(经典)幸福作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的幸福作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福作文 篇1
幸福的感觉是美好的，它会让人开心，欢乐;还会让人感到舒适。有的是别人做了某件事而让人感到幸福;有的是别人对其他人说、或对自己说的一种感人的话，也会让人觉得很幸福。
有人经常看电视剧，看到里面的男主人公和女主人公是那么的幸福，也会让人联想到自己;但是还有的人会觉得这电视上演的都是假的。
对，是假的。但还是有极少数是真的。在现实生活中像电影里的主人公产生的爱情还是有的，就像那个暑假，我们去郊游，我的所见所闻。
我们开着车去郊游。一路上，我看到了许多美丽的风景。有好多的禾苗绿油油的稻田，每片田里，都有农民伯伯在劳作，农民阿姨们也没有闲着，都在顶着烈日在路边卖着自家种的蔬菜、水果。
每当有可人来时，不管有多么疲劳，都会露出最灿烂的`微笑，还会像聊天那样，向客人们介绍水果和蔬菜。
到了中午，我们到一户农家做客，主人老翁、老妇也十分欢迎、十分热情。原来他们是有很多的儿女，但由于都到外地打工无法回来，所以家里就只有两位老人自己照料自己。
呆了一会儿，我发现老夫妇俩，虽然儿女们都不在家，但他们仍然十分健康，神志也很清楚，而且他们十分地相爱，吃饭时，只见他们相互为对方夹菜。
我们才住了两天，两位老人就已经把我们当成了自己家人，对我们的热情接待，让我们感到十分的温暖。而他们夫妇俩的相亲相爱，也分明让我们分享到了他们的幸福。
回到家后，我就一直在想，要是我离家到了远方，我的父母会不会也是像他们那样孤单?我的父母是不是会像他们那样相爱?让人们看到的也是幸福?那我又该做些什么呢?
我祝愿我的父母能够永远地像现在一样精神，一样相亲相爱!
幸福作文 篇2
以前，我没觉得自己拥有很多。直到有一天，我真地觉得自已拥有很多很多。那是一个星期三的上午，我们组织小队活动，去看看那些孤儿院的孩子。
在那里，我看见了一些孩子不会说话了，一些孩子得了治不好的怪病，一些孩子智商很低，一些孩子听不见我们说的话，还有一些孩子只能永远地躺在床上不能动弹。跟这些孩子比起来，我们拥有得很多很多。
我们有爸爸妈妈的.疼爱，有老师们的关爱，有温馨的小家，哥哥姐姐的陪伴，好朋友的帮助……
那一刻，我发现自己很幸福；那一刻，我发现我拥有许多许多；那一刻，我知道了幸福是属于我的；那一刻，我懂得了亲情是什么；那一刻，我懂得了友谊的味道。
其实，我们很幸福，只是我们已忽略了幸福的含义；其实我们很幸福，只是我们不懂得珍惜这美好的幸福；其实我们很幸福，只是我们并没有好好享受这美好的幸福。
希望你们这些缺少幸福的孩子能重新找回你们的幸福，祝福你们，希望你们能找回属于你们的幸福。
幸福作文 篇3
幸福，是一个简单而明媚的字眼。它像是用清水洗涤的竹篮，有着最纯粹的颜色。它悄悄地隐匿在每一个不经意的瞬间，做一个幸福的初中人，体会角落里的美好。
幸福，是阳光推移的弧度。
从每天早晨被拒绝在黑夜之外的朝阳，到每天傍晚灿烂退场的落日。阳光划过教室的每一个角落，记录着我们的汗水。它上面书写了我们紧张而充实的初中生活，书写了我们每天十几个小时的.校园生活，目送最后一抹余晖退出天际，心中油然而生一种骄傲与幸福，每一次结束都刻满了我们进步的足迹，那是我们新的开始。
做一个幸福的初中人，体会阳光中的成长。
幸福，是粉笔留下的痕迹。
从最角落的课程表开始，白色的藤蔓爬满了半面墙壁。一道道公式，一句句诗文，每一次的清空，每一次的书写，都承载了知识的力量。有力的笔体书写了老师们的付出与汗水。事无具细的描述露出期盼与鼓励。最后定格在记忆中的，是学习的获得与成长的积累。白色的粉末飘飘然落下，却是新的知识在积累。
做一个幸福的初中人，感悟粉笔中的力量。
幸福，是汗水滴落的声音。
日历本一页页飞过，迫在眉睫的中考给我们带来了无可名状的压力。无法劝慰自己，只能不断努力，做不会的数学题，也硬着头皮单刀上阵；看不懂的古诗文，也只能拼命去猜测。也想要哭泣，也想过放弃，却总是将泪水拼命忍下，再次埋头苦战。分数像台阶一样上升，红叉像冰雪一样消融。汗水滴落的声音，是青春最高的礼赞。
做一个幸福的初中人，收获汗水中的进步。
幸福不必轰轰烈烈，它像是在考场上，焦灼时安慰你的目光，包容着无限的力量。做一个幸福的初中人，在幸福中开启新的征途。