【推荐】写景的作文600字集锦七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的写景的作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。
写景的作文600字 篇1
一年四季，春夏秋冬，每一个季节都有它独特的魅力。我们见证了她的轮回转变，她带给我们的美好回忆。
春，是一个温暖的季节。万物复苏，春回大地。一切都充满生机，充满活力。瞧，小草从泥土中挣扎出来，透着春天的新绿。鼻腔里充斥着泥土的芳香。看，小鸟们在天空中飞来飞去，停驻在枝头，叽叽喳喳叫个不停。看，花园里的花都开了，红的，紫的，白的，粉的，黄的，为春天描绘了一幅美丽的画卷。春风吹来，就像母亲的手抚摸着你的脸，温柔地，让你难以抵挡春天的魅力。
夏，是一个热情的季节，火热的太阳让你难以抵挡他的热情。人们在树荫下休息，形成了夏日里一道亮丽的风景。来到小溪边，孩子们在水里欢快的畅游，不时还摸出几只小鱼小虾。冰凉的河水洗走了夏热的酷热，让人神清气爽。走到街上，两旁的柳树随风摇曳，婀娜多姿，就像夏热的芭蕾一般美妙。让你难以抵挡夏日的魅力。
秋天，是收获的.季节。金黄的麦子组成了金黄的海洋，一望无际。农民在田里辛勤的劳动，享受着丰收的快乐。他们的脸上，洋溢着淳朴的笑容。稻草人屹立在麦田中央，独自享受着孤独。来到果园，水果的芳香扑面而来，让人心旷神怡。看，苹果长得多么饱满呐！还有晶莹的水珠留在苹果上，不愿下来。瓜果都成熟了，果农们的笑脸也成了秋天的一道风景。
冬天到了，一切都陷入沉寂之中。雪花成为了这个城市里最耀眼的风景。大树换上了雪白的银纱。显得洁白无瑕。一切都是一望无际的白色。瞧，孩子们穿着色彩鲜艳的棉袄在雪地中玩耍。一个雪人就这样在孩子们的手中诞生了。胖胖的肚子让孩子们又笑又跳。孩子和雪人组成以一道别样的雪景。捧起一堆雪朝对方砸去，孩子们玩得不亦乐乎。你难以抵挡冬天的魅力
一年四季，各有各的特色，各有各的风景，各有各的魅力。给我们留下美好的回忆。
写景的作文600字 篇2
我喜欢花红柳绿的春天，喜欢娇阳似火的夏天，喜欢漫天飞雪的冬天，但我最喜欢的是金秋送爽、果实累累的秋天。
秋姑娘像一个美丽的仙女，悄悄地来了它的到来让大地都穿上了隆重的金色晚礼服来迎接她。田野里，玉米笑得灿烂极了，露出一口金牙。远处，树上一只小鸟把鸟粪拉到小鸡头上，稻子笑弯了腰。高粱想一把火，全身上下无一不是红色。风一吹，像一片火海。谷子穿着金色的袍子，躺在“沙发”上懒洋洋地说：“农民伯伯怎么还不来收获啊!”
果园里，到处是吵闹的交谈声。石榴穿着古铜色的衣裳，打了个瞌睡，露出了她那一颗颗晶莹剔透的钻石——牙齿。苹果树上一个个红中透粉的粉水晶在窃窃私语。橘子树的头发都被调皮的.秋姑娘给染成了金色，橘子骄傲的说：“我的皮肤太美了，每当我去参加舞会时，我的那些姐妹个个都羡慕死我了。”黎在树上摇晃着身子嘟着小嘴说：“农民伯伯快来收获我们吧!我们来回报你了。”葡萄抚摸着自己紫中透红的身子，对着天空仿佛在说：“秋姑娘，你太美了，你的到来，让大地上的一切变得五颜六色、绚丽多彩。”
秋姑娘还带来了秋风、秋雨两位姐姐。秋风姐姐淘气得朝公园里的大树爷爷吹了口气，树叶妹妹马上像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞;秋风姐姐又朝小草弟弟发送了邀请——吹气，小草弟弟马上飞到公园，为树叶妹妹鼓掌、喝彩。秋雨姐姐在收割过的大地上下了一场雨，雨滴妹妹仿佛弹钢琴似的，落在树叶上，发出清脆的音。秋姑娘一只手拿着调色盘，另一只手拿着画笔，在给一朵菊花上色呢!一只淘气又可爱的黄雀绕着秋姑娘飞来飞去，一不小心把调色盘倒翻，弄得大地一片金黄。路边的菊花竟相争放，粉得像霞，黄得塞金，红得像火。啊!我爱你美丽的秋天、丰收的秋天、金黄的秋天、是你把大地中的一切装扮得这么美!
写景的作文600字 篇3
冬天来了。
它好像一个穿着白色衣服的小精灵，用它的魔法棒，带给了大地一片皑皑白雪。树叶都从枝头飘落，许多花儿也垂下了脑袋，不想与风雨作斗争。滴水成冰，呵气成霜，寒冷之中透出一种令人望而生畏的严峻。
我脖子上裹着厚厚的围巾，身上穿了防寒的大棉袄，踏着靴子出门了。心里还念念有词：不去参加训练了，这么冷的天，雪又下得这么大……我才不要去受冻啊！
走出门，放眼望去，大地一片白茫茫。突然，我发现了一抹若隐若现的红色。便喜出望外地赶过去。
扒开积雪，我这才清楚地看见，那是一朵开得正艳的腊梅花。在这个冰天雪地的.季节里，能看见花儿绽放，实在是太令人兴奋了！我看着这朵娇艳欲滴的鲜花，用冷得发抖的手指爱惜地抚摸着它。
一阵北风吹来，我冷得直打颤，后悔没多穿一件衣裳。这时，我看见那唯一一朵腊梅花在狂风的“肆虐”下，垂下了头。我毫不吃惊地想：想要在这季节开花，简直是异想天开啊！
我正要走掉的时候，一阵香气扑鼻而来，我下意识地回头望了一眼：天哪！我的眼睛没花吧！花儿又开了！而且，开得更艳了！
回家以后，我的心久久不能平静。腊梅花被北风一次次吹倒，又一次次傲雪“站”起来，在这雪厚霜浓的季节出人意料地绽放。我猛地一惊：这难道不是种不畏寒风暴雨、不惧艰苦困难的精神吗？
我沉思了许久，又看见窗外雪花飞舞。一片鹅毛似的雪花贴在了窗的玻璃上，我在屋内细细地打量着它，脑子里给雨雪和考验画上了等于号。
我站起身来，坚定地走出门。我会继续参加训练。哪怕天气再寒冷，雪下得再大，我亦不怕，我要做一朵傲雪开在冬季的腊梅花……
寒风好像把锋利的剑在空中飞舞，吹打着傲雪而开的腊梅花，我不再为它而担心了。因为我知道，它不惧怕寒风刺骨，也不惧怕漫天大雪，它是万花之中的强者！
冬天来了，腊梅花露出了香甜的笑脸。我捧着赤赤发光的奖状，甜甜地笑了。
写景的作文600字 篇4
小珠山的美景很多，真是美不胜收。
我们先说说小珠山的植物吧，杜鹃花是那里最常见的，也是最好看的，漫山遍野的杜鹃花把花香洒在了小珠山的每一个角落，这可把蝴蝶和蜜蜂忙坏了。山腰上还有一大片枫树林，枫树的叶子大大的、绿绿的，就像一把绿色的扇子。它的枝干粗壮，高大伟岸，人们玩累了的时候就会坐在大树底下休息、乘凉。这里还有一种树，就是樟树，樟树的树枝并没有枫树的树枝那么粗壮，但是它的枝干伸向四面八方。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天它总是那么朝气蓬勃。
小珠山除了植物种类丰富多样，动物更是活泼可爱。比如说老虎，小珠山的老虎特别厉害，它们可以四只腿站在球上，然后小心翼翼地让球在地上滚动。除此之外，别看老虎的身躯健壮，动作也很敏捷，它居然可以钻火圈，我们为它的精彩的表演二喝彩。但是在桥下的狮子就不同了，它的表演内容就是等待着人们把一只鸡扔下去，之后再把它吞掉，真是很血腥的场面。
欣赏了植物和参观了动物之后，我们还可以去湖里划船，一次，爸爸给我买了个眼镜，我戴着那个眼镜，让爸爸给我拍照，还有很多不认识的人给我拍照呢，我心里暗暗窃喜，是不是自己长得太帅了，把他们都迷住了？
登上小珠山的最高处，“一览众山小”的激动心情油然而生，站在了最高处，下面的`一切仿佛都是自己的。抬头望望天空，我仿佛正处于云雾缭绕的世界，觉得自己就快要冲破云霄，飞向那更高的天空之外。
这就是小珠山，美丽的小珠山，有趣的小珠山。
写景的作文600字 篇5
蓝蓝的海水，金黄的沙滩，成群的鱼虾，新鲜的海带，腾飞的海鸥，构成了一片美丽的海。
站在青岛的海边，眺望大海水天一色，一片蔚蓝，无边无垠，分不清哪是海，哪是天。海边惊涛拍岸，卷起层层浪花。她们时而轻轻地抚摸岩石，发出吱吱的响声；时而轻吻沙滩，和沙滩融为一体；时而和海鸥嬉戏，发出阵阵欢快的呼声。我赏心悦目，迫不及待地冲到海水中，海水凉嗖嗖的，脚上凉爽极了，仿佛秋风吹过特别舒畅。一股清凉的海浪涌上来，顿时冲过来许多海带，它们呈深蓝色，滑滑的，好像是飘在海底的丝带。我高兴地蹲下来捞海带，却觉得屁股凉嗖嗖的.，原来是裤子被一个海浪打湿了，让人哭笑不得。
我走回了沙滩，沙子就像调皮的小孩子，钻进了我的洞洞鞋里，痒得我直发笑。在礁石堆上抖掉鞋里的沙子，发现一大群人围在一起，我便也去凑热闹。原来，有许多零散的海星，被冲到了礁石缝里。它们有的是紫色的，有的是红色的，还有的是橙色的呢！它们时而躺着呼呼大睡，时而在悄悄地蠕动，时而随着海水在涌动，在和我们碗捉迷藏呢！我小心翼翼地捉起海星，毛茸茸的，吓得我手一抖，海星掉进海里，顺着海浪逃之夭夭了。
我漫不经心地踢起了一块礁石，下面居然有一群小螃蟹。它们有的挥动双拳，昂首挺胸，像是在跟我挑起决斗；有的呆若木鸡，一动不动；还有的惊慌失措，四下逃蹿。我飞速地抓起一只小螃蟹的壳，它拼命挣扎，但无济于事，最终还是被我抓进了小瓶子里。它们在瓶子里张牙舞爪，拼命挣扎，真是可爱。
吹着凉爽的海风，看着盘旋腾飞的海鸥，我依依不舍地离开了海边，心想：“大海真是趣味无穷啊！”
写景的作文600字 篇6
方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的`《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：
让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
写景的作文600字 篇7
此湖不大，没有峥嵘的气象。几次搬迁，皆因此湖。
湖间有一条小河，经过人工雕凿和修葺，与湖相接相连。湖面长满了各种树木，错落的石岩中伸展出一丛丛倔强的小草，间或分散着一簇簇明艳的野花，有金黄的，也有淡紫色的，各自招摇着一种野鄙的情调。坐在湖岸上小憩，风从湖中吹来，可以清晰地听到一种幽幽的声音。一只白鹤停留在石阶上观望，而后又轻轻地飞翔在湖面中央，与其他鸟类形成了一个快乐的世界。湖中有几块较大的岩石，一条条小鱼邻近环绕，黑压压一大片就像一支整齐待发的军队。
随着一阵雷雨的降临，河中鱼儿开始骚动，河水带动湖面微波，在风声怯怯地抖动中，鱼儿们开始爆发出了旺盛生命力，整条小河形成了一片梦幻般的河流，风雨交加中，河面波涌涟起，鱼儿们个个跃至空中，陡生灵气，像是一幅大手笔的'浓彩国画。
每年初夏，湖边的枝条四下飘拂，花朵繁密，远远望去，像是一堆毕毕剥剥正在燃烧的火焰，带给人莫名的振颤与喜悦。清爽的晚上，我常会到湖边走走，有座亭阁，亭子中间有一张石桌、几个石凳，头顶有月光斜斜的流泻下来，整座湖拢于这一帘柔软的薄纱当中，清静的耳廓渐次盈满草虫空灵的鸣唱，那音质纯净得如同一股甘冽的溪流，起得柔和，吟得婉转，好似一幅世外桃园图景，疾徐作歇合乎韵致，各具灵趣，自如行腔。
不远处，便可见车水马龙，霓虹闪烁。因为邻湖相隔，它温柔敦厚的胸脯把纷繁与喧嚣隔绝于世外，让心灵有一处幽静的憩所，让心海中不经意间泛起的浮华沉淀下来。
很庆幸，可以依湖而居。这湖，便是独墅湖。
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