我的漫画同学作文600字五年级
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我的漫画同学作文600字五年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的漫画同学作文600字五年级1
自从我读了中国成语故事后，我就爱上了成语，还经常和别人一起玩成语接龙游戏。
我喜欢听的成语故事有很多，比如：破釜沉舟、掩耳盗铃、刻舟求剑、南柯一梦、守株待兔、卧薪尝胆等。我喜欢成语的另一个原因是有很很多成语都说了一个怎样发愤图强的励志故事，我们可以从成语故事里学到很多道理。
有很多成语我都知道是什么意思，比如卧薪尝胆是说古时候越王为了复国每天晚上睡在柴草上，为了激励自己不要忘记国仇家恨还经常尝苦胆。这个故事教育我们要刻苦自励，发奋图强。掩耳盗铃的意思是有个人看上了别人家的铃铛，想去偷。但他知道一碰铃铛就会响，于是他捂住了自己的耳朵以为只要自己听不见别人也听不见，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
我希望大家都能喜欢积累成语，从成语中学到很多做人的.道理。
我的漫画同学作文600字五年级2
凿壁借光
年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的.事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光）
我的漫画同学作文600字五年级3
想必大家都看过《成语故事》书，我也不会例外，因为，这是一本经典的好书。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”一本好书就像一艘航船，引领我们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们明理，教会我们做人;阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习习惯。
我校开展了读书月，我班读《成语故事》。读这本书告诉了我们许多的流传已久的成语，如亡羊补牢、狼狈为奸、狐假虎威、刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃、惊弓之鸟，杯弓蛇影……
我看完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，坚强意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种教育，每一篇好像都在对我们谆谆教诲。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严重的后果。然而，我们却没有注意到自己有时也会犯这种错误。这本书警告我们不要犯那上面故事里的经典错误事，也不能像故事里的人那样心胸狭窄做事不顾后果，更不能像故事里的坏人一样明知故犯。这本书还能教会我们好多好多做人的道理，从而塑造一个优秀的我们。
这些一个个故事都告诉我们一个个为人处世，做人的道理。播种一种习惯，收获一种个性。播种一种个性，收获一种方法。让我们一起来播种，收获吧!让我们一起来学习吧!
这个“五一”的假期里我看了许多书其中最让我感兴趣的是《小故事大道理》里面的《狐狸与葡萄》还有《凿壁偷光》。
《狐狸与葡萄》这个故事主要讲了一只狐狸想吃长在很高的葡萄由于它太矮了所以怎样跳也摘不到葡萄来吃。后来它盘算着那些葡萄该是青青的肯定又酸又涩又难吃。看完这个故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”这句话是来自这里的。它是用来批评一些得不到某些东西时便说那东西不怎么样这只不过是一种自己安慰自己的想法。
《凿壁偷光》是讲从前有一个名叫匡衡少年非常好学很爱读书但他家里很穷买不起书。于是他只好去別人家里借书了。但那个有书的'大户人家要匡衡帮他清洁才肯借书给好他还限制他白天干活晚上才能看书。于是夜晚匡衡就拿着书在柴房里看起书来。但没有光怎么看他只好在别人的墙壁上凿一个小小的洞让光照进来而看书了。匡衡发奋读书勇于进取他这种精神很值得我们去学习。
让我深思的是：我们现在拥有那么好的学习环境为什么我们不好好珍惜呢!有些人浪费时光得过且过。在这短短的假期里我觉得自己受益良多。我的知识的“口袋”里好像又装进了一点点的知识。我会继续努力让它装上更多更多的。
我的漫画同学作文600字五年级4
读了《成语故事》后，我不仅学到了很多成语，从中也明白了很多做人的道理。在这本书中我喜欢和熟悉的成语有：画饼充饥、东施效颦、熟能生巧、一箭双雕、卧薪尝胆、千钧一发、囫囵吞枣等等。我主要讲的是熟能生巧。
熟能生巧的故事是这样的：北宋有个叫陈尧咨的人善射，颇自负，曾于苗圃射箭，一卖油老翁看后不以为然，陈尧咨觉得老翁轻看自己，老翁遂在葫芦口上放一枚铜钱，开始倒油，油倒完了，铜钱周围一点油都没有，大家看了赞叹不已，但老翁微笑着说，这也没有什么了不起的，只是熟能生巧罢了。
其实生活中有些事情也可以用成语故事来形容。比如，我学自行车的经过。我刚开始学的时候，不是我控制车子，而是它来控制我，老是走“S”型的'路线，我想让它朝左边，它却偏偏往右边，整个人都是僵硬的。后来我渐渐明白，原来骑车也是一门艺术，也是有技巧的。技巧就是：骑车时不要有任何的杂念，心一定不要乱。我用了这个技巧后，没几天骑车就熟能生巧、得心应手了。我想骑到哪里就骑到哪里，想转弯就转弯，想停就停。它都是乖乖地听我的话，从来不曾失误。
《成语故事》是一本句子生动，插图精美，有很多好词好句的书。它让我学到更多的知识，让我更聪明，值得我去细细品味。
我的漫画同学作文600字五年级5
成语故事是中华民族语言文化的结晶，蕴涵着丰富的智慧和哲理。每个成语背后都有一个精彩绝伦的'故事，这些故事或寓意深刻、耐人寻味，或幽默诙谐、充满智慧。
我拿起这本书翻了几页，就被里面的内容深深吸引住了，尤其是《黔驴技穷》这一篇。这个故事特别有趣，讲过去贵州(黔)没有驴，有人运来一头，一只老虎见了以为很神奇，躲在一旁偷看。驴叫了一声，大虎大惊，远远躲开。然而，老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领，不断冒犯它。驴非常恼怒，就去踢老虎。老虎知道了驴的底细，咬断了驴的喉管，吃了它。这个故事生动地说明，世界上有很多东西貌似很强大，样子很可怕，但其实没有什么可怕的。
这本书里面有很多性格不同的人物：有刚正不阿的于谦，有有志气的祖逖，还有刻苦的勾践，他们让我十分敬佩。读完这本书之后，我学会了很多东西，也明白了许多道理，还可以使我们小学生增长见识，这真是一本好书。
我的漫画同学作文600字五年级6
日日思君不见君,共饮长江水。善待自己，相信他人。我提议，为我们的童年干杯;有点儿失落，也有点儿淡淡的甜味。有太多太多，原来在过去的那么多时间了他给了我那么多的爱，只是那时候的自己认为什么都是应该，不懂爸爸给我的爱，可我这次我懂了，在今后的每一天我都会尽我最大的努力去爱他们，也会像他们爱我一样，不再等以后，不让自己后悔。
这个故事主要讲了：春秋时期，周景王打算铸一口大铜钟，却遭到大臣的`反对，但周景王根本不理，还是铸了一口大铜钟。他找来乐师远奏，乐师们说：“这口大钟声音美极了，悠扬悦耳。”周景王听了，很高兴。就天天叫乐师演奏给他听。一天，司马官州鸠对他说：“您铸造的大钟如果百姓都乐意，那才叫和谐悦耳。凡是百姓不同意的是就会失败，万众一心比城池牢固呀！”
读完这篇故事，我要学习州鸠的万众一心的优良品质，我要遇到困难就和别人一起解决困难。有一次，我们班进行两人三足障碍跑的比赛，我和以前打交道比较多的小明分在一组，但在绕障碍的时候我们两个思想不统一，结果老是摔一跤，虽然我们开始跑在第一名，却被一组同学后来居上，超过了我们，最后我们只得了第二名。在２００８年北京奥运会上，中国运动员众志成城，万众一心，奋力拼搏，得到了世界第一的好成绩。
读完这篇故事，我懂得了，只要众志成城，无论多大的困难都能解决。
我的漫画同学作文600字五年级7
一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 一心一意 悬梁刺骨
凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 聚精会神 秉烛达旦 牛角挂书 发奋图强
持之以恒 夜以继日 好学不倦 韦编三绝 孜孜不倦 锲而不舍 坚持不懈
滴水穿石 博览群书 豁然开朗 学而不厌 不耻下问 循序渐进 融会贯通
博学强记 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪
穿壁引光 春诵夏弦 据鞍读书 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用
囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通
三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处
不耻下问 勤学苦练 将勤补拙 笃学不倦 笃实好学 笃学好古 笃信好学
笃志好学 不愧下学 勤能补拙 顿学累功 闭户读书 刺股读书 映雪读书
不学无术 不学无识 饱学之士 长材茂学 才疏学浅 才学兼优 村学究语
虫鱼之学 斗酒学士 道山学海 独学寡闻 断织劝学 高才大学 高才绝学
孤学坠绪 高斋学士 邯郸学步 鸿儒硕学 宏儒硕学 好学不倦 记问之学
钜学鸿生 教学相长 家学渊源 绩学之士 困而学之 口耳之学 困而不学
款学寡闻 临池学书 力学不倦 力学笃行 敏而好学 末学肤受 贫不学俭
品学兼优 诠才末学 青藜学士 青钱学士 曲学阿世 勤学好问 硕学通儒
通才硕学 通儒硕学 调嘴学舌 文江学海 枉辔学步 学富才高 学非所用
学富五车 学贯中西 学海无涯 学究天人 学老于年 效颦学步 学浅才疏
学如不及 犹恐失之 学如穿井 学如登山 映月读书 博学多才 折节读书
学书不成 学剑不成 学疏才浅 学书学剑 学识渊博 学无常师 学无止境
下学上达 新学小生 学以致用 用非所学 一家之学 鹦鹉学舌 废寝忘食
鹦鹉学语 以学愈愚 幼学壮行 牙牙学语 真才实学 教学相长 囊萤照书
我的漫画同学作文600字五年级8
暑假期间，妈妈给我买了一本成语故事书，我在里面学到了很多成语。其中，给我印象最深的一个成语故事是《拔苗助长》。
从前，有一个农夫他是个急性子，老是担心自己的禾苗长的不够快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的儿子一看，禾苗全都枯死了。
这个成语故事告诉我们，做事不能违背事物的发展规律，不能急于求成，否则就不会得到成功。故事里的.农夫就犯了这样一个思维错误。我们在学习中也应该避免犯这样的错误，从不会到会，从不懂到懂是有一个过程的，就像种禾苗一样，要一点一滴的积累，踏踏实实的学习，最后才能成为一个知识渊博的人，成为一个对国家有用的人！
我还学会了如何使用这个成语造句：做任何事情都应该循序渐进，不可拔苗助长。
我的漫画同学作文600字五年级9
【注音】sān yú dú shū
【出处】《三国志·魏志·王肃传》从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’ 裴松之注引《魏略》
【解释】充分利用一切空馀时间读书。
【用法】作宾语、定语；指读书刻苦
【结构】偏正式
【押韵词】眇小丈夫、涎玉沫珠、神怒天诛、溃冒冲突、热热乎乎、杜门不出、挟细拿粗、笔伐口诛、踏破芒鞋没觅处，得来全不费工夫、长歌当哭、......
【年代】古代
【成语故事】东汉末年，汉献帝的侍讲官董遇很有学问，被称为“儒宗”，很多书生想拜董遇为师，跟他研究学问，董遇不肯收徒，认为书本是最好的老师。“读书百遍，其义自现”，书生说没有时间，董遇教他们利用冬天、夜晚及阴雨天这三余时间读书！
【成语举例】余尝以三余读书，讲习之暇，读其文。 晋·陶潜《感士不遇赋序》
我的.漫画同学作文600字五年级10
在我很小的时候，妈妈让我读了〈愚公移山〉这个成语寓言故事，使我受益匪浅。这是一个令人感动的故事：从前，有一个叫寓公的人，想把每前的两座给乡亲们带来麻烦的山移走，遭到了智叟的反对，但是经过了他的努力，感动了上帝，山地帮助寓公把这两座挡路的山移走了。
移走两座大山，着在常人眼里几乎是不可能的事情，但是寓公做到了，折实多么惊人的毅力啊！寓公遇到困难并没退缩，而是用自己的`行动证明了自己，感动了上帝。在这里，我要说：“寓公并不‘愚’。他用自己的方式教育了后人，给我们树立了一个光辉的榜样，也给我们留下了深刻的印象，更给我们的人生道路上树起了里程碑！”
与共的精神是可贵的，然而现实社会的很多人却不具备折中精神，例如以前的我，那时，我一遇到困难或问题就绕过去或选择逃避，不去面对和克服困难。以后我一定要学习寓公的精神，正视困难。
我的漫画同学作文600字五年级11
1.[学然后知不足，教然后之困] 学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。
2.[半部论语治天下] 旧时用来强调学习儒家经典的重要。
3.[不耻下问] 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
4.[困而不学] 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
5.[为人师表] 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
6.[洒扫应对] 洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
7.[钝学累功] 钝：迟钝，笨拙;累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
8.[万世师表] 万世：很多世代，非常久远;师表：表率。值得永远学习的`榜样。
9.[抗颜为师] 抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
10.[春花秋实] 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
11.[春华秋实] 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
12.[多歧亡羊] 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
13.[鹘仑吞枣] 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
14.[学如穿井] 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
15.[断织劝学] 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
16.[居安资深] 形容安心学习，造诣很深。
17.[不知肉味] 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
18.[贪多嚼不烂] 贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
19.[开华结果] 比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
20.[开花结实] 比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。
我的漫画同学作文600字五年级12
我看过的书有好多，比如《十万个为什么》、《马丁的早晨》、《一千零一夜》、《成语故事》、《中国寓言故事》……可是我最喜欢的一本书是《成语故事》，虽然它外表很普通，可是里面的`内容很丰富，能让你明白许多道理，比如拔苗助长的故事，说宋国有个急脾气的人想让禾苗快长大，他每天都到田里看，嘴里还不停的说：“禾苗禾苗你快快长大，早点让我吃到香喷喷的新米。”突然他想到了一个办法，要是把禾苗往上拔拔，它不就长高了吗？说干就干，他一直忙到太阳下山。回到家他把事情告诉了妻子，还觉得自己很聪明，妻子听了忙跑到田里一看，吃惊极了，只见禾苗全部枯萎了。这个故事告诉我们“欲速则不达”的道理，要是只凭着自己良好的愿望很有可能好心做错事。
比如守株待兔的故事，讲的是一个农夫在耕地，忽然一只兔子撞倒在了树桩上，农夫高兴极了，捡起兔子回家饱餐了一顿，从此，他再也不耕地了，整天守在树桩旁，等着兔子过来撞倒。可是一天、两天……一个月过去了，他也没见到一只兔子撞倒在树桩上，农夫的田里长满了荒草，颗粒无收。通过这个故事，我懂得了只有辛勤的劳动才能获得成果，就在那等将是一无所获。
我很喜欢这本书，虽然我看了许多遍，但是还是很喜欢看，并且保护的很好，我会让它一直陪着我成长。
我的漫画同学作文600字五年级13
从昨天开始，妈妈全天陪着我。
今天妈妈和我一起阅读《成语故事》，我知道了狐假虎威的含义是狐狸利用老虎来吓唬百兽。这个故事提醒我在面对强大的敌人或困难时，要学会想办法应付和解决。我还知道守株待兔中的农夫为什么没有等到第二只小兔子呢？是因为第一次是巧合，世上没有不劳而获的东西。亡羊补牢的'故事告诉我们：发现自己的错误，就要及时改正，及时地总结教训。这样才可以避免重犯同样的错误。成语故事真有意思啊！
我的漫画同学作文600字五年级14
今天，我读了一个成语故事：《叶公好龙》。
这个故事主要讲：古时候有一个人叫叶公。叶公非常喜欢龙，又因为他生活在富贵家庭中，家里所有的东西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西，都刺有龙的图案。一转眼，五年过去了。这五年里，叶公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，叶公一家并不知道：天上的真龙知道，叶公一家既然这么喜欢我，那见到真龙……岂不是更喜欢了吗？好！就这么决定了，我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人！
第二天，真龙来到了叶公的家里，透过窗户看到了正在呼呼大睡的'叶公，叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了，一看，两眼直冒金心，吓晕了！
这个故事告诉我们：有些人只是表面上喜欢某样东西，并不是发自内心的喜欢某样东西，所以小朋友千万不要学叶公哦！
我的漫画同学作文600字五年级15
1、一介儒生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
2、巨学鸿生：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。
3、方正之士：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。
4、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
5、招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
6、学而不思则罔：罔：蒙蔽。只读书不思考就会上当受骗。
7、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
8、博览五车：指读书多，学识渊博。
9、十寒窗：形容长刻苦读书。
10、唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。
11、摘句寻章：摘取搜寻的片断词句。指读书局限于文字的推求。
12、囊萤照雪：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
13、读书三到：形容读书十分认真。
14、硕彦名儒：硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气的大学者。
15、世代书香：世世代代都是读书人家。
16、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
17、雪牖萤窗：雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。
18、读书破万卷，下笔如有神：将万卷书读破了，下笔写就如有神助。比喻要想写好，就要多读书。
19、穷措大：措：读书人。比喻贫穷的读书人。
20、不羁之士：羁：拘束；士：读书人。不受拘束的读书人。
21、铁砚磨穿：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
22、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
23、穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。
24、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话读书的声音悦耳动听。
25、韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。节约用电的广告语
26、一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
27、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
28、士穷见节：士：读书人；穷：困窘；节：节操。读书人在困境中才能看出节操来。
29、贫士市瓜：市：买。穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。
30、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
31、琅琅上口：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
32、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
33、书香门户：指世代都是读书人的家庭。
34、折节向学：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
35、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
36、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
37、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
38、聚萤积雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。
39、士穷见节义：士：读书人；穷：困窘；节义：节操，气节。读书人在困境中才能看出节操来。
40、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
41、行吟坐咏：吟咏：声调抑扬地念唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。
42、招贤礼士：招：招收；贤：有才德的人；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指广泛网罗人才。
43、积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。见《尚友录》卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见《晋书车胤传》。形容刻苦攻读。
44、书香世家：指世代都是读书人的家庭。
45、聚萤映雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。
46、老虎借猪，相公借书：相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。
47、三绝韦编：韦：熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦。
48、书声琅琅：形容读书声音响亮。
49、寝馈书中：馈：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。
50、布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
51、读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
52、八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。
53、磨穿枯砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
54、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。
55、惟有读书高：只有读书以求进取，才是高尚的途径。
56、诗礼之家：诗：指《诗经》；礼：指《周祀》《仪礼》《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
57、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：光。点上油灯，接续光。形容勤奋地工作或读书。
58、书生气：书生：读书人。常用来形容看问题简单幼稚，对实际问题缺乏了解。
59、太璞不完：太璞：未治之玉。璞经过加工，就失去了天然的'形态。旧时比喻读书人出来作官，就丧失了纯洁。
60、燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
61、硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
62、读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。
63、五行俱下：五行文字一并看。形容读书速度快。
64、然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
65、囊萤映雪：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
66、五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。
67、道学先生：指思想作风特别迂腐的读书人。
68、纳士招贤：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
69、立地书橱：比喻人读书多，学识文博。
70、淹滞措大：淹滞：有才德而居下位者；措大：旧指贫寒的读书人。旧指当不上官的读书人。
71、兔园册：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。
72、兔园册子：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。
73、目不知书：指不会读书写。
74、白面儒生：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
75、朱墨烂然：朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。形容读书勒奋。
76、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。
77、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
78、摇头摆脑：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。
79、穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
80、文弱书生：文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
81、文业砚田：砚田：旧时读书人依文墨为生计，因将砚台比作田地。旧指以文墨为生的读书人。
82、轻贤慢士：轻：轻视；慢：傲慢。轻视有才能的，不尊敬读书人。形容轻狂傲慢，狂妄无知。
83、开卷有得：开卷：打开书本，指读书；得：得益。读书总有好处。
84、书读五车：形容读书多，知识丰富。
85、宿学旧儒：指老成博学的读书人。严艺丹个人资料
86、箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
87、宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。
88、匡衡凿壁：后以之为刻苦读书的典实。
89、废书长叹：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。
90、春诵夏弦：诵弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。
91、三余读书：充分利用一切空余时间读书。
92、滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
93、燕颔书生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
94、负薪挂角：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。
95、书呆子：指只知读书而缺乏实际知识的人。
96、儒士成林：儒士：指读书人。比喻读书人很多。
97、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
98、舌战群儒：舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。
99、书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。
100、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
101、臧谷两亡：臧谷：两个人名。臧和谷一起放羊，一个去读书，一个去赌博，结果都丢了羊。形容做事马虎大意，不专心。
102、书富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
103、轻财重士：轻视钱财，重视读书人。
104、牛角书生：比喻勤奋读书的人。
105、暮史朝经：史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
106、书香人家：指世代都是读书人的家庭。
107、枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
108、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
109、开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
110、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
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