【推荐】校园作文五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的校园作文5篇，希望能够帮助到大家。
校园作文 篇1
今天，下了一场小雨。雨后校园的一切焕然一新，雨水滋润了花草树木和大地，树叶绿绿的.，晶莹的雨滴散落在小花上，把小花点缀得更加鲜艳。
雨后大家来到了操场，小青来到花坛边，她好奇地观察着蜗牛，小芳和小红开心地在玩踢毽子，小欢在欣赏着雨后的景色，原本安安静静的操场变得热闹起来了。
雨后校园很美丽，很漂亮，我很喜欢它。
校园作文 篇2
在遥远的宇宙深处，有一个X星球。X星球的科技很发达，已经能够乘坐飞碟访问我们地球了。有一次他们的飞碟出了故障，在降落到地球上修理时，有两个X星球人被地球上的警察抓住了。科学家们为了研究外星人，就把他们关了起来，后来这两个X星球人由于不能长期适应地球上的气候，不幸死亡了。
X星球的首领知道这件事后很生气，他认为地球上的人都很凶恶，于是决定攻打地球。他在派出大批军队以前，先派了一架飞碟去地球上侦察。
这架飞碟在接到命令后便飞到了地球，在空中转了很久，突然发现地面上有一座高大漂亮的楼房，里面灯火通明，楼房四周还有好多的花草。X星球人认为这一定是地球人首领住的地方，于是他们就乘夜晚天黑时悄悄降落到这里。有十几个X星球人出了飞碟，向大楼走去。
其实，这座漂亮整洁的楼房并不是地球上首领的住房，而是一所学校，学校里灯火通明，是同学们正在上晚自习呢。教室里静悄悄的，同学们有的在专心看书，有的在认真写作业。这时教室外面突然传来“哎呀”一声，打破了教室里的宁静。同学们心想，是不是有人受伤了？便走出教室，见一个很像猴子的动物，倒在地上，头上还流着鲜血。
这是怎么一回事呢？原来，X星球人长的跟我们地球人不一样，全身毛茸茸的，有些像地球上的'猴子。刚才他们在向教室里偷看时，其中一个人不小心脚下一滑摔了一跤，头在窗台上碰破了。其他的X星球人见同学们出来，赶紧隐蔽在一旁。所以同学们只看见一个像猴子的动物倒在地上。
“有只小猴子受伤了！”一位同学喊。另一位同学飞快地跑到医疗室，拿 来了急救包。同学们小心地把“小猴子”扶起来，细心地把它头上的伤口包扎起来。又把它送到医疗室，放到干净整洁的床上休息。然后，同学们回教室继续上课了。
下课后同学们来到医疗室，发现“小猴子”不见了，床上只放着一个书本大小的“硬纸片”，用手碰了下它，上面就显示出十几个“小猴子”的脸，下面还有一行行的字，写着：
地球人你们好，我们是X星球人。本来认为你们很凶恶，但今天我们看到了，你们对一个受伤的“小猴子”都这么关心爱护，对人类一定会更友善。我们要回去报告我们的首领，不再攻打你们了。再见。
同学们恍然大悟。他们来到门外，看见在星光下，有一架飞碟飘浮在校园上空。同学们向它招手，喊着：“再见，朋友，欢迎你们再来地球做客！”
飞碟左右摇晃了一下，像是在跟同学们打招呼。然后，它高速旋转起来，闪电一般飞向了茫茫夜空。
校园作文 篇3
今天我早早的来到了学校，看着校园的前面。咦什么时候换了?不过变得好看了，仔细一看发现这就是舜的足迹。大门的上面还有橄榄枝呢!一条条橄榄枝带着重要的意义在校园上美丽的“荡漾”着.....大门也变了样，变得顺眼多了。
校门开了，进了校门后发现排排树后大舜壁画便展现眼前。它讲了很多舜的.故事有孝感动天，捕鱼雷泽，耕于历山等故事。其实以前的壁画上只写了部分故事并不是很全的。壁画的左边是小型竹林，林上写着我们的教学理念呢!你知道是什么吗?那就是合作引领发展，创新成就未来。这教训我们当然知道。但还从未摆出呢!今年终于可以观光一下了。教学楼也变了样呢!它擦掉了朴素的妆容，换上了华丽的外表。好美啊~~~
学校的树木品种也很多稀奇古怪的也不少。但看起来并没有什么不同。我们只知道树是对人体有益的的。
走进了大门左边的高楼，抬头看便可发现各国的名称，我往下看呢就是各国的好地方呢。楼的最头上就是图书馆了。虽然只是各种各样的童话。但那些书也可以学到不少的好词佳句。其实还有部分文学类的书转移了地方。你们知道是哪里吗?
哈哈不知道了吧!就是五年前的一年级七班，年代多么久远。而且我觉的学校特别善解人意。知道了我们饮水有问题便加大了水的流量，现在不吃饭估计都能喝饱。在南楼还有安全知识，那你就会问了吧!三四楼是干什么的吧我会告诉你吧是我们的十大专用教室。
学校的面积也扩大了一些呢在那里多加了两间科学实验室和一间微机室。我们学校的面积说出来可能会吓到你吧15650平方米哦!操场就6800平方米。
校园作文 篇4
蓝天，渐渐失去了光泽；白云，渐渐远离了纯净；彩虹，渐渐望不到踪影。当刮起的那阵风不再温暖；当哗哗的流水声不再清澈；当飞翔的鸟儿不再童真。那么，我们是否该清醒地球只有一个；那么，我们是否该领悟蓝天只有一片；那么，我们是否该明白要好好珍惜呢？
早晨的校园，格外的明亮，踏着以往看似平常的路，却在今天让我无比沉重。
路……很静,没有了低年级同学奔跑的吵闹声,我似乎倾听到了那刮起的阵阵风的呐喊.它似乎在说：“天！何时我的身躯非得带上一席灰尘到处飞舞……”跟随着风刮起的角度，抬头，仰望……被吹起的裤角落下，似乎也在为此刻的校园失落……
灰尘满天空乱跑，调皮的微尘坐在了校园的屋顶，像是没发生过事情一般平静。
“脏……”低头叹息却被微尘呛到了喉咙。宁静的校园被我的咳嗽声压了下来。
“咳——”另一个咳刚想吐出来，却被眼前的水愣住。
“发什么愣，拿着呀！”一抹身影绕过我，蹲在了前面，顺势把开了盖的矿泉水塞在我手里。“怎么这么早来？”我抬了抬手手臂，臂弯上绑着清晰的大字“洁美小卫士”
“嗯……对了，给你看样东西哦！”眼前的那个女生开始翻她的书包，拿出一本书摊开放在我面前，指着一段说：“你看：环境恶化是导致死亡与疾病的主要原因。每年有将近400万名儿童因工业污染与厨房油烟引起的空气污染导致呼吸道感染而死亡。环境卫生恶劣导致的疾病，每年夺走1700万条生命。这也太吓人了吧！你说再这么走下去，地球该怎么办啊？”
“向他们那样就可以啊！”我用食指指向一群低年级的学生，他们弯腰，他们微笑，他们扫地，他们……对面的女生依然疑惑的望着我，我把眉心皱成“川”字形，用重低音对她说：“跟着我，GO！”
我和那个女生拿起扫把，开始在迎接师生的路上扫。太阳升起来了，洒在大地上，大地发出异常美丽的金光，反衬在两个六年级学生的身上，她们不是为了得到一定得奖赏，而是一种责任，肩膀上的`红绑带上印着“洁美小卫士”熠熠闪光，这一次她们要做大自然的清洁工，要做保卫校园卫生的卫士。而这两个人便是——我与婷婷。
不知不觉，已经到了中午。一张白色的纸从我脚上飞过去，安静的躺在中间。“喂！”我捡起垃圾，跑上前挡在那个扔纸的同学。
“知道这是不对的么？”我恼火地看着他。
“那又怎么样？多管闲事！”他转身想走。“等一下！你知道后果么？如果地球上每个人都扔一张白色垃圾，这个地球将被垃圾覆盖，你知道吗？像你这么做事不想后果的人，总有一天会后悔的！”他似乎被我震住了。一会儿他抓过我手上的白色垃圾，头也不回的向垃圾桶走去，然后把垃圾扔了进去，对我做了个的手势，微笑的走去。我的心里也拥有了一种从未有过的满足感。自信满满地做了一大筐的好事。
其实，只要愿意，我们还可以做很多很多，举手投足之间，我们都可以为环保校园出一份力。不只是我，你们，他们，都行。只有让人们的大脑输入一种意识，那就能让地球美丽更多，生命延迟很久，那种意识便是：保护环境，热爱家园。我们要行动，并不是嘴上功夫，要的是心，是用心……
我的力量有限，我只能凭着自己的力量让校园更美。但是你们却可以，去呼吁吧！总有一天地球是会返老还童，留给后人一片崭新的蓝天。也许，你会在梦中幻想，正在上课期间，整个校园洋溢着郎朗的读书声，鸟儿落在枝头三五成群吟唱着欢乐的歌曲……这不是梦，相信我，只要你去做，去呼吁，总有一天，鸟儿们会为你吟唱，为你们吟唱，为校园吟唱，为世界、地球吟唱！
还地球一个美丽的道理，地球赠与人类，一万个美丽的天地！
校园作文 篇5
一片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望，我渴望在这片土地上，把未来的自己变成矫健雄鹰。
——题记
刚上初中的我，不懂得学校的好与坏，凭着父母的决定，我要进了这所新学校，将要在这里完成我的初中学业，这所新学校就是——罗平县思源实验学校。
初识母校
未上初中，我对我要去的学校进行无数猜想。终于，到了开学的时间，我怀着无比激动与好奇的心在父母的陪伴下进了真正属于我的校园。
首先映入我的眼帘的是大门顶上的隶书字“罗平县思源实验学校”，它们在两旁高端明亮的路灯映衬下显得格外注目，一进校园，就发现这所学校的建筑风格与其它学校截然不同，它不是单调的白色与红色的简单组合，所有建筑物的墙面上都帖有华美的软磁，每幢楼的设计都是那么的得体，每处建筑的施工都是那么的精细。
我沿着校园的柏油路走了一圈，既看到风雨无阻的灯光球场，又看到配置高端的音乐室和舞蹈室；既看到铺满石板的.中央广场，又看到广场中央的莲花状水池，还看到威武庄严的升旗台；既看到连接每幢楼的曲折长廊，又看到每一幢供师生生活及学习的功能房。一片片绿化带的设置是那样的精致，仿佛是一幅画，又俨然是一首诗，我不禁脱口而呼：“风景这边独好！”
熟识母校
从报到结束到正常上课，我结识了同班同学，他们身上的阳光，他们好学上进的态度，他们热情助人的情怀……都一一的感染了我。在这里，我不再依靠着整天陪伴着我的父母，我学会了打扫清洁卫生，我学会了整理被褥，我学会了排队就餐，我学会了节约粮食；在这里，参加学校每月一主题的德育活动，我学会了文明待人，我学会了自信自强，我学会了感恩别人，我学会了与人沟通，我学会了保护环境；在这里，语文课让我激发了写作兴趣，数学课让我的思维更加缜密，英语课让我对西方文化产生极强的了解欲望，历史课让我明白先人们的传奇，地理课让我明白心有多大，世界就有多大的道理；在这里，我发现了初中老师的教学与小学教师的教学有很大的差异，我发现了课程的增多不能再沿用死记硬背的方法，我发现了每个老师的待生态度不尽相同，但对于每位老师的辛苦与无私付出却是相同的，班主任对我生活及学习的无限关注，时刻给我增加动力。
我在这里得到成长，虽然成长中或喜或忧，或笑或泪，或轻松或紧张，但我却成长得很有定力，成长得很稳健。对此，我常常想，我来这里读书，我高兴。
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