。
村庄西头有一条清澈见底的小河，河水清得能看见河底五颜六色的小石子和河里游动的鱼虾。微风拂过，河面漾起层层涟漪。再衬上河边几株依依多情的杨柳，扭着腰肢，随风跳舞。流连在这样的美景中，让人觉得心旷神怡。
阳春三月，苏醒的小河欢快地弹着琴，柳树的绿叶刚刚萌生出小芽，鸟儿站在树枝上欢快地歌唱着，似乎在为小河的琴声伴唱。孩子们在河边你追我赶，互相嬉戏。可热闹了！
到了炎热的夏季，孩子们都拿着小桶小盆，光着小脚丫去捡田螺或蟹，捞小鱼小虾。坐在河边有说有笑，有的还在河边的绿地上捕蚂蚱，大人们在河边清洗衣物。好一幅恬静的画面！
深秋，柳叶黄了，像漫天飞舞的黄蝴蝶，投进了大地妈妈的怀抱，小河的琴声更加欢快了。看，柳树姐姐正对着小河照镜子呢！大雁们排成一列长长的“一”字形，去南方过冬了。
到了寒冷的`冬天，小河上结冰了，一切都冬眠了吗？不，没有。孩子们还陪伴着小河。我们在小河上滑冰，打雪仗，堆雪人。堆出的雪人可有趣了，圆圆的脑袋，大大的肚皮，黑色的眼睛，脑袋上还戴了一顶红色的帽子，还围了一条蓝色的围巾。瞧！他正歪着嘴噘着鼻子冲我笑呢！多么滑稽呀！
啊！家乡的小河，你为我们增添了许多乐趣；你为我们的童年增添不少色彩；你为我们提供了方便……
我永远不会忘记你，家乡的小河！你永远是我记忆里最美丽地方……