（集合）描写景色的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的描写景色的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写景色的作文 篇1
呼——呼，外面吹着冷冷的北风，秋天一过，冬天就来临了，令人想要躲在被窝里面，好好的睡一觉。
冬天，是一个非常冷酷无情的季节，动物都不出来活动，因为冬天实在是太寒冷了。花朵也凋谢了，只有花中君子--“梅花”绽开着，而且越冷越茂盛，为冰冷的.冬天添上一点色彩。
我很喜欢冬天，因为冬天可以在山上看到绽放的梅花，不畏寒冬的松柏，也可以到较高的山上去玩雪，更可以在高山上看到雪景。欣赏雪景使人心旷神怡，心胸开阔，看到白霭霭的雪，像一床软软的大床，令人忍不住想要躺在上面。从山上往下鸟瞰，美丽的雪景更是一览无遗，美不胜收。
冬天，像一个巫婆，吹着冷冷的风，使万物都无法外出，也时常把东西吹得东倒西歪、七零八落，真是麻烦！但是有了冬天，我们才可以感受与春、夏、秋不一样的气候。
冬天，有好处，也坏处，但它可以使我们的生活更加精采丰富，身体也容易伤风感冒，所以要多多注意喔！
描写景色的作文 篇2
冬去了，春来了。春天像是个顽皮的孩子，和冬爷爷躲猫猫，它一不小心抖落了松树上的大雪，不一会儿，又跑到河边呼呼地吹风，把冬爷爷的帽子吹掉了，把冰吹化了，只留下春孩子一个人在玩耍。
你瞧，它多快乐呀，东张西望，在柔软的草坪上滚来滚去，小草被它吵醒了，大叫着：“春来了，我要快点生长”。春听了，又朝柳树姐姐飞奔过去。“我来帮你打扮一下吧！”柳树姐姐欣然同意了。春孩子一吹，柳树发芽了，春孩子一吹，柳叶茂盛起来；春孩子一吹，哇，柳絮漫天飞舞，像一个个调皮的小不点挣脱了妈妈的怀抱，自由自在地嬉戏，显得格外天真、活泼。帅气的燕子弟弟也回来了。你看，它展翅高飞，在空中徘徊。春的'使者——迎春花也盛开了，那一朵朵黄色的小花，不时在春风中摇曳着自己的花瓣。不远处的梨花，桃花也开了起来，枝头上挂满了白色的，粉色的花朵，它们竞相开放，像是在和春孩子打招呼呢！
春一看大家都醒了，可开心了。它一会儿吻吻花朵，一会儿摸摸小草，再一会儿撩撩柳树的枝条，别提那活泼样了，真让人觉得好笑。咦，春玩累了吗，是的，它正躺在草地上，享受这太阳公公温暖的怀抱呢
春天来了，让我们一起享受这美妙的风景吧！
描写景色的作文 篇3
我家有一块二分左右的菜园地。短短的篱笆，葱笼的菜畦，充满了一片生机．它给我带来生活的欢乐，也有痛苦的记忆。
童年时，爸爸常带着我到菜园里去。那短短的篱笆上爬满了茂密的牵牛花，园里的各种菜花引来蜂飞蝶舞。爸爸自个干活去了，我便尽情地玩耍，捉蜻蜓、捕蝴蝶、掐菜花、掘蚯蚓。有时候不小心踩坏了菜苗，爸爸总是摇头，用手指点点我的额头，然后俯身去把菜苗扶好。再转身摘根脆生生的黄瓜让我吃，并嘱咐我不许乱跑乱窜。啊，小小的菜园确是我那时的乐园！
我时常抽空帮爸爸间苗、锄草、浇水。那清清的`井水，顺着浅浅的水沟，汩汩地流进了菜畦，就象丝丝的泉水流进心里一样清凉甘甜。每当夏末秋初，菜园里更是五彩斑斓，令人陶醉，那胖乎乎鼓崩崩的芸豆角，那浑身嫩刺的大大小小的黄瓜，顶着一头花儿才当当啷啷地爬满架子；那绿中透红的西红柿摇晃着小脑袋互相看着，笑着；那绿油油的大姜挺伸着尖耳朵在偷听伙伴们的悄悄话。
清晨，肥绿的叶子上顶着晶莹的露珠，阳光一照，就象撒上了万千倾珍珠；黄昏，清风徐徐，菜叶瑟瑟沙沙，好象在轻声絮语。那泥土的气息，那疏菜的清香，随风飘来，沁入肺腑，真有说不完的诗情画意。每当这时，爸爸总会摘上几根爽口的黄瓜，几个又红又大的西红柿让路过园边的人尝尝。大家边吃边笑，爸爸也在笑，人们心中就象溶化了一块蜜糖，甜甜的，乐乐的。
明媚的春天又来到了。星期天，我和爸爸又来到菜园，撒肥翻土，整畦修渠，望着那黑油油的泥土，闻着泥土的清香，我眼前又展现出一幅美妙的彩图来。啊，我家这小小的菜园，今后一定会比往年有更多的奉献的！
描写景色的作文 篇4
1.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
2. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
3. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
4. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
5. 描绘景物时，写出了自己的`体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
7. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
8. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
9. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
11. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
14. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
15. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
16. 找出错别字，并改正在旁边。
17. 找出好词好句，画上波浪线.
18. 找出不通顺的句子，改通顺。
19. 找出用错的标点，并改正。
20. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
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