实用的拥抱幸福作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的拥抱幸福作文4篇，欢迎大家分享。
拥抱幸福作文 篇1
拥抱小熊就是拥抱幸福。不知这句话大家听过没有？
拥抱小熊是温暖的，是幸福的。那种感觉是美妙的，是有些人无法体会的。
拥抱小熊可以让我们失去烦恼，也可以带来温暖。我们可以对小熊讲述伤心的事，也可以讲述开心的事，我相信小熊可以为你解去优愁。
许多女孩子喜欢让小熊陪伴，我也是。我喜欢小熊，我喜欢把高兴的事告诉小熊；也喜欢把高兴的事告诉小熊，让小熊帮我解去忧愁，让我开兴起来。小熊会让我便的不在孤单，我爱你，小熊，是你陪伴着我，让我不在孤单。
我的爸爸妈妈每天很晚回家。我常常静静的'坐在椅子上，抱着小熊，等待着妈妈爸爸回家。小熊会陪伴我，和我一起等待……
拥抱幸福的小熊，让我们一起丢去烦恼，快乐起来。记住，在以后的路上，会遇到很多的小熊，会拥抱到更多的幸福。
拥抱幸福作文 篇2
每个人在成长的道路上难免会遇到这样那样的问题，关键要看我们该如何看待这些问题，如何解决这些问题。
在《学生幸福教育自助读本》中，通过一个个短小精干的故事，向我们展示了在我们身边发生并存在着的问题。
东东是个聪明而粗心的孩子，做作业的正确率不高，常常因为粗心而失分。我也是一个小马虎，经常在考试中不是看错了题，就是抄错了答案，有时还会漏做了题。为这事儿，我也没少挨老妈批，自己也多次下了决心，一定要改掉这坏毛病，可一直不曾除根。因为粗心，李比希与“溴”擦肩而过；因为细心，弗莱明发现了青霉素。虽然粗心只是一个小毛病，但是如果不改掉它，放任它长成一种习惯，那它带来的'就不仅仅是小麻烦了，损失可能是无法弥补的。
熊猫阿宝原来只是一家面馆的伙计，一次偶然的机会，他踏上了习武之路，历尽了重重磨难，坚持不懈，终于打败了天下第一高手。以前，我也经常会羡慕班上的同学，羡慕你功课好，羡慕他写字好，羡慕你画画好，羡慕他唱歌好，羡慕你……只顾羡慕别人了，忘了别人在取得成绩背后所付出的努力、汗水，也忘了其实自己也有别人所羡慕的优点呢。我善良、自信、乐于助人。唱歌画画不是我的长项，但功课写字我可以做得更好些。也许我的成绩不能取得并保持全班第一，但我有前进的动力啊，我可以发奋的追赶，我可以从赶超中体会到学习的乐趣。
作为一名00后，我正在慢慢长大，在成长的道路上始终怀有一颗感恩宽容的心，保持乐观自信的态度，学会赞美关爱别人，学会分享，我正在努力创造属于自己的价值，实现自己的人生理想。
拥抱幸福作文 篇3
拥抱幸福，让烦恼随一江春水向东流。
在快乐和幸福中，快乐可以言传，而幸福却总是默然。当别人快乐时，我们可以看到他们脸上绽放的如花般的笑脸，而且，快乐还可以通过各种渠道，传递给其他人，传递到全世界；然而，幸福却只能自己默默感受，快乐不等于幸福，幸福总是苦难的化身，幸福的前身就是苦难，当你战胜了苦难，他就会退化成幸福；而当你被苦难所击倒，苦难就仅仅是苦难而已。
司马迁战胜了苦难，他从遭受宫刑的阴影中脱离，才写成了史家之绝唱无韵之离骚的《史记》；曹雪芹战胜了苦难，他十年如一日，才完成了我国古典文学史上的巅峰之作——《红楼梦》，《红楼梦》成就了曹雪芹，曹雪芹也成就了《红楼梦》。古人用他们切实的行动向我们证实了，快乐可以言传，幸福总是默然。古人尚能如此，而我们呢？
当苦苦追求是，幸福总是离得那么远，当终于得到时，却又感到味道索然。幸福不在于得到什么，而在于你无悔的付出。当你只想着得到而忘记付出时，你的眼里就只有金钱和利益，把事业和理想都抛至脑后，而当你无悔付出时，你也会得到别人的.关心和爱护；当你苦苦追求紧握双手而不愿付出时，你得到的就仅仅是那些金钱和利益，而当你学会放开双手，你得到的将会是整个世界。当你被对太阳行走时，你看到的只有自己的影子，而当你面向太阳时，你会看到前方美丽的风景。拥抱阳光，拥抱幸福。
什么是幸福？幸福不是狂喜，亦不是悲痛，它是心平气和，是细水长流，在芸芸众生离做一个普通人，享受生命一瞬间的感动，那么我们即便不死，也在天堂里了。我也喜欢把幸福当成是一种传染病，每天，把它传染给我所接触的社会和人类。
拥抱幸福，让幸福随一江春水，留向世间的每一个角落……
拥抱幸福作文 篇4
幸福是什么？
幸福是老师温暖的拥抱，是拥抱后感动的点点滴滴······
一个阳光明媚的下午，语文陈老师布置了一项特殊的作业：拥抱十个人，说出拥抱的理由。“这是什么作业？”“这作业谁不能完成？”伙伴们一下子乐得手舞足蹈。瞧，同学们第一时间主动开始完成作业啦！
“来来来，丁皓天，让哥儿们抱一个。”我张开双臂，笑嘻嘻的给了同桌一个大大的拥抱：“祝你圣诞快乐！”接着，我又如法制炮的拥抱了九位同学。立马完成了这份简单得不能再简单的作业，那份愉悦自然不言而喻。
第二天，陈老师笑眯眯的问大家：“拥抱的作业完成了吧？原因是什么？是不是想送就送？”我们的心思被老师看透了，顿时都哑口了，傻眼了。接着，陈老师把小女生成萧萧请上讲台，深情地拥抱着她，并当着全班孩子的面说出了理由——“今天是你的生日，要多和同学交流，让自己阳光起来。”老师的话音未落，教室里响起了热烈的掌声，送给老师，也送给了成萧萧。原来“拥抱”作业看似简单，却蕴意颇深啊！羡慕着成萧萧感动的'眼泪，我们明白了，陈老师送出的拥抱就是一种力量、一种鼓励。老师布置作业是让我们要懂得去关爱他人，支持他人，用拥抱去幸福他人！
第三天，第四天，陈老师的拥抱继续，我们的幸福在继续。晨读课上，书声琅琅。陈老师悄悄的走到了我的身旁，突然，我感觉到了一股爱的热流向我靠近、靠近······没有任何先兆，没有任何原因，我就那么不由自主的站了起来，就像一只走丢的小燕刚刚找到妈妈一样，激动的迎合了老师爱意浓浓的拥抱。令我震撼的是，老师竟然在我的耳边温柔的说出了十个拥抱的理由。我笑了，在心里甜甜的笑了，比吃了蜂蜜还要甜、还要纯。那一刻，我幸福的无语！
陈老师的那份拥抱是一种震撼、一种感动，深深地刻在我的心田。我也要把这份拥抱后的幸福向爸爸妈妈传递，向伙伴们传递！
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