幸福作文（优选）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的幸福作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福作文 篇1
初二学生作文：偷点幸福
我想，大概每一个人在他的生命中，都会有那么一两段的、与别人迥然不同的情感。
段飞是这样。黄妍是这样。我也是这样。
大概人总要经历过些什么才会懂得什么是成熟。但是在我们三个人之间的所开展的，不会太令人心酸吗?
很多时候我想起我们之间的过往——那便是，我每每被噩梦惊醒的凌晨。那幢旧宅，那个花园，大概会成为我一生挥之不去的梦魇。
如果我有机会的话，我想偷点幸福。
1
T大是一所专门为那些没有前途可言的学生而设立的。很不幸，我来了。
在我第五次反抗继母要把我的画具扔到垃圾站而把她按进马桶里时，我被送到这里。我不明白，我只剩下我的画了，为什么还要把它夺走?是不是当我一无所有的时候，世界才是最美好的?
我没有母亲，我没有朋友，我没有家庭——大概我也是没有喜怒哀乐的吧?不过，很快，有人为我带来了一丝曙光。
她叫黄妍。
我还记得她手中的那个苹果是那么清香，阳光下她油黑的长发飘荡着一股清香，然后她微笑着，将手中切好的苹果全部扔到我的头上!
是的，她叫黄妍。但同时，她也是我的“姐姐”，我的继母所带来的女儿。
“快点去把我的房间收拾好!”她正眼也不瞧我一眼，然后拧着她那如蜜的嗓音跟我们的导师打招呼。
我把头上的苹果块全部拿了下来，手指蘸满了黏黏的苹果汁。冷笑了一声，大概是要在导师面前为我这个“敏感而害羞”的“弟弟”打点一番吧?
我看着她和导师远去的背影，转身吃力地拎起她的行李箱，走进背后的那一幢旧宅。
2
虽然说是旧宅，但是它内部的装潢和典雅的外观要比它的'名字年纪久远得多。随处可见雕刻精美的细节，只是空置太久，而显得有些冷清和荒凉。宅子的后面还有一个被废置的大花园，白天时有阳光照射下来，会有一种宁静的味道飘散，但到了夜晚却不免有些可怖。
把她的房间收拾好后，我回到了自己的房间。真是幸运，我的房间竟然有一个小阳台，可以看到楼下的大花园。
我望着那些荒凉的枝条发着呆，真是可笑。为了监视我，不惜让自己的女儿到这种不入流的地方读书，难道稍不注意我会把地球给翻了吗?
然后我又开始可怜那个被黄妍缠住的导师，他的耳朵能承受黄妍那发颤的嗲音吗?
“喂!”我转过身，黄妍回来了，她倚在门边把玩着一把小刀，而后不耐烦的对我说，“段飞要跟你谈谈。”
段飞?哦，那个导师的名字。
“嗯。”我轻轻的应了一声，低着头经过她的身边，然后听到那恶狠狠的一句：“你给我放聪明点!”我恍若未闻，只是右手的尾指颤了颤。
“啊，你来了。”段飞坐在花园的石椅上，笑着跟我打招呼，“你好，我叫段飞，是你大一的导师。”
我扯了扯嘴角握了握他的手，然后坐在一边的石椅上。
石头的质感有点冷，但是很舒服。我挺直脊背望着段飞，等待他的下一句。
“是这样的，刚才和你姐姐聊天后，我知道了一些关于你的事情……”他的语气有点犹豫，然后直了直身子。
“我知道，我有自闭症和被害妄想症。”我接过了他的下一句。又是这样的话吗?哼，从高中开始就一直沿用。
段飞愣了愣，有些吃惊的望着我。随后笑了笑对我说：“那么，你有什么爱好，或者是兴趣吗?”
“画画。”我轻轻的应道。我爱画画，那是上天唯一给予我的怜惜。对空白的画纸，我有莫名的天赋和感情，仿佛那是我生命所遗失的一部分，而我要做的，只是把它们填满——如同填满我的生命。
“画画吗?”段飞认真思索了一下，然后带着那个炽热如夏日骄阳的笑容，问我：“那你有兴趣加入美术社吗?”1234下一页
幸福作文 篇2
当行色匆匆的大雁又一次飞向南方，我抬起头，希望它们能带我去幸福的远方；当流星托着余光划过苍茫的天际，我又倚靠在窗前，祈祷着幸福快快降临；当黄昏的一抹余晖洒落我的指间，我愕然发现：当我苦苦仰望幸福时,幸福其实一直就在我身边……
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
那是一个阳光明媚的早晨，我本想准备踏上我的第一个没有父母唠叨的.旅程，却不曾想还是没来得及躲过母亲的碎碎念：“和同学过马路的时候要小心车”，“不要横冲直撞”“, 要记得多喝水”，“少吃零食”,“中午要记得吃饭”“, 不要太晚回来”……我这耳听那耳冒地嗯啊答应了几句,刚要跨出家门,却又被母亲拽住了，“对了，昨天晚上我看天气预报说今天有雨，赶紧把雨伞拿着。”说着就把伞塞进了我的背包。“天这么好，哪里会有雨？真是烦死了,这回没什么交代的了吧？”我撅着嘴，走出家门，出乎意料，中午时候原本晴朗的天空，突然乌云密布,下起了大雨，对，我带伞了，我心里想，我拿出母亲塞进我包里的伞，幸福地走在密雨交织的路上……
幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
当金色的落叶铺满了乡间小路，又到了收获的季节。外婆背着一个大袋子，步履蹒跚地来到我家，我赶忙迎上前去。“外婆你带的什么宝贝啊？”
“快打开看看。”外婆慈祥地笑着说。我迫不及待地打开袋子,里面装了大半袋红豆，“外婆，这是我们一起种的红豆吗？”“是，是，是，看看收获了好多呢！”这是我和外婆辛苦种的豆子，当时是旱季，是我和外婆一桶水一桶水把它们救活的，而现在竟然收获了这么多颗粒饱满、油光发亮的果实，我看着这些可爱的红豆，幸福感不由得溢满心间……
幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
又到了六月，又是毕业季，初中三年留下了太多美好的回忆，我好怕这些美丽的回忆有一天会随风飘散，在所有记忆要支离破碎之前，我努力回忆一个个温暖的画面。是学校郁郁葱葱的树木，是雨后散发着的泥土与青草混合的芬芳,是同学少年们雪地中欢快的奔跑，是新学期课本上油墨的芳香……看着留言本上“愿我们的友谊地久天长”“愿我们的青春灿烂如歌”……
我知道，就算有一天我们天各一方，恩师教诲，同窗深情，定永不相忘，因为我知道这是我无需仰望就会触手可得的幸福。
曾经听过这样一个故事，一只小狮子每天不停地追逐自己的尾巴，可是怎么也追不到，它很伤心。它的妈妈告诉它：“你的尾巴就像幸福一样，当你不停地追逐它的时候，其实它一直在你的身后。”
幸福在身后？是啊！在身后！它无需仰望，只需回头……
幸福作文 篇3
小的时候，认为最幸福的事是不用做作业；二十一岁当上老师时，对幸福有了新的认识：让孩子幸福的学习，教出幸福的学生。
记得刚参加工作的时候，那份对教育事业的热爱，那份对岗位的热情，在忙碌而充实的教育教学工作中，在满足学生渴求知识的眼神后，总觉得有一份满足感，幸福感。小时候的梦想，一步步成真了。现在，这种幸福感渐渐淡化了，教育教学更多了些理智。
教育的真谛其实就是让学生获得人生的幸福。我们的孩子在离开学校、走上社会以后，能够快乐的学习生活，能够快乐地追求着自己的幸福生活，我想这样的教育才算成功吧。教育最终的结果就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，追求人生的幸福。
教师要给学生幸福，自己本身就应该是一个幸福的'人，一个懂得如何创造幸福生活的人。
首先，教师要学会善待学生，爱孩子，努力做和蔼可亲的教师。学生接受了你，喜欢老师，他们才会听老师的话，听老师的教导，信任老师。特别是，小学生学习比较被动，好多孩子学习大都取决于对老师的喜爱程度，这位老师我喜欢，我就爱上他的课，爱完成他布置的作业。即使是犯了错，其他的老师可能是批评无数次也没有用，但如果是他喜欢的老师，看一眼，一眼就足够了。学生自己会不好意思，会为自己的错后悔。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师和学生的关系亲密的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
再次，教师要学会善待自己，千万别跟自己过不去。我们教师也是人，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流不必要有攀比之心和功利之心，多从自己的职业中寻找人生的乐趣，多从教授学生知识中获取快乐。总所周知，一个人保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙，生活会幸福，工作亦会幸福。
再次，教师也要不断提高自身专业知识，带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然会使教育教学变得精彩。