【必备】年级写人的作文集锦八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的年级写人的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
年级写人的作文 篇1
在我们班，提起家贾进，每个人都会对他的成绩产生距离感，对他的一个优点拉近距离，他正是以这个优点成为我班上的“名人”。
贾进的眉毛不疏不密，如同两个半月，高挺的鼻梁上架着一副宽框眼镜，护住了他那双小眼睛，有着一张瓜子脸，他的不是很好，现在还处在中下游的位置;他的那一个在别人眼里或许微不足道，可是这个优点多次救我班同学于“水深火热”当中。
有一次，黄老师布置了一项作业，是写习字册。我拿出文具袋，刚打开，脸上的表情就仿佛七月的茄子--焉了。这个时候，我才能想起来，已经好几天没有吸墨了，那么一点点墨我不敢保证可以写完两面。我立马四处找人借钢笔;写不完习字册可是要“完蛋”的。我好像忽略了贾进。不一会儿，教室里都快全是我的请尔了：“你钢笔还有墨么？有借我一下可以么？”可是，没有多少人愿意借给我，愿意借给我的墨也不多了。正当我陷入失望之中时，突然，那本朴实无华的钢笔，如金子般闪亮我心。“｛先用吧，用完记得还给我。”贾进说到。
“天有不测风云，人有旦夕祸福”说的就是我，刚借的笔，马上就写不出来了。我十分疑惑：“贾进，你这笔上次吸墨是什么时候？”“才写了两课而已，不多不多。”“啥，两课也不多？”此时，已换上一副嬉笑面容的`贾进，魔术般的摆上了一瓶墨“多么？”“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”说的才是我吧，诸位？
相信你们此时已经猜到了吧，没错，他正是以乐于助人，红遍全班的。我们班人送外号“助遍全班无敌手”。
年级写人的作文 篇2
那一夜，来的如此匆忙。
那一去，去的这么洒脱，却在也没有回来。
走得静静悄悄，就像无声无息地在我的记忆中扎根一样。
谁都未曾想到，没有人有一丝的危机感。
那像是梦一样飘渺，结果却又是那么让心痛。
那仿佛是时间开的一个玩笑。只是，时间，一笑而过。而他，爷爷，也一去不回头。
夜帘幽梦长，追思与谁诉?
再也看不到放学后，那道期待的瘦弱的身影;不会再听到节日里，那声祝福的疼爱的声音。
耳边终于少了许些唠叨，以前难耐的烦躁却成了渴望。
圈里的羊好像知道了主人的离去，阳光下，小草上;树阴旁，小溪边，再没有往日的生机，执知道默默地吃草，然后结果他的人生，去另一个世界再从粗糙的如骨柴般的手中长大。
坟墓上的草生了又长，而下面的人，却只是一生不再长。我总是狂扯野草，将它们绝断生机，只为了心中所谓的公平，只想爷爷也像他们一样死后重生。
泪水总会在思念爷爷的刹那产生，揪心般的痛楚在脑海中清晰地扩散开。
人生只有的一次，被无知的潇洒甩开了。错过真的成了过错。
雨水滴落在脸上，那是泪水吧，因为到了口中是咸的。
美梦终会尽，虚幻总能醒。不变的，只有人的思念。
我的一切又恢复了正常的轨道。只是，我抛开了八岁应有的溺爱和无忧无虑，我明白了出世与面对。逢人称我懂事，他们哪知道，我更希望顽皮，只是面对每个人时，他们背后总有一道爷爷的影子。
失与得并同。失去了爷爷，我明白了后悔，后悔没有孝顺爷爷;明白了珍惜，珍惜没有明悟爷爷的心和爱。
原本所谓顽皮天真，变成了懂事明理。原本漫无目的`的人生，被一道闪电，开始导航新的人生。
昨天的太阳照不到今天的树叶。每一个属于我们的太阳多么好呀!纵然今天的太阳依然如此，但今天的树叶已悄然老化。珍惜生命的每一刻，就是在挽救将来的伤疤，成就明天的骄傲。
年级写人的作文 篇3
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩、赞美我的老师。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的`是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我要赞美在小学认识的第一位老师——朱老师。在我满怀期待、害怕和欣喜迈入校园，一双温暖的手牵着我的手，这双手是您——朱老师。您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，朱老师您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，朱老师您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。朱老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我亲爱的朱老师遇见你是我最美的意外，这意外我们彼此闯入对方的生活，共同走过小学生涯的五年。谢谢你朱老师，谢谢你对我的关怀，谢谢。
五年级:微凉碎暗
年级写人的作文 篇4
前天，我的“老顽童”——外公从老家回来了。
我的外公个儿不高，一头黑头发，黑头发里又夹着几根白头发，眉毛一点儿也不浓，几乎看不出来我外公有眉毛，眉毛下面是一双大大的眼睛，妈妈说我和外公像就像在这双眼睛上，鼻子高高的，鼻子下是一张幽默的嘴巴。鼻梁上架着一副老花镜。
那天晚上，已经要睡觉了，我打开外公的手机，无意间看到了他在美国的照片，我指着那张照片，问外公：“外公，你什么时候去过美国？”外公回答道：“我不仅去过美国，我甚至还环游过全世界呢！”“那外公，美国人是怎样问好的呢？”外公坐了起来，咧着嘴，去掉了老花镜，伸着大拇指，说：“Holle！Ha！”外公话音未落，我就哈哈大笑，笑得前仰后合，好不容易平静了一会儿，我有问外公：“那你又是怎么回答他的呢？”外公说：“那我不学着他那个样子，我还对人家外国人说‘你好’吗？”我又哈哈大笑。
我外公虽然幽默，但也有生气的一面。
上个星期六，我在妈妈卖包的地方吃饭，吃了饭我上楼陪妈妈做生意。外公正在卖包，终于谈成了一笔生意，走到电脑旁边给顾客找钱，我和弟弟在玩电脑，而钱柜就在电脑旁边，外公对我和弟弟说：“快起来，我要给人家找钱，快点！”我听了，立刻站了起来，可弟弟依然在玩电脑，外公再一次对弟弟说：“快起来，再不起来我就要打你了啊！”弟弟对外公做鬼脸，依旧没有起来，外公终于忍不住了，把弟弟拉了起来，扇了弟弟的`嘴，那是的外公已经不是以前那个幽默的外公了，他皱着眉头，瞪大了眼睛对弟弟说：“下次要再这样，可不只是扇嘴这么简单了！”
这就是我的外公，我的“老顽童”，我永远爱我的“老顽童”！
年级写人的作文 篇5
同学们应该都有自己难忘的人吧，或许他（她）很出名，或许他（她）很普通，而我最难忘的人就是一民普通的公交车司机。
记得有一次，放学了，我和往常一样和一些同学结伴而行。马上要到车站了，可是偏偏在我们还没到车站的时候来了一辆公交车！我和同学像一只只逃跑的兔子一样拼命地跑着，我心里想：完了完了，车子不走才怪。我说的也不是没有道理，毕竟这种事儿我都遇见好几回了。可是奇迹发生了，那个公交车没走！我在想：不可能不可能，公交车一定是哪儿出问题了。可是我仍然拼命地跑，直到上了车我才觉得这公交车司机人可真好，要是别的司机没准车都开老远老远了。今天我有5角钱的零钱。上了车我不管三七二十一投了再说，于是我把钱投进了投币箱。我刚要走时，司机叫住了我：小妹妹，你投的是一元吗？我急忙摸包包，发现那张一元正好好地躺在我的包包里睡大觉呢！我才知道我投的是一元，于是我刚想把一元投进箱里，边投还边想：唉，我的零花钱呐。司机说：算了吧，小妹妹，下次要注意点哦。看着他那和蔼的面容，听着那亲切的话语，仿佛是冬天里的.阳光照亮了我幼小的心田。我万分感激的跑到后边去了。
我永远也不会忘记这个人，是他，一个平凡的人，却让我经历了一次不平凡的成长。
年级写人的作文 篇6
幼儿园的时候，我就认识了我的好伙伴——-书籍。它给了我无尽的快乐，让我沉醉于知识的海洋中。
插画书生我最早的读物，开始我看得津津有味，时候久了，就觉得不过瘾了。渐渐地，我读的书范围越来越广。从《安徒生童话》、《十万个为什么》到《水浒传》、《品三国》，什么类型都有。有人文科学，有自然科学，什么都喜欢。歌德说：“读一本好书，就是在和一位高尚的`人交谈。”我每天都从这些高尚的人那里学到更多知识，也像一条小鱼在知识的海洋里快乐的畅游着。
早晨起来，偷偷瞄一眼心爱的书籍，淘气包马小跳冲我会心一笑，美丽的一天又开始了；中午，书中的人物在我享受美食的时候，还悄悄地高尚我它们含有哪些营养物质，让我长得更高更帅；晚上，心爱的书籍被我偷偷地藏在枕头底下，武松喝醉了酒，带我一起去景阳冈打老虎。
畅游在知识的海洋中，从不感到枯燥乏味；畅游在知识的海洋中，我亲爱的伙伴日夜陪伴着我，也从不感到无聊寂寞。我时而看得流连忘返，时而看得沉醉其中，时而看得泪如雨下，又时而看得开怀大笑。
书给我带来了许多快乐。我离不开书，就像小鱼儿离不开水。书是我汲取知识的海洋，是我快乐的源泉，更是我童年里一抹快乐的回忆。
我最亲爱的小伙伴—书，在你一路陪伴下，我会更快乐地成长！
年级写人的作文 篇7
光阴似箭，日月如梭。我已5年级了，同桌有过无数个。但有一个同桌，却让我难以忘怀。
说他调皮，也不调皮；说他成绩差，也不差。要是你从外表上看他，一定觉得他是一个非洲来的小黑人！他爱玩也爱学习，每每下课，他便找一个人与他用英语对话，不管你认识他还是不认识他。
有一回，他找全班脾气最不好的吴成浩（han）对话，han一时答不上来，他便笑han本（笨），han听了，气得直跺脚，挥舞着自己的小拳头，朝正笑他的wally打去，哎，wally真惨啊！瞧，他的手背上还留着红红的爪印。
如果你带好吃的来，他肯定第一个上前去和你讨吃的。要是你不给他，那他就和你直瞪眼或逗你笑，直到你一个给他他才停下；要是这两种方法他试过了不管用，他便庄严地说：“东西是我们大家的，我们共同分享，你的就是我的，我的……”如果你听了，拿了一个给他，他便笑着说：“我的———还是我的'的嘛！”那个给他吃的人听了，觉得既生气又好玩（我也被他骗过，那次是老师奖的糖果）。
wally虽然玩的时候尽情的玩，不过他在学习上一点儿也不松弛。有一次，上英语课，老师将我们每个人都分了组，老师问了一个问题：“看，我完成了！的英文是什么？”大家听了，八仙过海——各显神通，有的说：“look！”还有的说：“looking！”我想了想，便举手回答，没想到，wally和我同时举手，老师只好叫我们同时回答，我先抢答了：“look，lookinside！”老师在我的列表中加了一个红旗，我看见了，兴奋得差点从椅子上摔下来，wally坐在椅子上唉声叹气。不过，下课后看看黑板，他竟然比我多一面红旗！月考后，他比我多了1.5分，占了全班第一的位子，真炫！
有空你们去见见他吧，我敢肯定，他是最容易找到的，因为他爱用英语对话，顽皮，可爱……
年级写人的作文 篇8
我有一个好朋友，她叫小嫱，她是个插班生，刚来的时候，她做自我介绍说到她叫瞿嫱，刚开始我们都在想怎么是个男孩名呢？因为我们都把嫱字听成了强字，哈哈，真是个大误会了。
小嫱她很可爱的，一头短发，像极了动漫人物里面的樱桃小丸子，她的身高没有我高，还有点小胖，脸蛋圆圆的，但是皮肤很白，和我的正好相反，我晒得黑黑的。她就坐在我的.前桌。
我觉得小嫱她是个好相处的人，所以下课了我就经常找她聊天，一起去小卖部买零食，一起讨论作业，久而久之我们就很熟悉了，她的成绩非常好，考试都是前五名，还好我的成绩也不赖，要不然都不好意思和她玩了。
记得有一次她过生日，那天正好是星期六不用上课，她邀请了我，还有几个同学一起去她家玩，她家离学校不远，一路上我们有说有笑的，可开心了，在进她家的时候，我发现来了好多人，应该都是来庆祝她的生日，可热闹了，由于我们都是小孩子，也帮不上什么忙，就在她的房间里玩耍，她的房间很宽敞，也很整齐，一看就是个爱干净的女孩子，她有很多的毛绒玩具，有一只特别大，比我们还要高。
玩了好一会儿，小嫱说：“你们在这里坐一下，我出去拿点吃的进来。”我们说好，等小嫱出去了之后，我们几个商量着等下给她个惊喜，然后我们分别躲到了衣柜和窗帘后面，当小嫱进来的时候，她就咦了一声说：“人都到哪去了？”我们几个就不约而同的跳出来，拿着准备好的生日礼物一起说：“祝你生日快乐！”小嫱连忙说谢谢谢谢！这一天我们大家都玩得很开心。
这就是我的好朋友瞿嫱。
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