爷爷作文

爷爷作文[热]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的爷爷作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爷爷作文 篇1

　　谢谢您带病给我们写信，这封信，就好像您慈祥的笑脸，里面的内容深深的印在我们的心中。

　　看完您的信，我的心灵仿佛被一场雨冲刷了一下，一下子明白了许多做人的真谛。您说得对，我们前面的路还很长，应该好好珍惜时。就像“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一样，时间是世界上最值得让人珍惜的。也许现在的'浪费就是以后的后悔，此时此刻，我才深深的体会到，浪费时间的人多可耻。我们现在必须好好的抓紧时间，不让它在不知不绝中溜走。您说，对吗？我记得您说过“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”没错，生命的意义就在于我们把自己有限的时间去为别人做更多对他们有帮助的事。也许这一臂之力对我们来说微不足道，也许这些帮助对我们来说要使尽浑身解数，但即使到最后会累得气喘吁吁，心里也一定会比吃了蜜还甜。帮助别人等于幸福自己大概就是这个道理吧！

　　祝好！

　　福建宁德蕉城区六小六年级:林恒杰

爷爷作文 篇2

　　日暮时分，我独坐窗前，夕阳的余晖洒落在窗边的一本书上。

　　那是一本旧书，微微泛黄，蓬松却整齐，散发着智慧的光辉。闭上眼，用手指轻轻拂过它的封面，往事如同流水般在我心中泛起波澜。

　　缓缓地睁开眼，眼前不再是那鳞次栉比，高楼耸立的城市，而是一个泛着年代气息的农家小院。院子里有一棵大槐树，满满的白花，树下是简简单单的几把椅子。这时候，从屋子里出来一个老人，我远远地打量着他，打量着这个注定一生都和我有牵绊的.人。瘦削的脸庞，微微凹陷的眼睛，高挺的鼻梁。年纪约七十几岁，看上去却很健硕，洋溢着活力。

　　他走到槐树下坐下，拉过身旁的木椅，眼光注视着我，我知道，是在等我。我却一动不动，害怕他的威严，但我还是缓缓走过去，在他身边静静地坐下。他翻开了手上的书。我简单地看了一下封面，纯白色的封面简约明了，上面赫然印着四个大字——唐诗宋词。“来，看看，今天我们该读李白的诗了。”其实他是不用书的，他完全沉醉在诗的乐趣中，如同电视剧里的教书先生一样，一边吟诵，一边晃着头。起初我还有耐心听下去，而后便靠着槐树睡了。他很严格，他喜欢读诗书，也要求我喜欢。于是睡着的我便会被书狠狠地一拍，而后被罚抄《唐诗宋词》。于是在有一天背不出李白的“我辈岂是蓬蒿人”之后，我被罚绕着那棵老槐树跑二十圈并且抄诗一百遍后，我怒了。扔下手中的笔，摔门而去，耳边只留下他一声声急切的呼喊声。

　　如今我长大了，再也不是那个稚嫩的小女孩了，爷爷的良苦用心我懂了。那本书教会了我爱国，教会了我坚强，教会了我为人清白，教会了我即便身处浑浊之中也要坚持善良的秉性。这本旧书中满满的是爷爷对我无声的爱。

爷爷作文 篇3

　　我们的数学老师是大名鼎鼎的“拖堂天王”，最后一堂课是他的，我们都苦了。

　　正是冬天，外面寒风嗖嗖，在教室里我们都想得到，一定是所有的家长都在焦急等待着我们放学，他们都用力地搓着手、跺着脚，唠几句家常，嘴里冒出的白雾再随着冷风消散……

　　我坐在教室里，急得像热锅上的'蚂蚁一样，时不时把眼睛瞟向外面，并没有认真听课，在攒动的人头中，我正在寻找一个人，那身影却没有找到。

　　奇怪的感觉冲上心头，是一种不安又担忧的矛盾——我在找爷爷，那天说好了是他接的。也是他第一次来接我，事先也没讲好他在哪个地方等？外面天这么冷，一个老人在外面吹风，我心里怎么安宁呢？但愿他老人家已经回去了。

　　好不容易盼到下课，我飞也似地跑出了学校，冷风袭来，我打了个哆嗦，如果他不在就好了，我再叫谁人来接我吧？还没拨通电话，电话铃声响了，里面传出一句关切的话语：“放学了吗？我还在外面等你呢。”正是爷爷的声音，亲切的语言传出了温度，好像天不再冷了。

　　于是告诉爷爷，我已经出来了。突然抬起头来，看着正在不远处接电话的爷爷，他一边说话，一边急切地寻找着我，不断地四处张望。

　　我注意到爷爷的眼睛，那是怎样的一双眼睛啊，竭力睁大着，鱼尾纹已经挂满了两边，已经泛黄的眼珠发出很明亮的光芒。他终于看到我了，眼睛里似乎更加明亮了，含着隐隐的笑意，他招呼我过去，从口袋里掏出一块烧饼，说：“饿了吧，快充充饥。”我接过来咬了一口，含着爷爷的体温，泛出淡淡的甜味，那一定就是爷爷的味道，是爱的味道。

爷爷作文 篇4

　　爷爷今年虽然六十三岁了，但看上去却像五十岁的人。爷爷的头发很黑，看不出一丝的白发，这让他整个人看起来很是精神。唯一能看出来他年龄的就只有额头上的皱纹。

　　爷爷的文化程度虽然只有小学，但他却能很好的学以致用。在我小学的时候，爸爸妈妈都忙着工作，每次我遇到不会做的难题或不会写的字总是去请教爷爷，他也都能一一解答。

　　但是爷爷并没有满足现状，而是继续自学下去。他喜欢看报纸，了解时事政治。遇到不会的字就会来问我，我也很乐意教，爷爷记性很好教一遍就能记住。他还会收集一些有关健康知识的报纸，用来关注全家人的养生。

　　爷爷的字写得龙飞凤舞，很是大气。妈妈也称赞说“爷爷的字是我们家写得最好的”。他的字看上去特别有精神，很洒脱。他会在空闲时间练毛笔字，我很喜欢和爷爷一起练，祖孙两个鞋子的时候都不说话，静静的，能让人放松下来享受。

　　爷爷做每件事都井井有条。我从一年级到初三的书都是他给我整理好的。每次发新书，他都会给我包书然后写下我的名字。所以我的书从来没有破破烂烂的。

　　我对爷爷的感情既爱又敬，带着一点点怕。他不仅对我的学习很严格，对我的行为习惯也一样。记得刚上小学时，我的成绩一塌糊涂，每天放学老师都留我下来，爷爷来接我时都会对老师说不急的，让老师多留我一会好好给我上上课，弄得我每次都是最晚一个走的'。也因为这样我的成绩日益上升，甚至成了班里的佼佼者。

　　刚教英语那会，我就对英语产生了浓厚的兴趣，成绩也很好，不免有点小骄傲，记得有一次英语刚满九十分，结果被爷爷狠狠地骂了一顿。

　　爷爷也注重我的行为习惯，上学送我每天都是最早的，也从没让我请过一次假。

　　我一直觉得有这样一个爷爷是很幸福的。我的表妹遇到问题，她爷爷根本不能解决，只能等她爸爸妈妈回来教她，有时等不到回来，她就睡着了，所以她的成绩平平。

　　因此我很感谢我的爷爷，是他的严厉让我有今天的成绩;是他给我树立了很好的榜样，让我有了这些好的习惯和优秀的道德品行。

　　我会好好珍惜，爷爷对我的影响远远不止这些，这种影响将会陪伴我成长，影响我一生。

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