【推荐】校园的作文四篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的校园的作文4篇，希望对大家有所帮助。
校园的作文 篇1
1走进校园作文
一提起到实验小学，大家都知道那里的学习气氛好、环境好……但是你一旦走进去，你就会有很多意外的发现!
早晨，顺着教师办公室的楼梯走上去，扑鼻的清香。走上靠近厕所的楼梯，那里是一股尿臭味散漫在空中。当我放下书包去上厕所时，地上常常有一些“水。”我不时感觉那些同学太懒了!一个优良的环境却……六年级了，怎么不知道这一句话--上前一小步，文明一大步。我们都太被娇宠了。
中午，吃完饭以后，但在楼梯口，只见到满地米饭，就连苍蝇也常常“光临”我们的校园。有时同学们把饮料洒在地上，蜜蜂也不请自来。“吧嗒”两位同学正在过道把碗抬到食堂，我看了一眼，仅仅就使我目瞪口呆。我看到的是同学们吃不完的剩菜。当和同学抬碗去食堂，当在门口时两个桶里装着满满两桶的剩菜。不多不少，我不禁说了一句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”如果我们生活在农村，早出晚归……那么辛苦。温爷爷说了一句话：“浪费就是极大的罪过。”
下午，下课声响了同学们东奔西跑，但是在书架旁……一位小男孩在看一本书时，偷偷的拿走，我走过去说：“你不要拿。”我本是让他自己拿回去，谁知他立马跑向楼梯转眼消失了。我发愣了，本是大家一起共享的书籍，自己却占为己有。我认为我们是一个大家庭，这些都是同学们的爱书……我无法用语言形容。
同学们，校园是我们的家，用我们的爱心来让我们的校园更美好，使我们的小学“容光换发，”吧!让每一个角落充满阳光!
2走进校园作文
校园是一个圣神的地方，校园里孕育着新一代的种子。让我们明天更美好!
走进校园，早上听见朗朗的读书声，听见老师走向教室急促的脚步声，看见学生们对着老师敬礼，说“老师好。”的情景，看见同学下课在一起讨论题目时的神情。上课时的校园，是多么安静、多么和谐。校园里树林，青松翠柏，四级常青的松树。没有喧哗，没有汽笛声，一切都是那么的宁静、平淡……
下课了，校园里，到处都是人。同学的嬉笑声，讲话声，融合在一起。同学之间相互追逐，每个人得脸上都洋溢着甜美的笑容。操场上，同学们飞快的跑着，如脱了弦的箭。
站在操场的中央，抬头仰望，天空是那么的蓝，白云是那么白，一切都很清新。走出校园时回头看一眼，多么让人流恋的地方啊!
休息的时候，有的同学去图书馆，然后找一张凳子静静的坐下来，神情专注的看着书。
中午，放学了，同学们飞快的奔出教室，跑向食堂，看着那可口的饭菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起来了。
老师对待我们，是那么的和蔼可亲。老师有母亲一般的目光，有着父亲一般的胸膛。上课时的严肃，批改作业时的一丝不苟，同学与老师之间的相处的快乐。
打扫卫生的.叔叔阿姨们，把我们的校园打扫的干干净净，让我们在好的环境里学习。我们也要爱护我们的校园，因为这里是我们的第二个家，这里有我们的“兄弟”、“姐妹”，还有深爱我们的“爸爸”、“妈妈”。
校园的每一处都是读书声，每一处都是同学们的欢声笑语。
让我们走进校园，爱上校园吧!
3走进校园作文
大自然多么神奇，多令人向往啊!在我们鸟语花香的校园里也能发现大自然美丽的踪迹。
“哇!枫树也会结种子啊!”“这也太奇怪了，第一次见到!”……同学们疑惑地纷纷议论着。你瞧，枫树上结出了一颗颗奇怪的种子，在火红火红的枫叶下垂着一只只绿色“小蜻蜓”，种子则在“小蜻蜓”翅膀中间。一阵风吹来，成千上万的小蜻蜓在片片绿云--枫树叶下尽情地跳着，舞着。我们的费老师面带微笑，用手机“咔嚓，咔嚓”地拍着呢!
走着走着，我们在学校的小花坛里发现一簇簇貌似鸡爪的彼岸花，颜色鲜红如血，那么的迷人，那么的妖艳。它只长茎，只开花，没有叶子。花儿有6瓣花瓣，有点像菊花的亲戚。它们每朵都有一个不同的造型，有的像羞涩的少女，低着头，用双手捧着漂亮的脸颊，不肯让别人欣赏她的容颜；有的花蕊像王母娘娘傲气地坐在宝莲座里……辛勤劳动的蜜蜂挥汗如雨地采着香喷喷的花蜜，五彩缤纷的蝴蝶兴高采烈的在彼岸花丛中翩翩起舞。正好，彼岸花丛中有一个大石头，费老师笑容可掬地说：“大家一起站在石头上合个影吧!”同学们一听就来了劲，蜂拥而至，个别同学躲着镜头不肯拍，“咔嚓”地瞬间已留下了同学们真挚的笑容。
大家说说笑笑，不知不觉来到了一棵棵傲然挺立的白玉兰树下，“咦？它的花怎么是毛茸茸的呀!”费老师推了推眼镜，慢条斯理地说：“这不是花，是白玉兰的花蕾，到春天，白玉兰就开花了。”听了费老师的解释，我们豁然开朗。
是啊，只有亲近大自然，才能更了解大自然，去发现你不知道的知识。大自然是本绿色的课本，只有去打开它，才能获得知识。
校园的作文 篇2
我的学校——杨柳小学，我学到5年地方。这里是充满了回忆和乐趣，四季的校园美是最好的，所以我不能忘记。
当细细的春雨洒落在校园的花草进行树木上，学校自己门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园环境空气分外清新，小草开始纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着一个春天的气息问题来了！花草树木之间仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了学生笑脸。一年发展之计在于春，到了这个春天，我们的精气神格外的充沛，随便可以走在中国校园的哪一个社会角落的人都能通过听到这样我们能够朗朗的读书声，这是最动听的音乐。
暑期校园特别安静，你知道为什么吗？因为我们都有暑假！只知道还是厌倦了尖叫。炎热的阳光照在空荡荡的`操场上，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，深绿色的叶子郁郁葱葱，像威武的战士，让人怀念满树盛开的风景。
秋天来了！校园沸腾了！作为学校来了，是一个新生入校，我们要改变课堂，建立新等级，新的学期，新的开始，充满了欢快的声音团圆的问候。树叶慢慢变黄，就像在风中飘扬蝴蝶，传播金色地毯层。秋天的校园，是让人怀念的味道。
刚送走一个秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷这样一来，经常出现会给企业校园换一身没有美丽的白纱衣。下雪了！到处发展都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们可以立刻开始冲出这个教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。
我即将从小学毕业，即将离开这个美丽的校园，我将永远把这些美好的回忆刻在我的心里。
校园的作文 篇3
我的学校位于城郊，是一所保有客家文化的特色学校，在校园中随时可以感受到它的独特之处。学校的附近有一所大学，只要从楼层高的教室窗户向外望，就可以看见那里有着浓密且绿油油的树林，令人觉得每天到学校上学是一件幸福的事。
学校里有一栋富有客家风情的砖红色建筑，称作“圆楼”，这栋建筑物是校长到任之后才盖的，走进里面有客家花布所制成的灯笼高高挂着，令人有时空交错的感觉；每一楼层的'长椅下都摆放着许许多多的书籍，可以任人阅读，下课时常见到一些同学们坐在长椅上安静的翻阅，也使我常不自觉地想加入他们。
校园里的十景之一“和风庭园”，是我和同学们时常嬉戏的好去处，那里还有种着睡莲的小池塘、凉亭和争奇斗艳的美丽花朵，玩累了，我们会停下脚步观看池塘里悠游自在的小鱼们，或者是坐在凉亭里吹着清爽的风，所以这里不但是我们玩乐的天堂，也是我们的秘密花园。
学校是可以静心学习，又可以尽情玩耍的地方，这要感谢老师们的用心及爱心，让我们拥有如此美好的学习环境﹔学校除了大量的提供丰富的书籍，以提升我们的阅读能力之外，还找回属于我们当地的客家文化特色“布马”，使我真的很喜欢我的学校。
校园的作文 篇4
夏天过后，绚丽多彩的秋，悄悄地来到我们的校园。在校园里，那高高耸立着的梧桐，成了一道美丽的风景线。
我爱春天校园的梧桐，因为它长出的嫩绿叶子，让一切都显得生机勃勃；我爱夏天校园的梧桐，炎炎烈日下，它用自己高大的身躯遮阳，让我们享受那片阴凉；我爱秋天的校园梧桐，梧桐叶在秋风中轻轻飞舞，它用自己的'方式给我们展示了一个动感的秋；我爱校园冬天的梧桐，当凛冽的寒风刮起来，梧桐树是一位坚强的战士，用生命守护着我们的校园。
虽然梧桐一年四季都很美，但我最爱的还是秋天的它。从远处望去，只能看见树干和黄色的树冠。只有走近细细端详，你才会发现它是那么美丽！
瞧！那一撮撮梧桐絮在凉爽的秋风中翩翩起舞，像是跳伞运动员从空中而降，摇摇晃晃，时不时落在我的脸上、身上，感觉暖暖的，痒痒的。再近些，你会看见叶子下藏着一些小果子，这就是梧桐子。梧桐子形状圆形，成熟时是棕黄色的。落在地上的梧桐子像极了桂圆。每当我看见地上的梧桐子就会想起“山寺月中寻桂子”的诗句，虽然它们一点关系也没有。
风，大了些，梧桐叶纷纷落下，像给大地铺了一层地毯。我拿起几片叶子，梧桐叶大的像一把把蒲扇，小的像婴儿的手掌。每一片叶子都是一副独一无二的油画。它们悄悄地迎接华美金秋的到来。我不禁想起晏殊的诗句：“斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐”。
梧桐树这么美，自然成了我们休息、嬉戏的场地。也成了鸟儿歌唱，昆虫活动的地盘。我们玩累了，便会坐在梧桐树下，享受树叶“哗……哗……”的声音和鸟儿欢快的乐曲。
我爱秋天，更爱秋天校园的梧桐树。