【实用】创造幸福作文四篇
在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的创造幸福作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
创造幸福作文 篇1
小时候,幸福是父母贴心的呵护,遮风挡雨,无微不至;慢慢的,幸福是一颗甜甜的糖果,含在嘴里,溢在心中;现在,幸福是我们自己的行为,努力拼搏,勇往直前。当幸福从别人的行为变为自己的感受,再变成自己的行为时,我们开始渐渐明白,正是自己的行动创造了幸福。
改变心态,幸福不请自来。
每个人都在不断追求幸福,什么是幸福?对寒冷的人来说,面前的一碗热汤就是幸福,对沙漠中赶路的人来说,一捧清泉就是幸福,对辛劳一天的人来说,一张舒适的床就是幸福。不同的人对此会有不同的答案,因为不同的人的追求是不同的,因而满足也就不同了。正是不同的心态决定了不同的幸福感。如果你总是在不停地赶路,那就放慢你的脚步,平复浮躁的内心静静等待幸福的光临。如果你总感觉不到幸福,试着改变自己的.心态,换一个角度想一想,幸福就会叩响你的大门。
做自己喜欢做的事才是幸福。
行为的对象同时也决定着幸福的厚度。这世上有两种人,幸福和不幸福者,他们都在忙碌着,前者的生活如蜜,后者的生活便如黄连,有苦说不出。做着自己喜欢的事的人总与幸福为伴,强迫自己的人却与幸福背道而驰。李白的幸福是“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,他若“摧眉折腰事权贵”,那就只有“不得开心颜”了;范仲淹的幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。所以“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”的他一定是幸福的。在生活中,如果做自己喜欢的事,自然事半功倍,而做自己不喜欢的事,不仅落得个心里不快,而且事倍功半。所以谨慎选择自己的事吧,一旦确定,就努力向前,克服一切艰难之后一定可以品尝到幸福的果实。
努力行动才能创造幸福。
人生来是为行动的,就像火总向上腾,石头总是下落。对人来说,一无行动,也就等于他并不存在。说到底,幸福就是我们一步一个脚印踩出来的。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而懊悔,也不因碌碌无为而羞愧。没有人能不付出行动就换得精彩的一生,只有脚踏实地的努力,才会为自己的生命留下永不磨灭的痕迹,否则回首过去,只是一张光洁如新的生命之纸,而光阴却已经飞逝,那么等待我们的必将是无尽的懊悔。
朋友,抓紧一切时间行动吧。行动在当下的美好时光里,为我们的生命交上一份幸福的答卷。
创造幸福作文 篇2
天空把脸笑蓝了,柳树把腰乐弯了,考上了温一中的我,心中更是一片桃红柳绿,春意盎然。
温一中,我梦想中的学校,可是现在它已不再是神话而是现实了。苦心人,天不负,努力奋斗之后,终于迎来了丰收的时刻。经汗水滋润过的成功,别有一番滋味。学习收获的果实要用方法和技巧去栽培。
学习要善于积累和学会记忆。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。善于学习的人总是善于积累材料。李时珍历尽千辛万苦,尝遍百草,终于写下了不朽的《本草纲目》。爱迪生为发明电灯,试验过无数种材料,积累了许多经验,汗水抹去了他的艰辛创造了人类永恒的光明。学会积累,我们可以从一份报纸.一张试卷.一本杂志等,去一点一滴收获。时间愈久,知识积累就愈多,人的文学宝库就愈丰富。带上一只笔,把我们见到的,听到的,都写在心上。相信丰富的知识,酝酿着人生的佳酒。但盲目地记背并不是好方法,要学会掌握记忆规律,有方法地去记知识。当背下一篇文章后,再接下来的一天中忘记得最多,所以要时常复习。对于一个知识点,每天反复记背,在时间把知识带走之前,让它在脑海中深深扎根。
学习当然要珍惜时间。珍惜时间人感到快乐,利用好一天的时间,我们可以学得比他人更多的知识,动作和效率也在紧张中加快,提高。莎士比亚说:“时间是世人的君王,是他们的父母,也是他们的坟墓,它所给世人的,只凭自己的意志,而不是按照他们的要求。”时间能将有目标有计划的人推向成功的.天堂,能将虚度光阴的人送到地狱。我们要把握每天的每分每秒。
利用课间十分钟,上课的知识可以加以巩固,下节课的内容也可以做好预习。好好利用休息日,总结一星期所得知识,温故可以知新。然后把握剩余时间去研究竞赛内容,学习更深的知识。要记住:世界上最丰富而又最稀少的,能让人成功又能让人失败,能让人欢喜又能使人悲伤,公平而又自私的就是时间。
在拼搏中失败是难免的,但要学会面对挫折。考试的失败,父母的批评,我们在漫长的学习道路上一样经受着挫折,它们像自然界中的风风雨雨,无可避免,因此,只能挺起胸膛去乐观面对。而且考试的失败未尝不是件好事。我们可以从错的题目中吸取经验,得到教训,学到新知识,然后调整好心态,为下次的考试提供借鉴。知耻而后勇,失败之后的成功会显得更加美妙。所以为遇到挫折而高兴吧。烈火考验黄金,失败成就勇者。仲尼厄而作《春秋》,屈原逐放,乃赋《离骚》,欧阳修两岁丧父,笃而成才。挫折像块磨刀石,人经历得越多,人生这把剑就显得更锋利。跌倒了爬起来,这就是胜利。这是历代伟人成功的秘诀。我们是怎样学会溜冰的?我们会回答:“跌倒了,爬起来,再跌倒,再爬起来,然后就学会了。”只有毫无惧怕,勇往直前,永不放弃的人,才会在自己的生命里绽放异彩,通过挫折走上更高,更远,更大的目标。只要志在必得,坚持不懈,成功的旗帜,将为我们飘扬。
勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长存。做一个勤奋的人,永远不要懒惰。校园中,你可以见到行色匆匆赶往教室,埋头难题之中的学生,他们挑灯夜战、孜孜不倦。勤奋为他们带来累累硕果。天道酬勤,成功的人必然是勤奋的。笨鸟先飞,是因为勤奋的翅膀产生无形的力量才让它翱翔蓝天。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤奋能创造丰功伟绩的伟人,也能创造完美的自己。倡勤戒懒,这是实现人生目标,体现人生价值的重要支点。所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,说的就是勤奋创造成功和幸福,只有勤奋,我们才会有更多的机遇,勤奋使我们梦想实现;勤奋让我们的心永远欢乐;勤奋让笑声填满记忆。
要学会读书,广泛阅读。培根教育我们:“读史使人明智,读诗使人灵秀;数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。”我们一起在《三国演义》中与曹操煮酒论英雄,一起与《骆驼祥子》感受辛酸生活,一起与鲁滨逊经历荒岛余生。读书,我们要选择名家著作,细细品读,多读中外名著。用吃甘蔗的方法读书,取其甜汁,吐其渣滓。读好书,让我们情感丰富,让我们开阔眼界,让我们体验不同人生,感受不同生活。为了学得更好,我们应有计划地读书,定下目标。比如一学期能读完几本名著,一年能品味几本名家之作。记住:书是人类进步的阶梯。
最后,乐观去面对每场考试。齐白石先生有一句座右铭:“人誉之,一笑;人骂之,一笑。”失败了不要悲伤,成功了不要骄傲,我们应淡淡地一笑。考试时不必紧张,你的笑或许能激活脑细胞,问题也就迎刃而解了。笑对生活,笑对人生!
让我们拥有一双慧眼,善于发现学习的金钥匙,开启明天的大门。
创造幸福作文 篇3
信任,这个词往往都是建立在诚信之上的,人与人之间,有了诚信的言行才能发展出可靠的信任。
上帝是公平的。当我们是父母眼中的惊喜的时候,我们拥有着同样的心,同样的品质,但为何后来人与人之间的差别那么大?或许是父母的有心培养,或许是生活的不同环境,或许是自己对待事情的态度,或许是。
从我们步入社会开始,乃至我们的整段人生,信任都是最珍贵的财富,它的可贵在于它并不像金钱那样乃身外之物,它存在于一个人的内心中,它是一个人的内在品质,它使一个人变得完美。
人们总认为诚信与名利是相互冲突的,但真正的放下一切去想想,又有何冲突的'呢?诚信、名利,这两个有着不同代价的砝码,各立在天平的两端。如果弃下名利旗开得胜只是时间问题;但是如果倾向名利,他就会丢下你,轰轰烈烈地奔跑而去,让你永远也追赶不上。
两颗等重的砝码无法分出胜负,在这最艰难的抉择中,我们心中的那一克定义着最终的胜家,这是每个人必经的考验。
郑州市纬五路62号院一位老大娘的馒头摊上的招牌上这样写到:“摊主回家吃饭。买馍请把钱放到箱子里。谢谢合作。买馒头的请留钱。”年过七旬的张景珍卖馒头从来不用守摊,回家吃饭休息只需把摊子一撂,顾客拿了馒头自然留钱。5年来,买卖全凭市民自觉。对于人们的诚信,“馒头老太”没有丝毫担忧,她说:“啥时候饿了就把摊子撂这儿回家,可放心了。”
她相信每一个人,把信任寄托在每一个人的身上。
还记得曾经看过一篇叫做《信任》的文章。这篇文章写了作者的爷爷耳背,便带爷爷到助听器店买助听器。爷爷看中的助听器要1680元,而我却只带了1280元。店主似乎看出了作者的心思,借作者400元,是为了不扫爷爷的兴。作者通过这件事,觉得店主是一个善良的人,并给了他信任,所以作者一定要把钱和诚信还给店主。由此作者也知道:人间需要信任。
看完后,我在想:人间像这位店主一样信任别人的人,还有多少啊?如果世间每个人都像店主这样,那我们的社会该是多么的美好?店主善良,信任别人,这难道不值得我们学习吗?如果店主是一个抠门的人,那作者的爷爷,就不能快而且高兴地得到助听器,就不会拥有长久的快乐。我认为,店主不仅是在卖助听器,他同时,还把信任送给别人,让顾客感到他善良的帮助,给别人送去快乐。
人间需要互相信任。信任别人可以给自己也给得到的人带来快乐,让得到信任的人感到温暖,何乐不为呢?相反,一些不愿信任别人的人,他们就更不会得到别人的信任,当然也就感受不到信任的快乐。那为什么不信任别人?为什么大家不都享受信任带给我们的幸福和快乐呢?
信任给我们创造幸福与快乐,信任给我们带来温暖。
创造幸福作文 篇4
《创造一间幸福教室》一共有五章,128个小故事!这本书记录了李老师与学生和家长之间的点点滴滴,一个个平凡朴实的故事让我备受感动!李老师的教育方法也不断地让自己反思着。
在本书中了解到了李老师走在不断创新的道路上,她的统合教学法、强调阅读和书写、充分利用网络资源、把音乐和美术引进课堂。。这些都是我应该学习的。有人说过。“孩子是脚,教育方法是鞋,教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状及脚的需要感受的.前提下,才能够制造出合脚的鞋子;同样,教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能设计出适合孩子的教育方法。”还给孩子本应有的幸福。
新学期,自己的教学方法一定要有所改变,想办法让孩子轻松快乐的学到知识,而不是磨尽孩子们的学习热情,要向李虹霞老师学习,创造一间属于我们的幸福教室!
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