写景的作文

写景的作文[集合15篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的写景的作文，希望对大家有所帮助。

写景的作文1

　　忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。

　　雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。

　　真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……

　　雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！

　　忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。

　　雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？

　　一个人坐在一帘雪雾的背后，听雪落的声音。飘坠的枯叶很快被积雪掩盖，如同一粒微尘瞬间消失，随同我的记忆，一起沉沦。

　　似乎每一年的冬天都是这样度过，蜷缩在自己温暖的小屋，点一盏袅袅的灯，听着音乐，啜着热气腾腾的茶，读着喜欢的书，看着窗外滑过的风霜雨雪，一年一年，周而复始。我愿就这样栖息在自己的城堡中，静静地看岁月年华，如水流逝。不知岁月的痕迹，是否已挂上了我的脸，是否已刻在了我的心头。我知道终有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一场大雪，是否会记取当年那个雪幕后的女子，曾经的过往，如雪的心事。

　　抬眼望路上的行人，个个脚步匆匆。冬至还未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一个人孤零零地走在路上，看那些将落未落的残叶飘摇欲坠，会感到稍许的凄凉，会顿觉家的温暖，会不由自主加快了脚步。又想起了那句古诗，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。想到这，便不由得想笑，不是笑别人，而是自己。终日坐在屋中胡思乱想，真实与虚幻已模糊得分辨不清，许多情景明明从未经历过，也永难实现，却又不可名状地熟悉与惊悸。仿若心中生出了翅膀，穿越时空，飘飘荡荡，替我飞过了一程又一程。原来想象也可以如此真实，也可以如此荒唐。

　　忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱……喜欢这些淳淳的老歌，只言片语便解尽所有的忧愁。当年飘渺的`诺言，能实现的会有几句？不得而知，也无力证明。只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩，便如夜空中绽放的烟花，美丽属于她只有一瞬，狂风吹散，繁华落幕，一切归于空无。

　　月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂。指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞。不过是一场游戏一场梦，只是这样的游戏规则无常，这样的梦，看得到彼岸，却无法泅渡。这场戏很精彩，该上演的时候上演，该落幕的时候落幕。这场游戏很无奈，从清晰到模糊，从春花到秋露。如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？”朱自清先生笔下的《匆匆》让我叹息不已，原来一切注定匆匆，穷我一生，也无法追逐。

　　窗外的雪已祝我停在原地，像是一只舞倦的蝴蝶，无力飞去。

写景的作文2

　　习作题目：（自拟题目）

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察景物的能力。

　　2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

　　教学重点：

　　明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

　　教学难点：

　　明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

　　课型结构：

　　课堂习作

　　课时按排：

　　一课时

　　教学方法：

　　创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

　　课前准备：

　　演示文稿

　　教学过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的`影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　二、巧设案例，抛砖引玉：

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　板书： 颜色 形态

　　气味 声音

　　大小 ……

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

　　生动

　　板书：形象

　　具体

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

　　（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

　　（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　三、佳作赏析，积累运用

　　1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

　　2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　板书：拟人

　　夸张

　　四、欣赏美景，笔下生辉

　　1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

　　2、构思动笔写作。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

　　3、师巡视指导。

　　4、讨论、分析、点评。

　　板书设计： 写景（题目自拟）

　　1、细观察：

　　按一定顺序 脉络清楚

　　2、抓特点。

　　形态 颜色 比喻 生动

　　气味 声音 拟人 形象

　　大小 夸张 具体

　　3、多积累。

写景的作文3

　　在清澈见底的记忆里，在这样一个飘落灿烂的季节里，秋天总系着一根红头绳，伴着飞飞扬扬的落叶儿一路潇洒，伴着殷殷实实的瓜果一路飘香，伴着桂花黄菊抛洒一路温柔......秋就是那个不谙世事的风风火火的毛头女孩了，用红头绳扎着自信的马尾辫，心思浅浅的，但有着简单而很深刻的感情。真不想拿她当事，可不搭理她吧，你就永远成不了诗人，就错过了季节颤动的旋律，耽误的就是今生;搭理她吧，你却又把诗歌丢得远远的，总想成为画家，用心灵去温暖带有凉意有些许哀怨的景致。是秋天打乱了心绪吗?你无论如何也难得讲清楚，当你单薄的身体走进秋日里，你才明白，是那根晃动的红头绳把你和秋紧紧系在一路的，打动了你纷纷乱乱的思绪......

　　在飞满蜻蜓的原野里，我敞开了心扉，在和你秋天叙一叙感情。我敢拿满瓶子的酒，对着无垠的蓝天，不惜把自己放倒。但是从来不敢和你同桌共饮，怕在这个日历上来得最早的秋天里和你称兄道弟最终不领情伤了自尊。对不起，我还是很爱惜自己的羽毛的，爱惜羽毛就像爱护那根红头绳一样，尽管是只笨鸟。

　　有一种仰慕，辛苦得不能用语言表达的，总是追随着那根红头绳儿，在绵长的秋意里飘舞，牵着漫长的岁月，走进流年的故事里。那红头绳，在季节的轮回里傲慢得十分招摇，你想得拿她办法办法，决心和行动总是在心里脆弱如游丝，一次次扼杀在萌芽的犹豫里......

　　逆着时针的方向，倒着时光的爬梯，又回到以往的时光里。喧嚣的夏日不再得意，秋天就不早不迟地降临，在熟稔的日子里，节日颇多，中秋过后就国庆，国庆之后是重阳，中间还夹杂着鬼节和中国的“七七”，“七七”过去不算是节，只知道牛郎和织女在那天相会，据说午夜时分躺在地沟沟里就能看到鹊桥上的牛郎和织女相会了。我曾经多次想去试试看，终究没能也没敢去尝试，至今觉得愧对那段爱情的传说，似乎对爱情犯下了不可饶恕的过错。“七七”就是给爱扎红头绳的女孩一个念想，给愣头青年们一个朦胧的爱情信号。打小就记得，大人们总在那些日子，给漂亮还是不漂亮的女孩扎上耀眼的红头绳，那红头绳鲜艳得不能被时间和记忆遗弃;给乖巧还是顽劣的男孩在脖子上拴根红头绳，红头绳下挂着有些夸张的小布袋，布袋里装着从神仙那儿求来的护身符。我常常想，红头绳大概是打秋天里开始流行，大概牛郎的织女也喜欢那红头绳吧!

　　秋天到了，奶奶总是拿红头绳系在白白胖胖萝卜的秧秧上，系在成熟了的金灿灿的玉米棒梗梗上，系在红红火火的辣椒串串上，系在成把的高粱穗穗上，系在金黄的桂花茬茬上。白白的大鹅，白白的面条，各色的雉鸡系上红头绳，就是最为喜庆的礼物，五色的绸缎系上红头绳就代表着吉祥，扯几尺红头绳扎一个中国结就能代表如意。由此看来，世界上的万物，不论生命是否存在，都无所谓，只要一扎上红头绳，他就会波澜不惊的.活着，真实的活着，活出各自的风范和自信来。无论多么耀眼的光芒，没有红头绳的点缀，都会黯然失色;无论多么动听的歌唱，没有红头绳的装饰，都会丢失深情。难怪鲁迅先生在一篇文章里讲到白菜扎上红头绳就叫着：“胶菜”......

　　最初对红头绳的认知是在电影《白毛女》里，杨白劳哆嗦着手上的红头绳，唱着：“人家的闺女有花戴，你爹我钱少不能买，扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来......”后来，在电影《红灯记》里，李铁梅举着红灯，红头绳在黑乌乌的头发里绕呀绕，直到绕道晃眼。再后来，就是电影《小花》，扎着红头绳的小花，一曲《妹妹找哥泪花流》，唤醒了沉睡的梦境。再后来，有刘三姐，五朵金花，再后来有王二妮......

　　秋天的甜言蜜语骗红了苹果，蜂蝶的舞蹈迷惑得桂子飘香......我一直以为，秋天就是秋天的事，是季节的事，是大地的事......当梳理腐烂不了的过往，深挖一下流年，深刻于秋季年轮中不褪色的竟然是那根红头绳......

　　在如此清丽的秋季里，忘记了那根牵动神经的红头绳，就对不住秋天的时光。朋友，如果你喜爱秋天，就给秋扎根红头绳吧!

写景的作文4

　　我做了一个梦。梦中，我把心给失落啦!心失落在哪儿呢?是在黄河清澄的浪花里，是在珠穆朗玛峰盈壑的碧绿里，还是在塞外戈壁滩的翡翠里?我自己也弄不清楚。我只能凭记忆，重温旧梦，把失落的心找回来。

　　那个梦至今还贮藏在我的脑海里。我记得自己变成了一位快乐的天使，踏着白云，驾着长凤，在青天碧海里邀游。

　　我飘到中原上空，看见了一条巨大的青龙——黄河!它时而在深沟险壑里奔腾喧啸，用轻快的旋律唱着欢乐的歌;它时而又在一望无垠的碧绿平原上摇头摆尾，盘旋起舞。黄河两岸层林尽染，树木棒棒，芳草凄凄。我笑立波头，凝望着朵朵绽开的浪花，思索着过去的岁月。

　　苦难的岁月啊!黄河两岸，都是光秃秃的，没有树木，没有花草，只有裸露着的荒山和一毛不长的瘠地。山洪暴发，大量泥沙阻塞河道。黄河这条狂龙，真是骄横不可一世。它骄横跋自，毫无顾忌。滔天骇浪，呼啸跃过河堤，席卷大地，冲垮房屋，涤荡良田沃野。它留给人们的，除了无穷无尽的灾难，再就是谈河色变的恐惧。人们杀牛宰羊祭祀河神，朝天膜拜，哀求救世主为他们制伏这条作乱的狂龙。但是，救世主又在哪儿呢?多少世纪!多少血泪!灾难深重的人们终于认识了灾难的根源——毁坏了森林。他们挥舞着铁臂，开拓历史遗下的荒芜之地，驱逐历史遗下的灾难与贫穷，把绿的情思播下，把绿的种子撒下，把绿的色彩描下，使瘠薄的土地再现绿色的生命，使那翻滚着泥沙的黄河变成了一条驯服的青龙。

　　呵，主宰人类命运的，究竟不是什么神，也不是什么救世主，而是人类自己!是人类高超的智慧、辛勤的劳动和不屈不挠的精神!

　　看吧，到如今，洒脱的.垂柳，在黄河两岸婆姿起舞;风姿招展的夹竹桃，像一团团绿色的迷雾;沿河两岸的荒山，都变成了绿洲。在河堤林间小道上，多少恋人在絮絮私语，多少知音在款款漫谈。

　　我的梦久久地在黄河清澄的浪花里求索。我的心是不是就失落在那儿?也许我的心失落在西藏高原上吧。

　　于是，我又披着月色，驾着长风，降临在珠穆朗玛峰。使我惊讶的是，那里没有漫天的白雪，也没有遍地的坚冰，只有树木花草。我伫立山头、纵目了望，座座青山似雨后破土的春笋：“青山半落白云外”这句诗无异是虚无缥缈间的一幅图画。人家讲，西藏高原是地球的屋脊，我说呀，它是人类最高最大的绿色宫殿，是地球——宇宙绿洲一颗翡翠宝珠。

　　梦中，我依依地向西藏高原告别。珠穆朗玛峰像一位多情的少女，扬起碧绿的手，仿佛在为我送行，又仿佛在盼望我下次再来。我恋恋难舍，我的心也许就失落在那少女举手的一刹那吧。我一定要来的，为了寻找失落了的心!

　　梦中，我还找到了塞外戈壁滩大沙漠。说是沙漠，只是从前的事，而我梦里的戈壁滩却没有半点黄沙的痕迹。映入眼帘的，只是绿!绿!绿!在这舒展着碧绿的广袤平原上，我的心醉了。绿绒绒的地毯伸向天幕，和风吹来，荡起了万顷碧波，整个大平原竟成了绿色海洋。我觉得自己是一条快乐的小鱼，在绿波里邀游;白色的帐篷又像大海里片片白帆;成群结队的羊群，又像一团团白云在碧绿草原上游动。我真不敢相信，这碧绿大平原的前身，竟是大沙漠!自从人类用他们的双手捕捉住绿的倩影之后，那贫瘠干旱的沙漠才变成了丰腴秀丽的草原。那首“天苍苍，野茫茫，凤吹草低见牛羊”的民歌，形容这广表的大平原，再合适不过了。

　　我久久地在草原上徘徊。望着碧绿的芳草，雪白的羊群，像一个老婆婆为她的孙儿喊魂一样，我痴心地呼喊我的心儿：“回来，我的心儿;放他回来吧，迷住我心儿的草原。”可是，我的心儿却沓无音信。

　　其实，又何必去寻找呢?那尽披绿装的大地，哪一个地方不叫人心醉，哪一个地方不叫人神魂颠倒。何况我只有一颗心呢，即使我有更多的心，也会失落得一干二净，而且，即使找回来了，肯定还会失落的，因为那绿色的大地是那样的勾人心魄!

写景的作文5

　　啥？你想知道这个美丽姑娘是谁？别着急，着急是吃不了热豆腐的。等你看完下面的内容你就知道了。

　　春姑娘的脚步悄悄地向我们走了过来。她来到了花坛里，使花儿恢复了昔日的微笑；她来到了草坪里，将小草呼唤了起来；她来到了田野里，将所有藏在土地里的“宝物”帮人们“挖”了出来；她来到了树林里，使大树长出了茂密的“头发”。……春姑娘这位善变的魔术师，谁也猜不透她的心思，转眼间，就把人们带到了另一个焕然一新的世界！

　　不知不觉中，夏姑娘又来到了人间。她来到了蝉儿的头上，也不知道给蝉儿下了什么药，蝉儿竟然唱出了优美、动听的歌曲，像灵泉一样流了出来，我认为这是只有蝉儿这位歌唱家才能演奏出来的；她来到了太阳上，立刻命令太阳公公把所有的热能都散发到人间，太阳公公好像很害怕夏姑娘一样，便马上按照夏姑娘的命令做。怪不得一到夏天，就这么热呢，原来都是这夏姑娘惹的祸啊。但是，我们也得感激夏姑娘，你想想，如果没有了夏姑娘我们是否能够更好的生存下去呢？不能，因此，我们的生活离不开夏姑娘。

　　“哇！风好凉爽啊！”我不禁赞叹道，这就预示着秋姑娘来了。她来到了苹果树上，使苹果树有了自己最好的伙伴———“红灯笼”；她来了玉米上，使玉米现出了自己独特的美丽———“红胡子老头”；她来到了花生地里，使花生长出了自己的“脚”———花生果实。……谁能不感谢秋姑娘无私的品质呢？

　　“下雪了！下雪了！”孩子们在门外喊道，我向外面望去，果然是冬姑娘“下凡”了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的在滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。构成了一幅美丽的图画，我们真是要感谢冬姑娘呢，感谢她给了我们无穷的童年乐趣！

　　怎么样？春夏秋冬四季算不算是美丽姑娘呢？

　　春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的`多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么。

写景的作文6

　　天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。

　　传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

　　我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

　　一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。

　　二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

　　三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。

　　世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的`文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。

　　游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：

　　一、用比喻等手法状物绘景。

　　著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

　　拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

写景的作文7

　　我的家乡犹如一个人间仙境，她就是美丽的罗茨董家营村，大家想知道我的家乡怎么样吗？那就随我来欣赏一下吧！到我的家乡要走一段山路，穿过一片树林。这条渐远渐无穷的山路，在深山幽谷间盘旋，忽高忽低；在茅草丛里伸展，时隐时现，有时直起直落，好像垂直地挂在山头的云梯；有时曲曲弯弯，若断若续，又像神秘的藏在乱草间的溪水。有时横铺在山腰，头上是悬崖，脚下是深渊。又时山穷水尽，柳暗花明；有时豁然开明，一直可以望到几十里外的群峰。

　　山坡上是一片树林，枝叶茂盛，绿树成荫，最美的植物要数枸杞子啦。这时他们已经结出了果实，水灵灵，红艳艳，就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，真是美丽极了！在半山腰上，只见青瓦粉墙错落有致，集成了一个颇为壮观的村子。小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳光的照耀下婀娜多姿。我们村庄，活似一枝盛开的荷莲，四周的群峰就是那活鲜鲜滴露的花瓣儿，中间肥沃的水稻田好像芳香飘逸的莲台，四周的村舍可以算是它那散散的香蕊，白莲河穿过莲台，依依向东流去。

　　我们的村庄最美的是绿色，时时处处不同的色调的绿色。远处的山连绵起伏，与近处的山各不相同。近处的山体是青绿色，仿佛用蓝中带墨绿的毛笔在宣纸上洇染而成；远处的山体则有点灰暗，如一抹灰色的云霞；中间的'山体颜色在浓绿中夹杂着一些浅灰，极富生命力，有时山间云雾缭绕，似围着轻纱，朦胧而迷人。我们村子虽算不上依山，却傍着水，悠悠的河水绕过村子西边，河水浅浅的、清清的，河底游动的鱼儿和晃动的沙石清晰可见。河堤上长长的一排杨柳，伸展着细长的柔枝，轻轻地随风飘动。一条大路通向村子，村子边上围着碧绿的树，红砖小楼、白墙农舍，掩映在绿树翠柳从中。

　　家家户户门前都栽着树，种着各种花草，院子里收拾得干干净净。连村中的水泥路面也像用清清的河水洗过似的，一尘不染。整个村子清洁、明丽。踏入村中，往上看，是块不大的天空，瓦蓝的晴空里，偶尔会飘过几多白云，看四周，一色绿树，间有翠竹青藤。这里地地形狭长，谷底有条山洞，宽阔处，形成一座天然游泳池，池水绿如翡翠，水底的卵石清晰可见。

　　走过田间小路，我们来到了田野的边上。这是一片一望无际的稻田。眼前是金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻秆压弯了腰，直也直不起来，谷穗在阳光的照耀下金光灿灿。还有那翠绿欲滴的甜菜，金盘似的向日葵，圆溜溜的大西瓜，又脆又甜的甜瓜，以及一串串挂满枝头的葡萄琳琅满目的瓜果好似珍珠、玛瑙、翡翠一般金老师可爱。远远望去，整个稻田就像是一块美丽的黄色地毯。一阵风吹过，稻穗被风吹得左右摇摆，就像是金黄的大海中的波浪，一浪推着一浪，此起彼伏，非常壮观。

　　初春，油菜花在明媚阳光的照耀下，艳艳地闪着金光，散发出泌人心脾的芬芳，吸引了无数勤劳的小蜜蜂。嗡嗡嗡，它们哼着快乐的小曲，在这花的海洋里跳起了优雅的舞蹈，开开心心地忙着采蜜。蝴蝶抖开漂亮的衣衫，尽情地在花间飞舞。一阵阵带寒意的春风把菜花的香气送进我们的鼻子里。菜花金黄，麦苗油绿，那鲜艳的色彩只怕在画家的调色盘里也是找不到的。再配上远处似薄纱掩映的房屋和野花点缀的绿草坪上几头健壮的耕牛，构成了一幅美丽的中国画。

　　太阳慢慢离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。天色越来越暗，深蓝色的天空出现了几颗星星，眨巴着明亮的眼睛，俯视着乡村傍晚的迷人景色。偶然听见几声蛙鸣，迎合着远处车子的笛声，喧闹了一天的小村终于慢慢入睡了山村里偶尔有几句农人的梦语和小孩梦醒发出的轻泣，以及母亲哼着摇篮曲边拍着孩子的声音没有一处不渗出山村的安溢，恬静与温馨。

　　清冷的夜空里，银盘似的月亮穿过层层的云雾，露出金老师妩媚的圆脸，微笑着浮到中天。乳白色的月光，轻轻一般洒落下来，把山河村庄映的荧光明亮，皎浩的月光又如清泉流水一样，洒遍了人间嘘！别出声，不要打扰他们睡觉！

写景的作文8

　　我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

　　春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

　　而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上的`干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

　　当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

　　啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

　　啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!

　　这篇写景抒情散文详细描写了四个季节的雨，春雨缠绵，夏雨粗犷，秋雨的纯净，冬雨的晶莹，一幅幅雨的画面让人流连忘返。文中多运用比喻手法，使语言生动活泼。

写景的作文9

　　早上，外面“哗啦啦”地下着大雨，我从温暖的被窝里懒洋洋地钻出来，穿好衣裤。我想：昨天老天还露出甜甜的笑脸，怎么这么快就变脸色了？我一打开门，一阵冷风就“飕飕”地钻进了我的衣裤里，我冷得瑟瑟发抖，慌忙把门关紧，躲在房间里，不敢出门。

　　下午，我在家里写作业，当我无意中抬头望望窗外，惊奇而又高兴地发现，外面竟然纷纷扬扬地下起了鹅毛大雪！我兴奋地大叫：“妈妈，下雪了！”于是，没经过妈妈的同意，我就箭步如飞地冲向我家后面的大阳台，不管三七二十一，跑到门外，如饥似渴地去接那些美丽的小雪花吃，虽然天气那么冷，但是，我一点儿也没感觉到冷。

　　这些从天而降的雪花，远远望去，白茫茫的一片，铺天盖地，十分壮观。近看，这些雪花晶莹剔透，玲珑可爱。我用衣服接过来一看，雪是透明的，有齿状的、松针状的和扇状的等等，形状各不相同。我真想留几片雪花做个纪念，可是，雪花一碰到我的手，就立刻融化掉了。

　　这些雪花大小不同，大的足足有大拇指指甲那么大，小的比蚂蚁还要小。突然，妈妈大喊：“同杰，你的衣服全湿了！”我连忙进屋。妈妈给我换了衣服，又叫我穿好雨鞋。我撑着雨伞又迫不及待地飞奔出去，突然，我听见楼下幼儿班小孩的欢呼声，我往楼下一看，原来，那些小朋友看见雪，非常兴奋，在雪中蹦啊、跳啊，好不高兴。我接着玩起了雪，雪在我的眼里，是天上的能工巧匠精心制作出来的艺术品，所以，他们不舍得把这些“工艺品”从天上洒落下来。这回，老天终于格外开恩，给了我有生以来，看到、遇到的第一场最大、延续时间最长，最宏伟壮观的大雪。

　　它们像蝴蝶在空中翩翩起舞，像顽皮的小孩在嬉戏玩耍，像仙女用仙女棒变出的无数片会融化的耀眼的钻石。而且我要珍惜这次机会，多吃点雪。我先瞄准一小片雪花，迅速把手伸出去接雪花，然后，以最快的速度，把雪花放进嘴里。雪花是冰冰的，放进嘴里爽爽的，感觉从舌尖一直凉到舌根，真是痛快之极。雪花在我的眼里是免费的冰淇淋。

　　忽然，我又惊奇地发现，树上、草上、屋顶上、车顶上，都被这些纯净晶莹的雪花覆盖了，留下来是一层厚厚的雪白雪白的积雪。特别是我家楼下的一棵大榕树上纯净晶莹的积雪，厚厚的，把榕树装扮得格外醒目，只要风一吹，上面夺目耀眼的雪花就纷纷落下，美丽极了。我不由发出感叹声：“哇！真是太美丽，太漂亮啦！”

　　我央求妈妈让我出去玩玩，妈妈同意了，我欢呼跳跃，就像脱缰的野马狂奔下楼。一到楼下，我就被外面一片雪白的.世界惊呆了，整个世界都被堆银砌玉般的雪覆盖住了，我忍不住用手捧起了雪，松松的，软软的，就像棉花糖似的，摸过去舒服极了。有两位大姐姐和一位小弟弟来了，还没分队，就跟我玩起了打雪仗游戏，她们以大欺小，雪球在我和那位小弟弟的衣服上开了花，而我们打的雪球，大多被她们的雨伞挡住了，真是可恨。这时，有位大姐姐把雨伞拿开，我就趁这个大好机会，把手里准备好了的雪球扔了出去，这球可不一般，正中她的鼻子，在她的鼻梁上开了花，这下我可乐了，笑得前仰后合。接着，她又要开心地反攻，可是，她扔不准，打偏了，又怕我用雪球再扔她，只好认输投降。而另一位大姐姐看见情况不妙，连忙逃跑，我方取得了胜利。

　　我想：我来堆一个雪人，等一下带回家让爸爸妈妈欣赏欣赏。于是，我就开始堆雪人了。我先把车身上厚厚的、柔软的雪集中在一个地方，再在车身上滚一个圆形的大雪球，不一会儿，一个大雪球就出现在我的眼前。接着，我又用同样的方法又做了一个小一点的雪球，放在大雪球上面，这样，雪人基本做好了。接着，我回到家去把它“加工”成完美的小雪人。一进房间，我看见我的手就开始冒水气了。我找来两颗珠子，给小雪人安上两颗水汪汪的大眼睛，然后找来一颗小小的、红通通的玛瑙石，给小雪人做个樱桃小嘴，又找来两枝嫩嫩的树枝，当小雪人嫩生生的小手，接着找来一块棕色的石头，做一顶酷酷的帽子给小雪人戴上，最后，在小雪人的胸部做了一个凸出的5字，这样，一个滑稽可笑的小雪人就诞生了……

　　雪给我带来了无穷无尽的乐趣，我记下了这个难忘的日子：二○○五年三月十二日，我妈妈生日的前一天。

写景的作文10

　　古人云， 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。这座德国最古老的城市享有一所德国最具现代化的大学，而校园藏着一美轮美奂的袖珍湖。好东西总得有名字。给湖取个什么名字，颇费了我一番心思。

　　大学离城数里，紧挨一片可人的田园风光，名叫塔佛士德。校园占据了几座低矮的山坡，为上世纪七十年代重建，是莱法州第二所州立大学。现代化的图书馆，教学楼和学生食堂，都恰倒好处地依山而建，颇具风情。山坡下有一小巧精致的湖。或许湖太小，德国人只当她是小池塘，懒得给她命名。但叫阿猫阿狗也好，叫来福来顺也好，好东西总得有名字。给湖取个什么名字，颇费了我一番心思。

　　湖并非孑然一身。半山坡上有一个不大的小洼地，似一泓泉水，浑然天成。另有人工水源，积水成洼，终年不绝，水中有鱼。洼下游处有小股水流溢出，水流潺潺，穿小桥，绕磐石，出浅草地，流经数米，汇入小湖。湖面平静，但未必深沉。

　　在大学宿舍住了已半年，宿舍离湖就几步路，信步一走就到了湖边。湖边有鹅卵石，茂盛的无名水草和鹅黄的'灌木丛。湖的形状有点像葫芦，或者像鞋垫的模样，叫鞋垫湖太俗气，称葫芦湖又太拗口。湖长不过十数米，宽也就几米。按正常步速走完一圈只须几分钟，是饭后百步走的绝好选择。叫百步湖，太直截了当，缺乏想象。湖中偶有野鸭结伴出游，野鸭湖这个名称虽有点野趣，总觉对不住这番极佳景致。关于野鸭还有个故事。20xx年国内正在闹非典，都说罪魁祸首是果子狸。那时大学中国学生骤然增多，但野鸭数量时有下降。有一德籍中国通造谣说，中国人喜欢拿动物当美味，野鸭估计都跑到中国人的火锅里去了。野鸭的失踪是否与中国人的美食文化有关，不得而知，但对此说法我竟无从辩驳。

　　大学若无此湖，必将黯然失色。湖小却可爱，堪称大学神韵之所在，也是我的心中宝贝。特别是春夏季节，万绿复苏，湖水躺在翠绿怀抱，好一处绿色池塘。青草地，碧蓝天，清风徐徐，心旷神怡。正可谓“聚天地之灵气，吸日月之精华。”中午时分，独坐在湖西面的长椅，看山坡上德国学生手把午餐托盘，三三两两，席地而坐，悠闲就餐。餐毕，揭开上衣，躺在草地上塞sai太阳，也sai肚皮，以及肚内新鲜的吃食与知识。到了黄昏，大学人去楼空，湖边极少行人。落霞铺满天空，俄尔缓缓移动，蓝色教学楼尽收眼底，学生食堂的红砖墙也半掩在山坡高处，一切都在静穆中。惟听见流水潺潺与身后林子里的晚归鸟鸣，但这些自然的精灵并没有出现在视野，只闻其声。校园愈发清静。张载的《西铭》里云：生，吾顺事。没，吾宁也。正合此情此景。

　　小湖一眼可望穿，没有丝毫视线上的纵深感。在这一点上，既不像北大未名湖，曲径通幽，并因当年钱穆而名声雀起，也不如清华园的荷塘，荷花为中国独有，荷塘月色已被朱自清先生申请了专利。甚至不如我以前在武汉就读过的华中理工，山后的喻家湖和东湖联成一处，气势不凡。要知道东湖可是中国最大的城市湖泊。那时朋友们唱得最多的喝酒令是“喻家湖畔红旗飘，几个鬼子在磨刀？一个，两个。。。”只是如今兄弟们天各一方。好不容易来了武大的向飞，可以喝酒论学，却只进修一年时间，就回国读康德专家邓晓芒先生的哲学博士了。

　　有时冒出古怪念头，干脆叫卡尔马克思湖得了，反正大学里外国学生会习惯把大学叫马克思大学，转念一想不妥，这样别致的治学环境也沾上了意识形态，岂不大煞风景。

　　那段时间对中国古代哲学发生兴趣，正好读到当年朱熹和陆九渊各率门徒在浙江的鹅湖寺进行一场中国学术史上具有影响深远的“心”、“性”之争，辩论当然没有结果。鹅湖寺旁是否有鹅湖也不得而知，查了许多资料也无从考证。灵机一动，就叫鹅湖吧，算是对那段学术公案的纪念。何况，这名字听起来很温暖。

　　后来有次从湖边匆匆经过，忽见一只黑色大鸟从湖畔水草处腾空而起，那优雅的姿态，美丽的曲颈，红色的顶子，分明是只黑天鹅。哎，真神了，鹅湖！

写景的作文11

　　“秋”本义谷物收成时节，庄稼成熟季节。但对秋的认识和理解不同的人有不同的解读，即使是同一个人在不同的时间对秋的感受也不尽相同。我对秋的认识始于小学二年级的课文。记得课文是这样的“秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞。一会排成个”人“字，一会儿排成个‘一”字。啊！秋天到了！”。那时不知道“天空那么蓝，那么高”是什么意思，只是一心想知道什么是大雁，大雁是怎么排成“人”字和“一”字的，于是在相当长的时间里都沉浸在寻找会排队的候鸟中，可常常看到的是漫天飞舞的乌鸦，于是意识中定义大雁就是一种和乌鸦差不多的候鸟。

　　上了三年级，对秋的认识始于制作标本。起初是在捡拾黄叶，感受黄叶的美，感受叶的不同。别小看黄叶，细分起来还很多，有鹅黄的柳叶、金黄的白杨叶、橘黄的苹果叶、褐黄的榆叶…不同的叶儿又形态各异，于是瞅着枝头的黄叶便是课余最大的乐事了。看到盯了许久的黄叶晃晃悠悠地从树端飘飘然飞落下来，满心欢喜地享受那份充满轻盈的自在与洒脱。再后来，黄叶越来越多，一阵秋风过后，便铺满一地，这时也没了捡拾的心情了，总是缩着脑袋，埋着头匆匆赶回家僻寒。第二日看着满地负着霜花的黄叶，更是感到寒气袭人，也没了欣赏的心情。黄叶也很快失去了自己的色彩，变暗、变暗…与大地溶为一色。

　　上了四年级后转入了一所离家较远的学校读书，通往学校的小路是农田里的沟沟渠渠。于是我与自然也有了零距离的接触。那时秋就是黄灿灿的玉米、火红的高粱和辣椒、那脆甜的红心萝卜和硕大的.红薯以及溢出园子的诱人的果香…

　　中学和师范忙于学习，在相当长的时间里都不曾感觉到秋。但在课本里却读了许多伤秋的诗文，有舒发人生暮年的愁怅，也有感怀离情的幽思，让人为之动容。

　　参加工作后，秋对我来说成了景，于是也加入了赏秋的队伍。周末去此地有名的大西沟采风，是每年必行之事。徒步登上通往山谷深处的栈道，在满眼的秋色中缓缓前行。漫山的林木以野果树居多，野果树中又以野杏居多。因为树木品种不同，也展示了不同的秋色。放眼望去，有的依然葱绿如春，有的已秋染枝头，尽披黄金钾，也有的已形同枯木，只有枝头挂满的不知名儿的小浆果，在阳光下晶莹、饱满，告诉我它曾绿过，也曾有过春华、夏长。只因太过于伤秋，所以早早地辞秋而去，留下一树的果实作为秋的贡品。山洼洼里或山腰间，偶有一两株形态独特、满身红黄相间的杏树独立于此，常常引得游客们驻足观赏、拍照。一片片叶儿，在阳光的照耀下，鲜亮、艳丽，枝头的叶儿鲜红如血，十分惹眼。记得小时候，我常常盯着那可望不可及的红色小叶子发呆，我不明白为什么这红集于最高树头，这红是长出来的还是阳光晒红的？如今虽然依旧不得知，但对那红依旧百看不厌。这一株株独俱形态的树，有的如苍发老者，有的如孤独剑客，展示了自己倔强的生命力，也许正因如此才有不一样的景致。看着这一树的的绚丽，我却想到了它曾经的孤独，和独傲风霜的坚韧。也正是比从林里的树木经历的多，所以也收获了不一样的彩色。但并不是每一株都能如此坚韧，所以山间也随处看到朽木。

　　一步步往前行，累了，就停下来喘口气。秋风过后，漫山的枯草随风而倾。似层层海波推向远方。目极山 顶，皑皑雪山嵌于山端。洁白 与蔚蓝相接，空旷而辽远。一步步走向山顶，视野也开阔许多。一路同行的游客渐行渐少，大概不满于栈道的漫长，也或早已预知前景而转还。于是同行人的身影越来越少，此刻偶乐只能闻得人语响，却不知客在何方。山阴处积雪映秋阳。当天地之间独我一人时，除了感到一份孤独外，也总有一份不安，以至于先前登山的决心都开始动摇了，这也许是人以群居的主要原因了。只是不知道那独立于山顶或山间的树木是否感到孤独，不知道人迹罕至的荒野是否一定荒凉？更不知道独守年复一年的清寂，有着怎样的坚韧？

　　沿着那通向远方还有远方的栈道，有如走在人生的道路上一般，或走或歇，或感或伤都只是沿途的风景。

写景的作文12

　　自安徽一路向南，岭地逐渐起伏，道路越发弯转。半山的茶垄，整齐的蔗田，收获的桔园，路旁小院的柿树上，缀满橙黄的果实，不知名的远山近岭，从眼前一一闪现，望断南飞雁，不曾抵达，期待的心，早已被想像填满。

　　终在幽谷处下了车，站在黄山脚下，凝神抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃，漫山红叶，织就了深秋的彩锦。静立半坡，倚在古老的松下，只觉自然造物博大，人是那样的低矮渺小。

　　循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷的云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。未及思想太多，轿厢忽的启动，心随之悠荡起来，厢内乘坐数十同行，一时都噤了声，再没了方才的谈笑，仿佛一开口便错失了美景。坐在一隅，紧贴玻璃窗，胆怯下望，那样快速的运行，瞬间掠过急缓的山坡，深邃的峡谷，多彩的秋色，苍翠的松林……淡淡的雾霭，缥缈的浮在山巅，恍如期许的梦幻，曾经真切的向往，而今就在眼前。

　　登临白鹅岭，但觉高处不胜寒。清冽的山风，了无阻挡的轻拂，和着风的号子，漫山松林簌簌浅唱。雨状雾，雾状雨，行走间，就那样随风扑面，粘湿了面颊和衣衫。匆匆穿了山下早备的透明雨衣，才发现，崎岖的山路上，尽是五彩通透的形象。于是，不辨身影，寻了声音来感知彼此。清凉的雨滴，不时从松端落下，那是山借雨雾的别样招呼吗！恭候眺望迎客松、依依话别送客松、并肩齐眉连理松、清雅弹奏竖琴松……知名或不知名的漫山苍松，清颀、伟岸、挺拔、孤傲，深深扎根在瘦土岩隙，成为山的形象，山的代言。站立松下留个影，松峁然无语，人的'心中，却刻下一生难忘的印记。

　　抓抚石栏，依山势上行，等待穿越那一线天。越往上走，山路越发险陡。站在盘踞的岩石眺望，山谷深邃，不辨方向，山形混沌，树影依稀，迷蒙的天宇下，旋转升腾的是雨的精魂。挥动双臂，触摸悬浮的雨雾，隐约感知了风的流向。恨不能生出飞鸟的翅膀，飞越缓行的队列，快些临近。此时，招呼前行的伙伴儿，再没了夸张的呼应。但见石阶垂荡，空落陡窄，恍如垂挂的悬梯，任年轻人走来也小心翼翼，紧握两侧石栏，踩踏前行脚印，螃蟹状横行。再不敢大声说笑，仿佛说了笑了，便会增加行走的艰险。此时，雾霭越发浓郁，光影越显黯淡，屏息站定，抬头仰望，见两扇深褐陡崖，直指高空，透过依稀雨雾，一线清亮的弧光，纵横醒目，仿佛远古开天的裂隙……走出回望，起落的心，逐渐平静，远离尘世烦扰，这一刻，只剩下静默的思想。

　　山间的黄昏，来得那样迅速，那样了无声息，恍惚行走间，漫山雨雾紧随身后，一路追笼上来，不知不觉，松也肃穆，石也黯淡，影也婆娑。置身山顶开阔处，不辨星光，雨雾氤氲，挟裹了远山近岭，风轻轻拂过松林，如隐隐的涛声。脚下秋虫呢喃，不知名的鸟儿，偶尔在林间高声说着什么，潮湿的夜幕，就像墨汁一样浓。入住在山顶，屋子简朴得有些原始，和衣躺下，回想行走来时路，山的影子，风的呼吸，松的执着，雾的袅娜，恍惚依然在近前。夜色幽寂，难忘点滴回忆。

　　盼望着，天开云散，光明顶上待日出。一早醒来，雨雾仍苍茫笼罩，清晨如夜晚一样墨黑。山风凛冽，晨暮里寻了石阶，一级一级前行，朝向破晓的东方。相互的提携支撑，趋散了彼此的黑暗。走了许久，山路逐渐清晰，树影依稀可辨，远山起伏绵延，但风的后面是风，雨雾的后面仍然是雨雾，望日终留遗憾。一路走来，烟雨雾气，浅显林间，弥漫山谷，山岳尽失巍峨。清凉台临风，排云亭览雾，烟云浩渺，大象无形。远远眺望飞来石、仙人对弈、梦笔生花、猴子望太平、松鼠跳天梯……峰林形象，忽隐忽现，丰盈的想像，在雨雾的另一端。

　　在山坡上驻足，眺望的瞬间，云雾被风轻轻拨散，一时间，云朵随风飘移，苍松栩栩挺拔，山川嶙峋突现，山随云动，清奇如画，大自然赋予世间的美，尽在黄山体现。最是遗憾，不远千里，却赶上了黄山的雨雾天气，踏行也短暂，甚至没能走近飞瀑山泉，那精心选购的画册和光盘，便成为值得珍藏的记忆。

　　在那个日落的黄昏，在黄山脚下，行走的脚步不舍向远，起伏的心，苦苦追寻飞鸟的翅膀，飞越重叠山岳，放逐心愿。

　　期待，阳光灿烂的日子里，再读黄山。

写景的作文13

　　写景作文在我们的作文中占有了很大的一个比重，写景作文对很多同学来说有一定的难度，那该如何把写景的作文写得形象生动呢?首先是要按照一定的顺序来写，不能没有逻辑的乱写，要按照一定的时间或是空间顺序，其次要观察仔细，写出景物的特点，再者要寓情于景，升华主题，同时可以运用比喻句、拟人句、排比等手法让作文更加生动。

　　一、细致对景物进行观察，抓住景物的某一特征进行描写。

　　观察某一景物的时候，我们一定要细致认真，还需要运用各种感官。从不同感觉、有动有静地写景，让读者身临其境。比如在观察某一种花的时候，我们可以从她的颜色，形状，闻起来的香味等方面来写，更重要的是可以把它融入到环境中来写，但是要注意详略得当。如：那梦幻一般的雪花，总在你不经意间悄然飘落。一会儿，大地间就变成了一个粉妆玉砌的奇幻世界：山坡上、屋顶上，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”;树上挂满了蓬松的银条儿、雪球儿，显得格外庄重;小草也钻在这毯子下沉沉睡去，等到明年再一展风采。

　　描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点，写文章的时候，动与静相结合，让自己的景物生动起来。如：有雪的地方总会有欢乐，总会有童趣。每当雪停的时候，我都会邀上自己的小伙伴，分成两路人马，进行打雪仗的游戏。我们灵活地躲来躲去，还不时地向对方扔去包好的雪球。看着对方被击中的狼狈样子，我们开心地笑了，欢笑声回荡在雪地上空。

　　二、把握好写景顺序，让文章更有层次感。

　　我们在描写景物时候，可以按照时间的顺序如早上到晚上或是春天到冬天来描写，也可以按照空间的顺序来描写，从远到近或是从里到外。总之，只有把握住了写景的顺序，才能写出的景物才能层次分明，清晰自然。按照时间顺序描写景物时，比如我们描写家乡的河，那么在春天的时候，我们的河是什么样的，其他三个季节里的河又是一番什么景色，我们都可以描写，从空间上来讲，我们可以写我们从近处往远处所看到的景象，这种情况的话就只要着重描写一个季节就可以了。

　　三、可以在文章中适当的加上一些想象以及适当的修辞。

　　值得注意的是，我们所加的想象是不能脱离我们的实际情况的，我们要在已有的情景上适当的发挥我们的想象，让景物的形象更加的丰满。

　　在描写景物的时候，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。比如说把一棵树形容成守卫我们校园的卫士。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。比如我们在描写石榴花的时候，通常会把石榴花比喻成我们的裙子，因为这两者之间很相似。要让我们的'比喻更加的确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物像什么。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑。轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。如：一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。

　　四、寓情于景，情景交融。

　　我们在写景的时候，并不是为了写景而写景，更重要的是要表达出我们的感情，比如说在描写家乡的景色时，我们更多的是要表达出我们对家乡的爱，所以在我们写景的时候，要注意融入自己的情感。如：家乡的小河是我生长的乐园，我爱家乡的小河，我更爱家乡。

写景的作文14

　　今天阳光明媚，我的心情也格外爽朗。因为爸爸妈妈要带我和弟弟到贵阳市黔灵山公园游玩。

　　一下车，我们就直奔黔灵山公园。这儿人山人海，车水马龙，真热闹啊！到处都是小贩在卖东西。有拖鞋、各种各样的玩具、老人用的拐棍……应有尽有，看的我眼花缭乱、目不暇接。

　　来到黔灵山公园大门前，“黔灵山公园”几个金碧辉煌的大字闪现在我的眼前，爸爸去买了门票，然后我们依次排队进入黔灵山公园。公园里面真热闹啊。有许多老人聚在一起娱乐，有的唱歌，有的在拉二胡，有的在为表演的人鼓掌……

　　再往前走，就是一个大池塘，里面有很多开得正艳的大荷花。荷花在微风中翩翩起舞，好似婀娜多姿的少女在向人们频频点头。在池塘中央的浅水处，卧着两只大石龟，栩栩如生。一只头向上望着，好像在向行人打招呼，另一只低头浮在水中，好像在觅食。

　　走过大池塘，我们就来到了麒麟洞。麒麟洞是蒋介石关押杨虎成和张学良的地方。走进麒麟洞，感到阵阵寒意。洞里的灯光五光十色，甚是好看。麒麟洞里暗无天日，张学良和杨虎成被囚禁在这里，不知道他们是怎么度过的呢？

　　出了麒麟洞，我们继续往山上走。一路上有许多顽皮可爱的猴子在嬉戏玩耍。有的猴子站在路边在向路人要零食吃，有的猴子乘行人不注意，一把从人手中枪过食物，那个人一回头，而猴子呢，却早已逃之夭夭享受“抢”来的美食去了。还有的猴子从行人手中抢到水，因为急切的想喝水，可偏偏又不知道怎样将瓶子打开，就坐在石头上使劲的咬，实在咬不开，就急得上蹦下跳。最后，索性将瓶子扔掉，又继续去抢行人的食物去了。还有的母猴怀中抱着顽皮可爱的小猴子，站在路边向行人要东西吃。母猴穿梭在丛林之中，小猴子四肢紧紧地抓着猴妈妈的肚皮，我心想小猴子难道不会掉下来吗？再往前走，又看见一只顽皮可爱的猴子，坐在椅子上，吃东西吃的.津津有味，那样子活像人在吃东西。旁边又有一只猴子，在为喝不到“爽歪歪”而急得焦头烂额，旁边一个姐姐，看到猴子急得团团转，便悄悄走到旁边，想拿起猴子身下的吸管给猴子，可被猴子发现了，以为要伤害它，就起身想要去咬它，把那个姐姐吓的哇哇乱叫。可猴子对那个姐姐还是穷追不舍，姐姐赶紧躲了起来。猴子这才返回去继续喝“爽歪歪”，猴子看见前面有个人提着一大口袋的零食，便放下“爽歪歪”去抢零食，另一只猴子看见了，便赶忙去帮那只猴子，一起抢。这些猴子真是调皮可爱啊！

　　不一会儿进到了动物园。里面有洁白如雪的鸽子、贪睡的大老虎、可爱的鸵鸟、温顺的梅花鹿、可怕的大蟒蛇、美丽的孔雀，让我真是开了眼界。

　　沿着公路继续走，就到了弘福寺，弘福寺是贵阳市非常有名的寺庙。妈妈到门口去买了香、蜡，我们跟着妈妈到财神庙、观音庙和大殿烧香拜佛。然后进入到罗汉堂，罗汉堂里有几百个神态各异的罗汉，看得我们眼花缭乱。出了罗汉堂，旁边有个水池，池中有笨头笨脑的大小乌龟，有各色名样的金鱼，可爱极了。

　　出了弘福寺，再沿着山路继续走。爸爸说再往上走就到了这座山的最高处——橄榄亭了，可是现在我已经筋疲力尽了，怎么爬到山上去嘛！我无力的说：“我没有力气了，实在走不动了。”爸爸说：“不要泄气，一定要坚持！坚持就是胜利！”听了爸爸的话，我又鼓起了精神，努力的跟着爸爸妈妈向上爬。

　　终于爬到了橄榄亭，站在橄榄亭内，全城风光尽收眼底，真是“站得高看得远”啊！一阵凉风袭来，将所有的酷暑炎热都抛之脑后。哇！山下的风景好美呀！怪不得说这里是全城最高的山，整个贵阳市都在自己脚下，仿佛是人间仙境！于是，我拿起相机。咔嚓、咔嚓，一个劲儿的拍，生怕漏了哪一处美景。

　　玩了许久，我们恋恋不舍的离开橄榄亭顺着下山的路出了公园。

　　这次游玩，虽然爬山很累，但是在爸爸妈妈的鼓励下，我受益很深：阳光总是在风雨之后，只有苦尽才会甘来；只要有毅力，有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功！

写景的作文15

　　美丽的杭州西湖 “上有天堂，下有苏杭，”杭州之所以闻名于世，只因为有西湖。尽管全国也有不少叫“西湖”的风景地，但自古以来“天下西湖三十六，个中最美是杭州”。

　　西湖总面积6﹒03平方公里，湖面近似椭圆形，它三面环山，东濒杭州市区，自然条件十分优越。经过人们千百年来的建设，已形成一座大园林。环湖15公里，山青水秀、树绕花缀。

　　在宽阔的湖面上，巧妙地布置着一山、二堤、三岛。湖似明镜，山若花冠，堤像锦带，岛如碧玉，加上人工布局，把自然美和人工美融为一体。

　　西湖自古以来就是人民群众的游览胜地，周围有很多名胜古迹，如灵隐寺、黄龙洞、烟霞洞、西冷印社、冷泉亭、苏堤、白堤，以及“青山有幸埋忠骨”的岳飞墓等。清朝的康熙皇帝还亲自题写了西湖十景：“柳浪闻莺”，“平湖秋月”、“断桥残雪”、“曲院风菏”、“三潭印月”、“南屏晚钟”、“花港观鱼”、“双峰插云”、“苏堤春晓”、“雷峰夕照”等。

　　“ 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”多美的一首诗，这是唐代著名诗人白居易在江南留下的一首美妙的诗句。的确是呀，西湖的水是那么的绿，那么的清，绿得犹如碧玉，清得犹如露珠、明镜，湖水温柔、清澈，微波荡漾。

　　“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗是宋代著名诗人苏轼游览西湖时写下的一首诗。西湖不光是水清、水绿，而且，雨中的西湖也非常美丽，浓雾弥漫，景色正好。不管是烟雨蒙蒙，还是倾盆大雨，西湖总是赛过西施，景色迷人。

　　“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日菏花别样红。”这首诗是宋代诗人杨万里游览西湖时提笔写下的诗。六月里的西湖更是美丽，美丽的荷花在湖中展示着自己，无边无际，真是“接天莲叶无穷碧”，在阳光的照射下，荷花显得格外红。

　　“花港观鱼”是西湖的一个景区，哇!好多好多鱼呀!数也数不清，各种各样!有小鲤鱼，有小金鱼，还有叫不上名的，不愧是“花港观鱼”。西湖不仅吸引着游人，许多小动物也在这美丽的西湖安下了家，比如，美丽的孔雀，有白地、彩的、红的、绿的…… 各种各样。不光有美丽的孔雀，还有小巧玲珑的鸽子，它们有的自己在一边打扮，有的小鸽子们在一起玩耍，有的……

　　我走在“花港观鱼”里的小桥上，犹如身在画中，小桥对岸有亭子，亭子旁边有假山，假山周围有湖水，湖水下面有鲤鱼，真是诗情画意，好一幅江南美景图。

　　从苏堤乘船在湖面上漂流，围着湖中小岛“小瀛洲”转了一圈，远观雷峰塔、保祁塔、苏堤、白堤、断桥、杭州市区、电视塔---“双峰插云”。西湖的水犹如平静一般，碧绿的湖水清澈、明亮，在阳光的照射下，就像一块无暇的翡翠。湖边荡漾着鱼鳞似的波纹，像母亲一样，用双手轻轻地抚摸着湖岸。说到这里，你一定想知道这西湖水的来历吧，那我就告诉你，西湖是三面环山，所以，水是从山上流下来的，如果天旱达不到水位，就通过管道把钱塘江里的`水引入西湖。西湖的水很浅，最浅的地方是1米8，最深的地方是2米7，因为水里的水草渐渐没了，这就相当于失去了湖水用来呼吸的肺，所以，为保持湖水的清澈，每隔33天换一次水，这就是西湖水的来历。瞧!在湖面上有三个小空石柱，这就是湖中有岛、岛中有湖的“三潭印月”，每个柱子上有五个孔，每当八月十五那一天，在柱子里面放上灯或蜡烛，5个孔映在水里，称为十个月亮，三个柱子就是三十个月亮，在加上天上的月亮映在水里，就是三十二个月亮，人们平时所说的33个月亮，其中有一个是自己心中的月亮。在船上可以看到断桥，也就是白娘子与许仙相会的地方。右面是鲁迅笔下的雷峰塔，是关押白娘子的地方，但不是倒掉的雷峰塔，而是近年刚刚修建起来的雷峰塔。左面还有一个塔，叫保祈塔，是保佑祈祷平安的塔。远处还有白堤，为什么叫白堤?因为是白居易修建的。远望杭州市区，高楼林立，又是一派欣欣向荣的现代景象。

　　西湖的桥、西湖的亭，西湖的鸟、西湖的鱼……都是那么的迷人。

　　美丽的西湖，可爱的西湖，温柔的西湖……我深深的被你陶醉了，这真是：

　　“西湖自古从天降，三面环山赛天堂!”

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