【优】校园欺凌作文15篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的校园欺凌作文，希望能够帮助到大家。
校园欺凌作文1
说到校园欺凌，大家应该不陌生吧，近年来，关于校园欺凌的事件屡见不鲜。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕，下面我给大家讲一个真实的故事。
在我们班也发生过欺凌事件，有一位男同学，因为他看起来弱不禁风，所以我们班总有一群“大哥大”去欺负他，最严重的一次是，他们一群人叫他去学校的便利店偷东西，由于那位男同学不愿意，反抗了一下，却遭到以阿蛮为首的男生毒骂。而言语上的攻击并未能让他解气，随既他叫上他所谓的'“小弟”，围殴他，对他拳打脚踢，其中还有一位叫肥牛的男生居然拿扫把去打人家的头，殴打完后，他们才算解气，而那位男同学被打得鼻青脸肿，头都打出了血。回到家，他妈妈问他的伤势，而他却不敢告诉他的父母听，因为那位阿蛮说，他要敢告状，就别想在学校生存下去了。于是他选择默不吭声，后来在他爸爸的逼问下说出了实情。像这种类似的事情大家也很经常见到。我们青少年共同生活在一起，就应该互相帮助、互相谅解、互相包含。仇恨的种子、生不出和平的芽，正所谓“冤冤相报何时了”？如果长期的被欺负，被欺负者就会产生消极的观念，没有自尊，缺乏自信等。后来，这位被打的同学在他爸爸的陪同下来到学校投诉，那两位同学受到了法律的制裁，再也不欺负他人了。
让我们大声地向校园欺凌说：N0！现在我们国家的法律时时刻刻约束着我们，更是时时刻刻保护着我们。当我们的合法权益受到侵犯时候，大家一定要拿起法律这个武器来保护自己。校园欺凌是一个充满毒液的肿瘤，而法律就是来消灭这个肿瘤的。我们要懂得利用法律来保护自己，利用法律来向校园欺凌宣战，让法律伴我们健康成长。
校园欺凌作文2
是我们把他逼到死角了吗？
——题记
在我们班级里，有一个弱智的人，他说话时会有大滴的口水流下，因此，一些身强力壮的调皮捣蛋的人就叫他“口水恶魔”。每当下课，有些人趁老师不在，就拿他眼镜，或打或骂，而那个弱智的人因为行动不便，因此一边缓慢地追那一大群的人，一边声嘶力竭地大叫，那群人却仿佛看戏一样往后涌，同时哈哈大笑。每日这种事情一而再，再而三地发生，甚至慢慢扩散到别的班级同学那里。这事如同“大新闻”在学校里传开，校长也知道了这件事。
这件事引起了许多人的思考，那些人为什么如此不公地对待那个弱智的小孩？或许是因为学校、老师、家长所带来的学习压力，让他们想到以此欺凌别人，转化压力得到“快乐”。这些人的心是多么恶毒，竟如此欺凌弱势群体。
这种事情的结果往往只有两个，不是在沉默中死亡，就是在沉默中爆发，有的'人会用跳楼自杀等极端方法结束自己的生命，觉得活在这世上太苦了。但也有的人却会选择后者，去报复这整个社会。各地都有报道：哈尔滨有一个人被他人逼到绝境，开着一辆白色轿车四处撞人，哪里人多往哪里开，死人无数。还有一个新闻：有一个人因痛恨社会，劫持公交车司机开车入河，导致车上13名无辜乘客全部死亡……这种事数不胜数，这些弱势群体是应该获得我们的帮助、关爱，而不是冷嘲热讽，把他们逼到绝境。
让我们关爱他们，让我们帮助他们，让我们呵护他们，让他们也可以像我们一样快快乐乐生活下去。
校园欺凌作文3
“反对校园欺凌，构建和谐校园”，这是每个校园的期望，也是作为中学生的我们应该积极倡导的事情。
离开了小学，我们开始步入新的初中生活，同学之间“勾心斗角”的事是避免不了的，同学之间会吵架，甚至打架，这些事已成为了家长和老师的烦心事。这些烦心事往往就会演变为“校园欺凌”。
为什么会发生“校园欺凌”？有时是我们冒犯了别人，自己却不道歉，这会使被冒犯者的心里不平衡，特别是那些心里有阴影的人，很容易产生“报复”心理，所以就发生了“校园欺凌”的行为；而有的时候是因为我们没有接受良好的家庭与学校教育，没有让自己的思想受到正确引导，动不动就用武力解决问题，从而导致“校园欺凌”事件的发生。
“校园欺凌”分为多种。第一，身体暴力，身体暴力指对别人人身上的伤害。例如：在某个学校内，一个男同学不小心撞到了另一位男同学，却没有及时对那个男同学道歉，放学之后被撞到的那个男同学就叫上了几个同学进行报复，“校园欺凌”事件就这样发生了。第二，心理伤害，心理伤害指对受害者心理上的伤害，让受害者心里留下阴影。例如：某个班级有一位女同学，家境不是很好，长得也不是很好看，同学们都不喜欢和她相处，她每天都生活在同学们的`嘲讽之下，不知不觉就得了抑郁症。这种“校园欺凌”事件是隐性存在的，也是最为严重的，所以我们学生、家长与老师都要关注这样的同学，关爱这样的同学。第三，语言暴力，语言暴力指用一些污言秽语对受害者进行辱骂，从而造成伤害。例如：某个班级有两个同学在互相怒骂，这两个同学原本是很好的朋友，就是因为一些小事闹翻了，还相互跟同学说对方的不好，这种情况在学校也是很多的，对于这种现象，我们作为同学就应该加以劝解，而不应该“雪上加霜”，让“校园欺凌”的现象蔓延开来。
面对这些“校园欺凌”现象，我们应该有所防备：第一，上学、放学途中应该结伴同行，或由家长接送，不可单独行走；第二，在学校受到了欺负，可以告诉家长、老师，让他们来保护自己；第三，遇到“校园欺凌”发生在自己身上时，不要妥协，不能怕事，要学会保护自己，要学会说“不”。
校园欺凌作文4
校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、欺凌胁迫、以大欺小以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复。那么，欺凌欺凌事件的后果将怎样？
公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。
第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。
第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。
校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园欺凌给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚!拒绝校园欺凌作文800字篇11
校园欺凌是什么？敲诈勒索、欺负弱小、打架、群殴……这些，都属于校园欺凌。校园欺凌常常会给受害者带来无法弥补的心理伤害，导致受害者产生恐惧感和厌学情绪等，危害性很大。我们在校园原本是要学习知识的，可是如果出现了校园欺凌，将会破坏我们校园中美好的一切，破坏校园朗朗的'读书声，破坏同学之间纯洁的友谊，破坏老师的一片苦心。
我曾经在互联网上读过一篇文章，上面还有一个小视频，视频播放了一群学生在殴打一个憨厚老实的胖子同学，那个胖子不敢还手，那一群人不断地用拳头打他，用脚踹他，其中还有个女生，只见那个女生抡起砖头就往那胖子头上砸去，胖子的头上溢出了血液。后来根据报道得知，那胖子侮辱了他的同学，那个被侮辱的同学便“牢记于心”，到第二天，胖子的这个同学叫来一帮“兄弟”，就把胖子给打了。这个事件明显地就属于校园欺凌，但是如果那胖子不找事，不事先侮辱他的同学，也许这件事情就不会发生，但是被侮辱的同学也不应该使用暴力的手段，他应该报告老师，让老师去处理这件事情。
怎样才能避免校园欺凌呢？我们首先一定要远离那些不良少年，不结帮成派，不歧视同学，平等地对待每一个同学，要尊重老师，不说污言秽语，说话不要粗鲁，不说不恰当的话。当我们遭遇校园欺凌时，千万不能忍气吞声，应及时告知老师、父母，有必要时还要寻求法律上的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
为了更好完成时代赋予我们的学习任务，掌握科学文化知识，成长为对社会有用的人，我们不但要避免发生校园欺凌，还要努力建立一个和谐的校园，创造良好的学习环境。我们同学之间要友好相处，真诚待人，互相帮助，互相爱护，刻苦学习，积极参加各种有意义的体育、文娱活动，共同携手度过初中这一阶段的大好时光。
让我们人人远离校园欺凌，用我们的爱心和双手共同筑起和谐、美好的校园吧！
校园欺凌作文5
校园欺凌（Schoolbullying），只在校园内让学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成另一方身体伤害，财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌分为四种，肢体欺凌、言语欺凌、心理欺凌和网络欺凌。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共场所进行欺凌，对学生的.身心造成伤害。
肢体欺凌主要以推撞、拳打、脚踹、抢夺财物等为主，是最直接、易察觉的欺凌方式。语言欺凌表现在当众嘲笑、辱骂及取侮辱性绰号等，这类欺凌形式不易察觉。心理欺凌主要以孤立受害者为主，同样不易察觉。最后是网络欺凌，主以发表不利言、论曝光隐私等。这对欺凌形势相对易察觉。
校园欺凌最后的解决方法大多为大事化小，小事化了，双方握手言和。但事情总会有例外。都说害人之心不可有，防人之心不可无，遭暴脱离第一时间向监护人汇报，不要因施暴者的恐吓而感到害怕。不可以忍声吞气，记住施暴者的长相特征和去向。施暴十分钟以上旁观者须立马向大人口头汇报。遇施暴也要及时向老师报告。
让我们对校园欺凌说不！
校园欺凌作文6
前几天，北京一家长，发现自己四年级的儿子在上厕所时，被他的同学欺负。他的同学用一个厕所里的垃圾筐扔他，里面擦过尿和屎的纸洒了一身，他被弄得全身臭，由于事情太严重，他甚至变得焦虑。
随后这位家长遇到了很多被欺负的孩子家长都会遇到的问题。老师大事化小，小事化了地说：这帮孩子只是开了个过分的玩笑。对方家长说：小孩子淘气，不懂事。学校领导息事宁人，和稀泥，甚至还会指责她将事情闹大。
虽然媒体大肆的报道，各方舆论也纷纷对此事进行批评或评论。可是问题的核心并没有解决，即学校和家庭到底应该怎样教育孩子自我保护，避免被欺负。
我上小学时，总被同桌的男同学欺负。我坐在他左边，抄笔记，写作业时，右手会不知不觉地越过他划的三八线，只要一越线他就用钢笔把我的衣服弄脏。我告老师，老师总是不痛不痒地说几句，他依旧欺负我。
我告他家长，他妈妈说：你乖，是个好孩子，他淘气不乖，不是好孩子，我们批评他。可是，第二天他会更加变本加厉的欺负我。
我委屈地哭着回家向父母诉说，我父母总说一些高屋建瓴、云里雾里的大道理，例如：让他三尺又如何，天将降大任于斯人等等八竿子够不着的理论，最后还说：你是好孩子，不要和他一般见识。
为了这个好孩子的称谓，我就必须委曲求全吗?好孩子是用来被别人欺负的吗?我无助，我痛苦，我不要做好孩子。那段时间我自暴自弃，不好好学习，不尊重老师，也不愿意与人说话。总觉得很委屈，每天一边洗衣服上的墨迹，一边默默的流泪。
终于，有件事情改变了我。
一天，放学回家路上，我和小伙伴发现了一条拇指粗细，约60公分的小蛇。淘气的男生们用小石头砸它玩，神奇的一幕发生了，谁砸它，它就露出牙齿、吐着信子扑向谁。吓得男生们四处逃窜，它从容的钻进草丛中，消失在我们的视野里。我站在当场看得目瞪口呆。
当天回家洗衣服上的墨迹时，我一滴眼泪也没流。脑海里一直萦绕着那条小蛇的样子。如果，它不会自我保护，奋起抗争，对欺凌说不，那结果只有死路一条，没有谁能帮得了它，它只有自己保护自己，我要向它那样保护自己。
第二天放学，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲着。他哼着小曲走过时，我冲出来，用木棒朝着他的`后背打了一下，他转身看见是我，抡起拳头要打。我盯着他的眼睛说：你敢打我，敢欺负我，我就会时不时的从后面打你，这次是背，下次打脑袋!说完转身就走。其实，我害怕极了，腿肚发软，心跳加速，连牙齿都在颤抖，但心中却呐喊，他只要敢冲过来打我，我就和他拼命，打不赢，也要咬他一口。
可是，他既没有说话，也没有追上来打我，只是呆呆的站在原处一动不动，直到我走远。
当天晚上，我整宿未睡，满脑子想着如何应对他的报复，对各种预案进行推演，兴奋极了，体会着某种从未有过的生命快感。
第二天，我昂首阔步的走向课桌，却惊奇的发现，桌子上的三八线不见了，那个讨厌鬼同桌居然还对我微笑。从此，我的衣服上也不再有墨迹了，他还经常给我带好吃的。前几年我们同学聚会，当时我在国外没参加，闺蜜说他到处打听我的消息，还托闺蜜问好。
人立于世，谁也保护不了你，只有自我保护，用自己的努力和勇敢，去赢得别人的尊重和认可。认真聆听自己内心最真诚的声音，为自己活，对自己负责。用自己独特的努力去构建自己的人格，让生命从青涩步入成熟，完成心灵强大，才能笑对人生。
在学校，老师要教学生自我保护，告诉学生，你身体的任何部位谁也不能触碰，谁要敢冒犯你，立马挡回去，还要大声的说，不许碰我。
在家里，父母要给孩子提供一个温暖宽松的成长环境，一个持续坚韧的人生信念，在挫折和艰涩的生活中永不言弃、砥砺前行。
让我们携起手来，学校、家庭和孩子一起对校园欺凌说不。
校园欺凌作文7
在大多数人的心目中。校园应该栖居着冲融明媚的青春笑容。让人终生眷峦。然而近年来。全国各地的校园欺凌事件却让学校成为了一些孩子一生不愿提及的地方。由此看来。校园欺凌不仅仅是成年人眼中孩童之间的小打小闹那么简单。校园欺凌给学生党带来的阴影。可能会影响或笼罩当事人的精神一生。今天让我们来聊一聊那些校园欺凌事件吧。
大家都知道。校园欺凌是残酷的各个学校因校园欺凌造成孩子抑郁。自杀。跳楼。割腕的事例数不胜数。有的甚至让成年人触目惊心。这些恶劣事件直接伤害到了受害的心。严重的还会连幼小儿童的美好心灵都会被破坏。然而校园欺凌。不但会直接给学生带来心理伤害。就连受害者的家长也都不例外。甚至有的家长都不敢让自去学校了。这就是校园欺凌。
校园欺凌是非常残忍的我耳闻过一件关于校园欺凌的事件。因有个小学生想要买东西。就向高年级不认识的大哥哥借了几块钱。去买了那件他心仪了很久的东西。本来说是周末收假回来就可以把钱还给他。可是。还没到周末放假。大哥哥就对那个小孩说：“哎！小孩，你快点把钱还给我。你都欠我那么久了。你是不打算还了吧？”那个小孩儿迷惑的对大哥哥说：“哥哥，我们不是说好周末收假回来就给你还了吗？我昨天才根你借的再说了现在我也没有钱。我不能还你呀！”话音刚落。大哥哥就牛气冲冲的说：“切。我管你现在有没有钱。反正今天之内你必须还我。还有。如果你的这张嘴把这件事告诉了老师。那么我会让你。吃不了兜着走。如果你还是不会那么听话。我们就会使用暴力来解决这个问题了。”
小孩就立马到告诉了自己的老师。老师找到了那个大哥哥的`班主任。还通知了两位孩子的家长。孩子的家长来了才解决了这件事情。还把所有的误会都解开了。那个大哥哥的家长和老师都把大哥哥臭骂了一顿。告诉他：“既然你答应了那个小孩儿。周末收假回来再把钱还给你。你就要守信用。你是高年级的学生了。要比低年级的小同学更懂事一点儿。以后不能这样了。你能做到吗？”大哥哥答应了家长和老师的承诺。以后不这样做了。
所以。同学们。让我们一起抵制校园欺凌和暴力吧。让欺凌和暴力走出校园。走出我们的生活。让和平走进校园。走进美好生活。
校园欺凌作文8
20xx年9月23日下午，我独自去餐厅吃饭。吃完了饭，我正在刷碗，我的旁边站着一个小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水泼湿了，我很气愤，想:一定是那个小孩儿弄的，我一定要好好教训他。可是，我想错了，原来是一个6年级的男生没有水可以刷碗，就来抢那个男孩的水，那个男孩当然很气愤，正要找那个大孩理论理论，但话还没说出口，就被那个大孩挤到一边去了。大孩给了小孩轻蔑的一眼，就开始刷碗了。
当时，我很想冲上去，一把拉住大孩，把他带到老师那里，让他接受处罚，可是，我没有那么做，原因是我也怕被那个大孩训斥，闹出笑话。于是，我就当做什么都没看见，继续刷我的碗，突然，一个女孩子出现在我们的面前，她披着长头发，穿着小皮鞋，我一看，咦？那不是大队委吗，她怎么在这？只见她左手拿着一个笔记本，右手牵着刚才那个男孩的手，气愤的说:“你怎么可以这样！这个小男孩还没刷完碗你就抢他的'水！太欺负人了！我要把你的行为记在我的行为本上，等到周一升旗的时候，我会重点批评你！”到了星期一，真如大队长所说，那个六年级的同学得到了应有的惩罚！
而我虽然没被批评，但心里很不是滋味，我常常想:要是那一天行侠仗义的人是我，那么，我现在会觉得心里不舒服吗？
校园欺凌作文9
学校是让我们学习的地方，是知识的摇篮，是文化的宝库，我们都希望学校是和平、充满关爱的。
然而，最近校园欺凌事件却频频发生，网上有一篇文章，写的就是一名学生，在教室里被其他同学围殴，导致脾脏严重受损，却没有一个人上前劝阻。无独有偶，还有一名学生，在网吧里被一些同学毒打了四个小时，这条活生生的生命就这么没了这一桩桩触目惊心的事件，让我们感到校园欺凌的可怕。很多同学以为校园欺凌只是开过了头的.玩笑，觉得自己还是未成年人，不用承担责任，这些想法通通不正确，为什么这么多学生不明白校园欺凌的意义，不明白自己对别人其实已经构成了校园欺凌？就是因为很多学校对校园欺凌不重视，认为学生之间只是小打小闹，却不知道这对于欺凌者是一种放纵，对受害者更是造成了严重的伤害。学校应该加强对校园欺凌的及时制止，老师应该注意每个同学有没有不寻常的表现，有没有突然变得寡言少语，独来独往，要从校园欺凌的开始就制止它，防止造成更严重的危害。学校还应该加强对学生的心理健康教育，让欺凌者认识错误，主动改正，让受害者不再忍气吞声，把自己被别人欺凌的事告诉老师和家长。
对于校园欺凌，很多同学都抱着旁观的态度，却不知道，在别人受到欺凌时，最希望的是有人站出来帮他，冷眼旁观和欺凌别人是一样的，所以我们应该在遇见校园欺凌时及时告诉老师。
拒绝校园欺凌，让我们对校园欺凌说不!
校园欺凌作文10
在和谐的学校中，同学互相帮助，相互学习、探讨问题。操场边，远远地便听见琅琅书声，在刹那间构成一曲美妙和谐的乐曲，一切似乎是那么美好，温柔的阳光“似乎”洒落在每个人身上，快乐“似乎”无处不在。
然而，在这美妙的乐曲中仍有一些烦人的噪音扰乱众人，影响众人的身心健康，使之畏惧，使之恐慌，在社会日益迅速发展的今天，校园欺凌却不再是偶尔划过天空的流星，它像一团可怕的火焰迅速燃烧着，悄悄地、可怕地蔓延着，愈来愈旺盛，难以制止。
那么，本该宁静和谐的'校园，为何屡次发生这些悲剧，本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年少女，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等联系在一起？校园暴力话题异常沉重，面对校园暴力，学生不知所措，家长教育者束手无策。
诚然，校园暴力具有很大的偶然性，对其遏制也不是一朝一夕的事。归根结底，只有对症下药，方能药到病除。现在的学生大多是独生子女，他们往往在浓浓的关爱中成长。极端宠爱中成长的孩子，往往在不知不觉中形成了别人必须听从于我的错觉，形成了以自我为中心的意识。正是这种过于极端的个人中心思想，造就孩子惟我独尊的畸形心态，使得孩子遇事只注重自身利益，漠视他人存在的偏狭性格。一旦他人不能满足自身利益，就立刻采取一些过分的行为进行报复，给予他人所谓的“惩罚”。其中就不乏通过伤害对方身体或者性命来发泄自身愤怒的残忍的“江湖仇杀行为”。
再者，学校教育惩戒功能逐渐丧失，在当前不尽合理的义务教育法规的限制之下，绝大多数学校很难处分一个学生。惩戒功能的丧失，助长了极端心理的自由萌发，暴力者变得无知，无所畏惧。其次，学校的弱势也导致老师处理纷争的权威地位下降，对一些性情暴戾的孩子纯粹讲道理感化是无用的，但老师们所能做的往往只能如此。他们很为难。导致许多学生认为老师并不能从根本上解决问题，到头来还是要靠自己以及小团体的力量才能解除心头恨。
值的注意的是，当下愈来愈多的网络游戏出现在应用市场，这其中难免会有涉及暴力、道德等层面的问题。在虚拟世界特定形象当中，玩家感受到虚拟的暴力快感加以施用于现实，殊不知自身早已被影响甚至被左右，盲目跟从，最后酿成不可避免的惨剧。
因此，青春年少的学生应树立正确的道德观，秩序观，培养博大的胸襟，切勿因小事引发大祸端。学会将大事化小，小事化无，学会换位思考，改变极端思想，以礼待人，以情相知。
校园需要阳光，让阳光为“苍白”的心灵注入生机、希望，谱写一首属于青春的和谐曲，让我们丢弃欺凌，在阳光下快乐前行。
校园欺凌作文11
校园是学习的地方，是和谐的地方，是锻炼的地方：这么美好的校园，却变成了不和谐的地方。
我在阅览别人写的作文时，无意间看到这样一篇新闻：一位名叫翔翔的人，他妈妈叫他吃放，可过了好久他都没有来，他妈妈上去一看，看见翔翔呕吐不止，就把翔翔送进了医院，经过检查，医生对翔翔说：“他是因为暴吃暴饮才导致了这样的情况”，翔翔妈妈不停的追问，翔翔才肯说出来，他在学校受到高年级的欺凌，高年级的人想他要钱，学校很不情愿的给他们，每次给他们钱，他都在家里吃很多东西，他没告诉老师，也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。
其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开心，我也会走过去说他，他的'这种行为让我有心理阴影，我想，我身上有毛病吗？为什么他们都要说我？我说过他们吗？这一系列的问题让我很奇怪。在校园里给别人取外号，骂别人，用拳头开口等，这些都是校园欺凌吗？是的，这些是校园欺凌，说不说就动手打人的，这样的人都是没心没肺的，我们不能和他们做伙伴，我们要去体谅体谅受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情况引发了校园欺凌呢？
校园里的人不和谐，见到同学受欺负，就在当旁人，不去告诉老师。
那些学习好的人，老师宠着他们，学习较好的人会产生嫉妒，然而引发的这种情况。
有些人长的太丑了，同学们见了都不跟他们玩，以为自己很美丽。很帅的热会说：“看，那个人真丑”，这样的一句话，给那个人留下了心理阴影了。
校园欺凌是会给人造成心理阴影，会影响热一辈子的。让我们大声的对校园欺凌说：“不”！
人要有颗善心，要去体谅别人；和谐的校园，并不是打架的，欺凌的地方，是师生们一起成长，一起努力的地方，我们彼此之间都要有一份关心，一份包容。
校园欺凌作文12
学校本应是学生成长的天地，是一片祥和的净土，让祖国的花朵在其中绽放。但是，这种乌托邦只存在于人们的想象当中，现实的残酷一次次击碎了幻想，展露了人性当中森寒的一面。
我无意中看到了这样的一则新闻：在沈阳市，一个只有9岁的小学男生因为受到高年级学生的欺凌，患上了重度抑郁症。
事情开始于一位高年级学生要求这个男生下跪，并且还要喊：“大爷饶命。”年龄还小的男生出于畏惧心理和年龄差距，没有办法反抗。后来在医院检查当中，男生被诊断为重度抑郁症。当家长找到学校和教育局进行理论时，调查结论却是“学校没有不作为的情况”。而这其中最令人不耻的是欺凌者的家长对这件事的态度，他认为，自家孩子的行为算不上是什么重大问题，不过是小孩子闹着玩的。
孩子在出生的时候都是一张白纸，没有基本的一些价值观念也无可厚非，也正因为如此，才需要家庭与社会的帮助与引导，让他们能够建立正确的价值观。孩子正因为不懂事，才需要给予适当的引导，一味放任纵容则有大概率让他误入歧途。
每一个施暴者的背后无一例外都有一个不负责任的家长。父母放纵孩子，对他们的欺凌行为不以为耻、反以为荣。施暴者家长一味的偏爱，造就了他们的骄横无理、飞扬跋扈。如果当初父母给予好的引导，那个高年级的孩子怎么可能变成这样子？
何止校园暴力，在许许多多的社会问题方面，家长都难辞其咎。局外人总是站在道德的制高点上批判一些子女是不孝子、白眼狼，却没看见孩子小的时候父母做了什么。有的'家长从小就虐待孩子，有的家长重男轻女，还有的家长一味溺爱孩子、没有教给他们感恩，这样的环境下成长起来的孩子也不可能具备基本的家庭观念。
家长没有帮助孩子树立正确的价值观念，就相当于亲手为子女选择了不正当的道路，当自己把道德踩在脚下，灵魂也早已被典当给魔鬼。多行不义必自毙，天堂的门扉不会向恶贯满盈的个人开放。有太多恶果，终究是咎由自取。
为人父母不需要考试是一件多么悲哀的事情。想要扭转谬误的教育观念，需要社会各界的长时间努力。但愿有一天云开雾散，阳光回到我们身边。
校园欺凌作文13
“防校园欺凌”是一个很有意思的词，但是，你可能会问我为什么这样说，因为，你们的教育方式和我一样。我们的老师都在用“教育”，而且都在用“教育”来教育，我们学的都是知识，而我们却用来教育，你们说的没错，“教育”是很有必要的，但是也会让我们学的更轻松，更自由。所以，“教育”不可缺少。
有一次，我们一起去学校上课，因为，我的书包放在一边，就没看见老师的脚步，我们就在楼梯上面玩，结果，我的书包掉在了楼梯上，一下子，我的书包被我的同学们捡了起来，还有几个同学，他们把地上的`书都捡了起来，还有几个同学的书被我们捡起来，一下子，我的书包就变得像一个大垃圾桶，而且，他们还在楼梯上面，我的书包被他们捡了起来，他们还在楼梯上面，我们都在楼梯上面。
有一位同学，我们班级里面很多同学的书都掉到了楼梯上，所以，我也被捡了起来，当我们班级里面有几个同学的书都掉到了楼梯，所以，我被他们捡了起来。
这就是我们的校园，我们每个人都有不同的校园。我们每个人都有不同的老师、不同的学生、不同的同学，不同的校园，但是，我们的校园是充满欢乐的，是充满阳光的。
校园欺凌作文14
近几个月来我们国家发生了多起校园，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：
1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的'门、窗，不让歹徒进来。
4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。
校园欺凌作文15
校园欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必须从学校开始顺藤摸根，铲除根源。
很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。
在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。
当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的'权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。
我们认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。
事实上，中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法，不能因为是未成年人就不用负法律责任，任何人只要触犯刑律并造成严重后果，都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是，校园暴力越来越具有炫耀性，通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀，目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴，甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比，一些中国法律留学生在美国欺凌同学，受到了严重的处罚，需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。
光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风，专项治理也只能起到暂时的约束，减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限，让那些施暴者付出代价。
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