实用的五年级的作文合集7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的五年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
国庆放假，由于我的腿疼，哪儿也不能去。在家闲来无事，便想找事做。
我看到床上有一本书，拿起一看，哦，是一本毛笔字帖。我打开看了看觉得这太简单了，不就写两笔吗，两三下就完了，反正我没事干，就写一写吧！
真是不写不知道，一写吓一跳，我把“一”“画”成了小狗的骨头，把“日”“画”成了皮球，把“冒”“画”成了小人……用姐姐的话说，就是丑出了新境界。看着这些奇丑无比的字我哭笑不得。
好胜心由此而生，我就不信我写不好！
我仔细琢磨书上的字，认真看笔的起落、间架结构，在哪儿顿，在哪儿扬……总之，认真读帖！过了十几分钟，我决定再练一练。
这一次比上次的要好一些。虽然还是非常丑，但勉强能看得下去了。
我再一次深入地推敲，笔画之间的距离，怎样用笔……再次深入地做了研究。我费尽了心血，甚至连吃饭都没了胃口，我想这一次应该有所改观了吧。
我再次提笔写字，这次写出的字比上次好多了，虽然不可能比得上字帖的字，但也是不错的。这时，成就感从心底里升起，心中塞满了喜悦，像做了一件多么了不起的事，嘴角还泛起一丝笑意。
妈妈看到我的`字，也夸好看。我美滋滋地听着他们对我的赞美，心里高兴地不得了。
从一开始的不屑到现在的认真，我花了很多功夫。看来，什么事只要有努力认真的态度，就会有成功的可能。虽然假期没有出去玩，对于我来说这也是个不小的收获了！
五年级的作文 篇2
犹如一棵树，从黑暗中孕育到枝繁叶茂，经历了貌似相同的春来秋往。叶盛花落，年年岁岁，鸟儿来筑过巢，虫子驻过树干，花儿烂漫过身边，流云蹀躞过天空。孩子，我最亲爱的孩子，你从来不知道，也从不想过，你每一天的成长有着平凡而伟大的奇迹伴随，而站在你身后默默守护的父母，脸上总是浮现那揣摩不透的笑容。
从你来到我身边的那一刻起，你注定成为我手心里的宝贝，我多么希望你是完美无暇的碧玉，希望你是尽绽娇颜的花蕾，希望你是与众不同的珍珠！我愿牺牲我的青春、精力、金钱甚至是一切！为了铺就你未来的路途而费劲心血！孩子，你不会懂得父母的苦心。当你咿呀学语时，我便在思忖你所要学习的语种；当你蹒跚学步时，我便在操劳你跑步时要穿的球鞋；当你有那么一丁点的发现，我便视做举世无双的惊喜与欣慰。
你责备我将你翅膀束缚的太牢，那是我担心你的年轻气壮让你从高空跌下；你嫌弃我强迫你做的是太多，那是我忧愁你独自求生时的能力；你讨厌我每天不厌其烦的唠叨，那是我想将自己的经验传授于你！
我从不苛求你的理解，也不在意你的躲避，只因为你是我的孩子！
想用我这沧桑的大手牵起你稚嫩的小手去捧起整个你所好奇的世界；想用我这疲惫的肩膀拉起你弱小的身躯去憧憬你所向往的风景；想用我这深邃的目光穿过你清澈的`眼睛去张望你所追求的理想；想用我毕生的心血浇灌你幼小的心灵给予你爱的力量！
孩子，当秋天来到，你这成熟的果实芬芳了人生的道路，可否还记得被硕果累累压弯了枝头的那棵永远爱你的老树呢？
为何这丰收的金秋竟吹了让人欲哭无泪的寒风。
五年级的作文 篇3
我家有一只可爱的小山羊，我给它取名“莉莉”。莉莉没有角，眼睛忽灵儿，粉红的小鼻子下，是一张尖尖的嘴。莉莉尽管不到1岁，仅仅只有7个多月，可是，它长得很健壮，已经有我的.一半高，将近72．5厘米高。它一身白毛，真是一只可爱的“白宝贝”。
暑假后，我最喜欢和莉莉一起玩，莉莉也喜欢我。每当看见我来了，它总是晃着长耳朵，仿佛在说：“主人，我在这儿！快来啊！”。我只要走到它的面前，它就会俯下身子，温顺地舔我的脚。莉莉的舌头柔软而富有弹性，舔在脚上真是舒服。
莉莉不仅是我的宠物，还是我的坐骑呢！
平时，我翻身骑在莉莉的背上，它从不会把我摔下来。莉莉总会驮着我，在院子里慢悠悠地踱步。我驯羊可是有一套的：一开始，要慢慢地坐在它的背上；接着，再慢慢加重。这样，它就不会撅蹄子摔我了。
我平日里，就喜欢骑着莉莉在院子里转悠。莉莉的背很绵软，真是比坐八抬大轿还要惬意。莉莉载着我，在院子里“走南闯北”，真有趣！用现代流行的话来说，就是好“拉风”啊！
瞧，这就是我的小莉莉，我家的白宝贝。可爱的小莉莉，有朝一日，应该就能载着我去大街上逛逛了吧！
五年级的作文 篇4
夏天的太阳带来了暑假，同学们也可以稍微放松点了，夏天的阳光照呀照，最后进了咱们的学校。
夏天是开心的，夏天是热情的，然而夏天又是兴奋的。
最热的天气就是夏，不是么，人们都想去做什么有氧运动，恰好生命也在于运动，夏天是人们户外运动的最佳时机，健壮健壮体魄。在我们的校园里，操场上，课间那可是热热闹闹。学生们，有的顶着大太阳的跑步，有的跳绳，有的还在满校园的追跑，每天的课间，校园里就会呈现出一道极其优美的风景线。
“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”“ 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新……校园里，花儿渐渐多了，天气渐渐的热了。此时此刻，同学们在操场上跑着，跳着。在操场上，楼梯间里，教室中，都充满了欢声笑语。
大家的运动旋律唤醒了早在校园里沉睡了已久的花草树木，樟树嫩嫩的紫檀新叶，远远望去，好似花团锦簇。百合，她一身洁白，高高亭立在教室楼旁，仿佛如同白衣天使。桃花在碧绿的.新叶映衬下，粉的像霞，白的像雪，让打闹后休息的同学忍不住去闻闻，在花下还时不时的传来“好美呀!”他们一个劲地绽开，五彩缤纷，好在观看着打闹嬉戏的学生们。
几只鸽子叽叽喳喳地嬉闹着，飞过了大树，越过了操场，停在乒羽馆旁边的小树边上，叽里咕噜的，仿佛在讨论着什么。是呀，要是你走进我们的校园，就可以看见这些美丽的场景!
这就是我们的学校，我不禁要感叹一声“我的校园，真美!”
五年级的作文 篇5
我的同桌呀，学习优秀，长相还行（说错了怕他撒娇）。就有一点不太好————太娘了：天天翘起兰花指，比女生还女生！
“呜呜呜――咳！”娘娘腔又哭了。
“你怎么了，有人打你、欺负你了吗？”我一看他那可怜巴巴的样子就想吐，因为实在是太恶心了！
“没事，我只是一不小心把手碰痛了，唉我可真不小心。”
“我的天，你可真娇气，碰了一下子就哭？”
“哼！你也不安慰我一下。你知道我多难受吗？”
“安慰你？我现在只想说，我都怀疑你是不是男生！没有一点男人味儿”。“讨厌，我最讨厌别人说男人味儿了，人家就这样子不行吗？温柔可爱的'不好吗？”唉！没办法，他就是这样，搞不清楚他，真让人反感。
可是，有一天放学发生的一件小事让我对他改变了看法。那天放学，我想终于可以买自己喜欢的《查理九世》了，一边下楼一边摸自己的口袋，哎呀！攒了好多天才攒够的钱呢？一分都没了，我万分焦急。这可怎么办？
就在这时，我同桌‘娘娘腔’正好走过，看我神色不对，连忙问到“怎么了？有什么事吗？”“我钱丢了，二十多呢，这可是我辛辛苦苦攒的买书的呀！”
呜――我一下子哭起来。“哦，别急，这好办。正好我这里有张免费购书券，你拿去用吧”。“啊……那谢谢啊！可是你怎么办呢？你就看不到自己喜欢的书了。要不，还是还给你吧。”
“不用不用，我明天看也不迟，你先拿去用吧。”娘娘腔王子琪说到。
原来，我的同桌也有帮助别人的一面，这真让我有些吃惊。我现在只想说“谢谢你，王子琪。”
五年级的作文 篇6
我有一个学校，一个五味俱全的美丽校园。
酸溜溜的话梅
一年级时步入校园，没有朋友，一个人在安静的角落里看着同学们欢唱、玩耍，却唯独我一人无友做伴，就觉得这个学校是让人心酸的，一点也无乐趣，而我心里也像是吃了话梅似的，有些苦涩。
甜甜的巧克力
升入二年级，逐渐熟悉了校园，交到了许多朋友，每次课后都在校园里嬉戏打闹，每次玩耍我都像吃了巧克力似的，甜甜的，又很丝滑。我又突然觉得这个学校有趣又好玩，让人心甜。
苦苦的黄连
走进三年级，学习压力大大加重，各个科目争相加入。我们都埋头写作业，个个都在叫苦。我猛然醒悟：原来，学校也是像黄连一样苦呀！虽然这么苦，可我们还是要忍受。
爆辣的凤椒
来到四年级，好几次考试失利，老师批评了我，让我像是在心中吃了许多凤椒似的，味道辣辣的，这种辣味一直滑到心底，我咬紧牙唇，发现这可真是一个辣味校园呐！
咸咸的食用盐
上到了五年级，默然回想四年的学习生涯，想着这四年的'风风雨雨，跌跌倒倒，不禁热泪盈眶——这四年是多不容易呀！舔舔嘴唇，发现好咸，像食用盐似的……好像这又是一个咸味校园啊！
酸甜苦辣咸，味味都俱全。我的学校是五味俱全的。五年风雨行，校园伴我行！
五年级的作文 篇7
最近发现孩子们错别字的频率越来越高，这些刚和孩子们见面不久的生字生词，偶尔被写错也实属正常。怎样杜绝错别字出现的机率呢？
之前我是这样处理的，发现错别字后用红笔圈起来，再把正确的写在圈外面，错一补三，但效果不佳。
这次我突然想，干脆把“评议权”交给孩子们，或许这些小鬼头们能互相评头论足，引以为戒。主意拿定后，我在铃声响起之前随机把作业本发给每个孩子。看到不是自己的作业本，孩子们疑惑不解地看着我。我示意他们打开看看，短暂的静默之后，窃窃私语声和笑声顿时炸开了锅。
“大家留心看我圈起来的字了吗？”
“都是错——别——字！”孩子们异口同声地说。
“老师，这个作业本里把‘心情’写成了‘心精’，以前我也犯过这样的错误，后来我用一句顺口溜记住了这个字，‘青字有心就成情，天天上学好心情！’之后我就再也没写错过，我把这句话送给大家。”
“我也有秘诀：在区分‘买卖’两个字的时候，我是这样想的，收钱是‘卖’，出钱是‘买’。”
“‘棵’和‘颗’，‘棵’多指植物，如：一棵大树，一棵小草；‘颗’多指颗粒状的、圆形的东西，如：一颗葡萄，一颗宝石。”
朗朗上口的顺口溜，确实能让人在会心一笑中轻松牢记字形，最重要的是，当孩子们遇到易写错的字时，就想起编的顺口溜，必然会对错别字理解得更深刻，也就不会再出错。
“郭老师，还有些形声字可以根据意思来记，书上语文园地四就有：有足快快跑，右手轻轻抱，有水把茶泡，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。”
是啊！汉字是音、形、义的'结合体，其中蕴涵着许许多多构字规律。有时，孩子们写了错别字是由于不懂汉字的结构规律，或不理解字义造成的。在教学中，如若将有关造字规律告诉他们，错别字肯定会大大减少。与孩子们一起找到了这些解决问题的方式，那些让人伤透脑筋的错别字会渐渐远去！
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