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幸福为题的作文

时间：2024-10-29 04:33:55 幸福我要投稿

幸福为题的作文6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的幸福为题的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幸福为题的作文6篇

幸福为题的作文篇1

　　幸福是什么？看着这个问题，我开始沉思，我不知道答案。父母的鼓励，朋友的关怀，还是自己种的花破土而出？我想都是。幸福太多，像天上的繁星。幸福又越来越少，一次次考试的失利，朋友的淡去，使自己开始心灰意冷………幸福在那里？

　　看着同学们也很茫然，许多带着点点泪光的欢笑的往事浮现我的脑海。悲欢离合，鼓励和批评，希望和失望，奋斗和堕落……各种思绪浮现，有苦也有甜。

　　我记得我和伙伴们一起爬上屋顶的日子，我们那时多么快活；但是我也记得我们打破瓦时的垂头丧气；我更不会忘记父亲雨中补瓦的背影，令我沉痛。但是现在想想，那些往事也都成了云烟。但是我庆幸，我有一个这样的童年，我想，这就是幸福。

　　我有过取得成绩时的快乐，也有过下降时的苦恼。于是我学会去努力拼搏，而不是投机取巧。这些也教会了我如何坚强面对困难。我庆幸，我有这样一个青春，我想，这就是幸福。

　　曾听过一句话：“你所浪费的今天是昨天死去的人永远奢望不到的明天，是你将来永远回不去的`昨天。”我想，我们都是幸福的，我们有过一个五彩缤纷的童年，我们处于美好的青春，我们还又好多的梦想，未来的路还在远方……

　　看向窗外，天是那么透明，那么蔚蓝。对于我来说，生活就是幸福。无论是苦是甜，都是我们的成长经历，都将会成为我们珍贵的回忆。只要怀着一颗向上的心，幸福无处不在。

幸福为题的作文篇2

　　1月6日，央视“20xx生活大调查”全线启动了！央视首次联手国家权威机构、互联网巨头、顶级智库，分别从百姓收入信心、创业意愿、生育意愿、关注偏好、消费偏好、投资偏好、出行偏好、旅游偏好、餐饮偏好、娱乐偏好、阅读偏好、信用状况、民生困难、民生期待、幸福感等10多个维度，进行联合调查，联合分析、联合发布。到20xx年3月7日，公布调查结果！

　　”你幸福吗？”是问卷的第29题；30题是：你认为影响生活幸福的主要因素是什么？连续生活大调查10年，这道题问了10。记得有记者在街头随机采访时的发噱镜头，记者问：你幸福吗？答，俺姓张，不姓福；也有把“幸福”与“性福”混淆而答非所问；

　　幸福是什么，没有标准答案，没有机械的定义，每个人不同年龄段，不同生长环境，对幸福的理解也是不同的。幸福，是一种感官上与精神上的身心满足，是每个人心理的感受度而已；两情相悦时，最大的幸福在于朝朝暮暮，一时三刻看不到对方，魂不守舍，似有失落，此景此情看到对方的每一眼，与对方在一起依偎的每一刻，都是对“你幸福吗”最好的诠释。当漂泊到某个城市的.打工族，总希望有个属于自己的窝，于是，即便在这个城市只有30平米的1室居属于自己，那就是真正的幸福！

　　幸福很简单，也很微妙，有时幸福就“逗你玩”。有了房子，想有车子；有房有车，想要票子；有房有车又有票子后，想要权力，美女；什么都有了，眼睛偏长到额头，视线一直上移，“幸福”永远比自己高出一筹，无法得到，其实，这是“伪幸福”；

　　什么是幸福，古往今来的哲人告诉我们：知足常乐是一种幸福，甘于平淡也是一种幸福；幸福与否，太幸福了，还是有点幸福，关键都取决于自己对幸福的感觉而已；

　　刚才，网上参与“央视20xx生活大调查”，在回答”你幸福吗？”时，我第一反映答：“幸福”，此刻的我感受是幸福的，谁又能说一个人的自由就不是幸福呢！让我们怀着一颗平常的心，一颗感恩的心，去领悟幸福，珍惜幸福、守望幸福吧！

幸福为题的作文篇3

　　阳光暖暖的，照进偌大的房间内。午后的短梦，总是让人软绵绵的。清风轻轻地吹，把花粉散播到天涯海角，散溢在人的心田。遥看一望无际的天空，吸着花香，回想那让人无比幸福的滋味。四季更替，我总想起母亲，想起幸福的味道。

　　春日，风清。春季，万物复苏的季节。种子萌生出新芽，破土而出。在春意盎然的日子里，你总会拉着我的手，到宽阔的广场上放风筝。你抓着我的手，轻轻拉动绳子，风筝越飞越高，在湛蓝的天空中自由飞翔。感受你指尖的温度，我明白了，这就是幸福的味道。

　　夏日，虫鸣。夏季，骄阳似火的季节。耀眼的巨大火球骄傲地挂在上空。在炽热的天气，你总会拉着我的手到商店买冰激凌。你仔细地帮我剥开包装纸，再递到我面前。你总会提醒我，不能吃太多，那甜味沁入心脾。听着你的嘱托，我明白了，这就是幸福的味道。

　　秋日，叶落。秋季，天地金黄一片，是风高气爽的季节。傍晚时分，夕阳西下，一弯明月挂在金黄的苍穹上。你总会拉着我的手到果园摘果子吃。你总会挑一个最大的，最好的给我。还要教我，要学会分享。我咬了一大口，看着你那双慈爱的眼睛。我明白了，这就是幸福的味道。

　　冬日，寒风。冬天，寒风刺骨的.季节。窗外，早已经是一篇荒凉，只有屋内稍稍暖和。你总会把我抱在膝盖上，给我吟诗。我摇头，不停地哭闹。你总是耐心地哄着我，我更相信着神话故事里的奇迹。依偎在你怀里，我明白了，这就是幸福的味道。

　　岁月潜滋暗长，你依然是我的知心朋友。谢谢您!母亲!是您让我得以翱翔;是您赠予我翅膀;是您让我与沉闷告别;是您叫醒我的梦。

　　人生，像魏晋名士一样高蹈，要像玫瑰一样绽放，像樱花一样飞舞。你说：“人生，需要慢慢来，才能活出属于自己的人生。”四季更替，我总想起母亲，想起幸福的味道。

幸福为题的作文篇4

　　一天我问我同桌：“你幸福吗？为什么？”

　　她立即作答：“幸福，我家的生活条件很好啊”。

　　“你呢？”她问我。

　　“我当然幸福了，我有一个幸福美满的家、有亲情、友情、宠物……都是我的最爱！没有孤独、寂寞……不好的感觉。只有好，虽然有些时候遇到挫折，但我会勇敢地面对，直到事情圆满地解决为止，解决麻烦后因为很开心，而感到幸福。”

　　某些人认为幸福是权力、金钱、企业……不，它们有感情重要吗？那样的人真是太坏了，为了得到金钱用他人的生命来做换取金钱的.诱饵。这些人应该遭雷劈，自作孽，不可活。

　　幸福，我爱你！

幸福为题的作文篇5

　　3月16日下午5点多钟，我正在上海小女儿家给刚满15个月的外孙女讲《我去刷牙》、《我喜欢游泳》等一串故事。我讲得绘声绘色，外孙女听得有滋有味。老伴儿见我们一老一小如此这般亲切和谐，打趣地说：“这不就是天伦之乐嘛！有什么比这更幸福呢！”

　　就在这时，我的手机响起了笛子独奏曲《茉莉花》，这是我专为供职于华东理工大学的大女儿设计的来电铃声。老伴儿将手机递给我，让我与女儿讲话，她接替我给外孙女讲故事。“老爸，我跟你核对一下妹妹家的地址，马上将周日下午的戏票快寄给你们，周末我要加班，就不给你们送去了。祝老爸老妈周末愉快！”大女儿慢言细语，犹如一股暖流温暖着我和老伴儿的心房。

　　把时间推至3月14日上午。大女儿来电话，问我们周日是否有空？她要请我们看京剧。我和老伴儿都是老戏迷，一提到看戏，很是高兴。老伴儿从我手中抢去手机，连声对女儿说：“又要看戏啦！有空，有空。”

　　其实，我们享用两个女儿赠送的.文艺大餐已不是一次两次了。自从一年前我们来到小女儿家带外孙女，女儿们就将我们的兴趣爱好挂在心上，时不时地安排我们看电影、欣赏音乐会、观看戏曲表演，让我们劳逸结合，快乐地生活。我们打心眼里感激她们。

　　3月20日下午，我们早早地来到位于上海福州路上的天蟾逸夫舞台，等待上海京剧院实力派们的精彩演出。

　　天蟾逸夫舞台，外观素雅大气，环境精致优美，是上海历时最为长久、最具规模的现代化戏剧演出场所，有"远东第一大剧场"之誉。“天蟾”取神话月精蟾蜍折食月中桂枝的典故，蕴含有压倒丹桂第一台的意思。“天蟾”得名以来，南北名伶巨匠对这魅力无穷的舞台情有独钟，历代菊坛大师竞相粉墨登场于此，以至梨园有“不进天蟾不成名”之说。天蟾逸夫舞台观众厅分上下两层，共有928个座位，剧场的灯光、音响、吊杆等设备全部由计算机控制操作，并设有中英文字幕电子显示屏。年均演出四百多场，保持着上海演出界演出场次第一名的势头。我们为天蟾逸夫舞台点赞，也为能够在此欣赏高雅艺术而感到荣幸。

　　13时30分，演出在观众热烈的掌声中开始，剧目为折子戏《红楼二尤?闹宴》、《罢宴》、《文昭关》、《贵妃醉酒》等。获得CCTV第五届中青年演员电视大奖赛金奖的熊明霞，扮相娇媚，能歌善舞，做工细腻，音色圆润动听。数次获得大奖的国家一级演员胡璇，嗓音高亢，行腔婉转，表演细腻，动作传神，感情充沛。京剧名家王佩瑜扮相俊秀，气质儒雅，吐字严谨工整，行腔规范有矩，深显高超技艺。有着“彩色旋风”之誉的史依弘，扮相俊美清丽，嗓音宽亮动听，做工细腻沉稳，武功扎实稳健，台风端庄大方，颇有大家风范。名家们的精湛表演，让我们沉浸在奢侈的享受之中。

　　台上演出精彩，台下掌声不断。演出历时三个小时，艺术家们再三谢幕，观众迟迟不肯离去。此时此刻，我和老伴儿心中都有一种幸福指数飙升的感觉。

幸福为题的作文篇6

　　教师的幸福感，可以是来自外部的力量，如教师的福利待遇、工作环境、人际关系等；教师的幸福感，也可以是来自内在的梦想，如教师的知足常乐、积极进取、信念愿望等。

　　在现实生活中，老师这个阶层，与其他阶层的平民百姓一样，有很多自己的烦恼：工作待遇不高，子女就业艰难，心理压力沉重……除此以外，由于社会对教育的过分关注，本应该受尊师重道人尊敬的教师竟然成了一个时刻被质疑怀疑的小丑。一些新闻媒体大肆做跗面宣传，甚至故意歪曲事实，把教师形象“妖魔化”……家长们不再把老师当回事，既把教育孩子的主要责任抛给老师。但小孩只要被老师惩罚一下，就找老师的麻烦，甚至报复老师。试想，老是看到阴暗面看不见光明面，在这样的困境中，教师有什么幸福可言？

　　如果，总带着这样的压力上路，教师就会郁郁不振。然而，教师的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏书生曾说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”暂且，我们不需要自己上升到一个艺术“拔高”的档次。但，我们必须看到的是：当我们教师把自己职业看成是养家糊口的谋生手段时，教师会很在乎一时一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我们教师把教育当成一种心灵事业去用心耕耘时，发现自己的努力得到了社会的广泛认可时，教师的幸福感应该是很强烈的。

　　快乐是一天，痛苦也是一天。作为一名教师，应该具有平和的心态，努力发掘自己的幸福感。教师应该把学生当作自己的朋友，俯下身子与学生交流，在教学的同时，还能够了解学生的心声或者喜恶，这样教育教学工作就能因材施教有的放矢，在获得学生信任、敬重的同时，教师的业绩也可以取得好的效果。其次，教师要学会淡泊名利。现实中有太多让我们心动的诱惑，让我们总想去追逐。但实际上，我们不能够拥有它。不正视这个现实，只能给自己带来不必要的烦恼。当我们以平和的.心态面对工件、生活和学习时，烦恼与困扰自然会远遁，世界上没有一成不变的事物，祸兮福所倚，福兮祸所伏。平心静气面对所发生的和没有发生的一切不如意的事，就没有登不上的山峰。也没有趟不过去的河!当心态充满快乐的时候，幸福感就水涨船高。

　　幸福感，是教师温暖的笑颜；幸福感，是教师前进的航标；幸福感，是教师内在的动力……因此，当一名教师，要善于发现并且培养自己的幸福感。

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