游记作文(经典7篇)
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的游记作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游记作文 篇1
时维四月，岁在乙未，顺时逢缘，足行下相之郡；假旅藉道，身临项王之第。深深院落，有景一派寂寥；凄凄草木，无言万般哀思。
门庭极硕，然可罗雀。双阙三门，唯藉一人亲守，再无他卫。周身甲胄，袍负青云，赫赫然表盖世之功；马踏凌风，挥蹄扬鬃，凛凛然呈不世之威。详视之，傲然而手勒其缰，已生止退之心，浑无奋进之意。
入得城来，登高台远望，楼阁林立，麾旗齐展，素墙青瓦，无宫殿之炫彩；轩榭亭台，有田园之雅静。百步不闻人语；十丈难见身影。缓行其间，唯听足下履声，甚觉清幽，然心多有疑。
转廊折弄，过厅别堂，忽入将署，有院广敞。戈戟森立，尽八般兵刃；斧钺直列，显十分神勇。将台之上，藉高坐其央，屈指虎视，锐目难敌直面；背依丈屏，身近即觉心畏。旁侧两厢近侍，无不诚敬。玉阶之下，设十方席位，有恭拜者跪与前，惶惶莫敢仰首。此谓“戏下分封”之景现。
草木无言，枝叶关情；天地莫语，点滴皆知。藉所植槐，今已老矣，体多枯损，臃态呈俯卧之状，内尽空萎，铁箍束之。然繁枝茂叶，较之旁树，未有能与其比者。仰首观之，暗呼其怪。闻人释言，本原已死，后从根发，故而得今之盛状。世人多赞其奇，疑是有神，纷持红绸系之，望祈安福。若藉可见，不知心作何想，乌江之畔，渡舟归去，起江东之势，从根处发，后景可有玄变，不得而知。
见虞宅，歇山顶脊，飞角流檐，青砖黛瓦，多有古朴之味。有像立于堂中，以供后吊，拾阶而入，欲行又止。姬本无名，凭藉而闻。缘起军中，怀倾城之貌；情结帐里，许一生之心。溯古以言，落雁之女，名臣功将可有缺乎？沉鱼之侍，大丈夫何时失也？今虞姬得以扬名，见惯不怪，若因剑马之事，实有偏爱。
览观行毕，心思良久。战胜世易，胜己难。藉本王者，无心乘舆，生唯斗战，败则命去，莫敢不谓其为天数。英风阁前有联：鸿门垓下，大英雄，哪关成败；骓马虞兮，真情种，不易生死。记心默念，细酌深深。
游记作文 篇2
学习面对习作题，愁眉紧锁，搜索枯肠，半天憋不出一句话，或是凭空捏造，
讲套话，编文章，小学生作文指导课件。这是我们在小学习作教学中常见的现象。
出现这种现象，是因为学生在习作时感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的“无话”“无事”“无情”即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的食物，是形成习作的基础
宋代诗人陆游说过“汝果欲学诗，功夫在诗外。”指的就是写作之前必先下功夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，使学生“有话想对别人说”，产生表达的欲望，才能使学生展开眉头，乐于习作。“长袖善舞，多才善贾”也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材，才能从中筛选出适合表现主题思想的材料，做到“言之有物”。
如果把习作的过程归纳为“积累——表达——修改”，那么积累就包括内容的积蓄，即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备，进而写出有些有血有肉、有情景的好作品呢?总结近年来习作教学实践的经验，我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。
一、“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合
叶圣陶先生说：“文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当…………有了充实的生活，才有好的文章。“生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见，有所闻，有所思，让他们“有所为而作”。另一方面，我们要引导学生不能忽视从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，学生可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。
学生通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在“材料仓库”里，它们将成为文章有益的血肉。
二、“观察周围的人与事物”与“留心自己的生活”相结合
每个学生都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。我们引导学生积累素材，要求他们把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的`环境视为素材的海洋，不断观察，撷龋这样无论是父母兄弟，还是亲朋好友，无论是奇花异草、飞禽走兽，还是风雨雷电、山川田野，无论是平凡小事，还是社会新风，这些素材都会在作文里具体而生动地体现。
然而，片面地强调学生注意观察周围的人和事物是远远不够的，我们不能只要求学生做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。作家刘厚明说：“写文章最要紧的是写自己的真情实感，离开亲身实践，就不可能有什么真情实感。从实践中获得‘第一手材料’，获得‘感同身受’的东西，是观察生活的第一要义。”我们要引用学生对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时引导学生留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。
三、“广见博识”与“勤写多记”相结合
习作素材的获得，要靠学生丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，因而要指导学生时时处处做生活的有心人，力求做到“广见博识”但如果仅仅是“广见博识”，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句“真美氨的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从学生的记忆力遁走，作文指导《小学生作文指导课件》。所以我们要指导学生养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说“好记性不如烂笔头”，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的“不平凡”之处，为某篇习作提供不可多得的材料。指导学生持之以恒地写生活日记、观察日记及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。
基于以上认识，我在所授班级中进行了一些习作教学实验，取得了良好的效果。
（一）、开展有益的活动，开拓学生视野
为了充实学生的生活，开拓眼界，我们经常组织游览、参观以及采访活动，让学生更多地接触社会，接触大自然，从中汲取素材。
阳春三月，草长莺飞，花红柳绿，蝶舞蜂飞，我们组织学生去踏青。田野里绿草如茵，油菜花芬芳扑鼻;池塘边，初绽新绿;山林中，杜鹃花绚烂多姿。学生目睹这些美丽景色，心旷神怡，一路欢歌笑语，追逐嬉闹。他们摘野花，采蘑菇，喝清泉，捉迷藏，陶醉在大自然美丽的怀抱之中。踏青归来，他们见到的那些优美的景象，感受到的那些欢快的情形，很想告诉更多的人。于是，我指导他们完成了一篇篇内容丰富而具体的习作。
大石岭农民暴-动曾是震动太、宿、望三县的历史事件。“大石岭农民暴-动纪念碑”就矗立在我们学校附近，我们组织学生到附近采访目睹过暴-动的老人，
聆听他们述说当年叶仁山、叶义山等英雄除暴安贫的壮举，同时把所见所闻记录下来。通过采访，学生们不仅完成了一篇篇慷慨激昂的习作，而且又受到了一次革命英雄主义教育。
（二）、积极参与劳动，丰富学生生活
学生除了学习以外，还要做一些力所能及的家务活。尤其是农村的孩子，在节假日参加一些生产劳动是必不可少的，即是“有所为”。在劳动的过程中，积累了习作素材。因此，鼓励学生参加各种有益的劳动，并特意布置一些劳动任务，如回家做饭、喂猪、收割等，让他们留意壮举的劳动过程，体验自己劳动时的感受，再将他们描述出来。我们还在学校里开辟了一块菜地，让他们从播种、栽苗到收获都自己动手，这样，《我学会了做饭》、《我和妈妈赛插秧》、等一篇篇以劳动生活素材的文章脱颖而出，充满了儿童天真的情趣。
（三）培养兴趣爱好，拓宽写作领域
儿童的兴趣是广泛的，他们的生活多彩多姿。小学生的习作应该把他们熟悉的生活作为主要的反映对象。习作要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达真情实感。我们不能排斥学生从自己感兴趣的游戏及打人觉得幼稚可笑的事情中去采集素材的繁花。对于他们的闲暇时跳田，斗鸡，钻山洞，捉迷藏，抓特务，我从不加以阻拦，而是引导他们留意游戏的规则，注意发现游戏中有意义的细节，分析游戏中动人的现象。孩子们也乐于把游戏当作习作素材，那钻山洞的欢乐，抓特务的神秘，斗鸡的精彩，打野战的激烈以及胜负的启迪，互助的情谊，跃然纸上。由于材料丰富，有话可说，所以写《课间》、《抓特务》等习作是那样的洋洋洒洒，而非搜肠刮肚。
我们组织成立了剪纸兴趣小组，数学奥林匹克兴趣组等，为发展学生的爱好，培养学生的专长提供条件，创造机会。在这些课外活动中，学生们都以饱满的热情展示自己，大胆实践，勇于探索。这既充实了生活，又创造了作文素材。《剪纸花》、《有趣的数学竞赛》等优秀作文的内容就来自这些兴趣小组的活动。
（四）、增设课外阅读，增长学生知识
阅读对于学生开阔眼界，充实知识具有重大的作用。为了开掘作文素材，我们指导学生订购了许多刊物，组织学生成立了“读书会”，鼓励学生课外阅读，让书籍把他们带到冰天雪地的南极，与蹒跚而行的企鹅交友;把他们送上清幽的广寒宫，与悔偷灵药的嫦娥相识;把他们带入杀声震天的古战场，与揭竿而起的义军为伍。学生们还把积累的俗语、谚语、名人名言拿出来互相交流;把英雄事迹、名人轶事分类整理，在故事会上讲故事，谈感受。有这些广泛的阅读而得来的丰富素材做基础，学生们很快地完成了《我想去南极》、《雷锋之花遍地开》以及读后感《周总理，我们永远怀念你》等优秀习作。
游记作文 篇3
“啦啦啦”我高兴地哼起了歌曲，我为什么这么高兴？因为我就要去我们浙江著名的避暑圣地临安天目大峡谷啦！
天目大峡谷位于杭州市临安区的西部，它岩石成岭、清泉满谷，有“石水之境”的美称。由于谷中有非常多的火山岩石，岩石群形态各异、巨石成谷，它在20xx年还被载入了吉尼斯世界记录。听说谷中最大的火山岩上可以站800多人呢！
我们坐在大巴车上一路欢声笑语，不知不觉就来到了风景如画的天目大峡谷。首先映入眼帘的是一条银白色的瀑布，它仿佛是一位热情好客的主人，正欢迎着游客们的到来，游人被也都纷纷与这位美丽的主人拍照留念。我迫不及待地冲进了大门，谷里凉风习习，让我们的心情也好了起来。由大门口通向峡谷的是一条蜿蜒曲折的长廊，导游阿姨说这条长廊有一千多米长，由金丝楠木制成，是我国目前最长的一条长廊呢！
走过长廊，我们就来到了幽静的峡谷中，谷中各式各样的火山岩马上吸引住了大家的目光，看！那块石头像一只正举起大鳌，张牙舞爪的大螃蟹；这只“老黄牛”正在溪边悠闲地饮水小憩；远处还有一只可爱的`“海豚”在水花中欢腾；瞧，前面的巨石好似一只憨态可掬的大肥猪，听导游说这是人们向上天祈求，保佑大峡谷年年风调雨顺；那边还有一块像大元宝的火山岩，这就是天目峡谷中的“发财石”，传说摸一摸就可以让人们发财。
山清水秀的峡谷中除了形形色色的火山岩外，还有许多漂亮的蝴蝶和小鱼，我和其它小朋友们快乐地扑蝴蝶、抓小鱼，玩得不亦乐乎。
天色渐渐地暗了下来，我依依不舍地离开了天目大峡谷。天目大峡谷，我下次还要再来！
游记作文 篇4
第一天
今天我和哥哥、姐姐的一家三口去武汉玩，。总人数9人个人（我一家三口，姐姐一家三口，哥哥一家三口）。我们乘着车到了高铁站，高铁的速度特别的快，我们在高铁上坐了4个半小时，下了高铁，我们坐着车到了酒店（事先订好的酒店）一到酒店，我就洗澡，等我出来时。爸爸正在津津有味的看着球赛呢！
第二天
我们早上起来，8点钟就吃完自助早餐了（当然了，因为我们住的酒店是五星级的'）。9点正我们就出发，我们先去了黄鹤楼，黄鹤楼的高度是51.4米，有9层。我们在第9层还看到了长江第一大桥。让你猜猜它有多长？哈哈，猜不着吧。我来告诉你们吧，它的长度1670米，宽18米，建于1957年。后来下雨了，我们只好坐电瓶车回来了，我们在酒店吃了饭，然后回到房间去睡觉，。
第三天
今天我们去参观武汉大学，来到了操场上，我去爬栏杆，他们去拍照片，我们在离操场大约5英里的地方买冰淇淋一起吃（当然是一人一个啦）
一边走，然后在路旁看到有二个姐姐在卖好多画之类的，（本来我们是想到武大看樱花的，结果我们错过了时间，只看到了樱花叶子）我看着看着发现了一幅3D的樱花画。真的好漂亮我就买下来了。最后，我们就去高铁站坐高铁回来了。
游记作文 篇5
今天，我极不情愿地被妈妈叫去广东省自然博物馆，我们拖拖拉拉地来到地铁站前，买了两个面饼，就等我***同学——阿丽阿姨和他的老公，我们四个就坐地铁去博物馆，往博物馆门口走，我不想进去，我就跟妈妈说：“我就进去看两秒，就两秒。”我很不耐烦的说：“博物馆有什么好看的东西吗！”提前去过的妈妈就神气起来，说：“有很都东西看得，还有你感兴趣的鸭子和石头！”“真的?”我有点被打动了，接着，我们就来到了这个外形是一个看起来是正方体，但是实际上长方体的，外墙上面有一些凹下去的窗户，大概五层高的建筑——广东省自然博物馆。
买门票，我以为是一人要几十块，可去了谁知道，是免费的，因为有一辆汽车来博物馆展览，放在广场，供应商包了门票，门票上印着他的车，我们捞到了免费的门票，嘻嘻真开心。
我们进去了，我发现博物馆有人进去是有规律的，一批放五六十人。我在里面就看了两秒就想出去了，可后来，我被里面的展览品吸引住了，那些展品是放在台阶里的，第一个见到是古代人的瓷器，但是所有的瓷器都是破碎不堪的，这可是我们古代人的精华啊！在旁边的台阶里，放的是海洋生物，有橙色的海星，有斑纹的`贝壳，大大小小的，五颜六色，绚丽夺目，非常好看。接下来我们看的展馆是在我们爷爷那个年代都在用的东西——砚。那里什么砚都有至少有几百个，石头的颜色都是冷色，我想对妈妈来说应该值得回味。
我们出来后来到了化石馆，里面有模型，妈妈说模型的皮是真的，我不信！在化石馆里，里面有我们都很喜欢的恐龙化石，有蛇颈龙，偷蛋龙等，除了有恐龙。还有海洋生物，有鲸、翻车鱼、海底怪兽——鳖，它们都吊在空中。还有那些贝壳。后来我了解到地球分为五个纪远古代 隐生代 古生代 中生代 新生代。
我们来到休息处吃了午点，就来到了潮州雕刻文物展，我们看到了一座祠堂，我以为是“陈家祠”，可是我妈妈告诉我，那不是陈家祠，只不过是跟陈家祠很像的祠堂，祠堂里面的东西太美啦！有金碧辉煌的屏风，流光溢彩的壁画24孝图解，有用K金雕刻的字。我想拍照，但是那里不给使用闪光灯。文物有夏朝到慈禧的东西，有厨具碗、盆、碟等。装饰的花瓶、小陶屋等。有的夜壶、观音拜、屏风等，还有一些是真金的，非常非常漂亮。
走的时候，我买了一件纪念品，是一罐小花，叫小花农，现在已经长出了叶子了。
这一次广东省自然博物馆的游玩真是太好玩了，也好多东西看。
游记作文 篇6
《格列佛游记》是说格列佛十分喜爱航海，他一生中共航海了四次。
第一次，他航海时因为有大风影响，所以格列佛的“羚羊号”上的船员中十二个丧生，格列佛坐着救生艇来到了小人国，后来无奈之下逃回了国家。
第二次，格列佛又开始想念大海，登上了“冒险号”，突然风向大变，最后格列佛迷失了方向，此时船上的淡水也快用完了，格列佛在附近的岛上找淡水时，却来到了巨人国，最后也顺利的`回家了。
第三次，格列佛又去航海了，他遇到了海盗，之后到了一个奇怪的国家，不过也顺利的回家了。
第四次，格列佛又去了马国，之后顺利的回家了。
格列佛几乎一生都在航海，虽然十分危险，但是格列佛懂得了许多东西，比如他知道了许多种语言，也知道外面有多么神奇……
在这本书中我也知道了许多事情该怎样面对，也知道许多东西。
游记作文 篇7
牛奶海，想想就很美的地方。
我们穿行在洛绒牛场，向海拔4500米的牛奶海出发。
栈道两旁的草甸是那么美。三座雪山安详地守护着它，清澈的溪流静静地淌着，野花像彩色的星星铺满草甸。我们一会儿嗅嗅野花的芳香，一会儿摸摸清凉的溪水，一会儿摆着搞笑“pose”拍照。
好景不长！娇弱的杜妈，胸闷气喘，第一个退出前行的队伍。不久，甜甜开始大口大口地喘气，朱朱的脸色愈来愈苍白。就算我这个体育健将，也觉得两腿像灌了铅似的沉重。高原反应，就像一个恶魔，想让每个人都知难而退。可我，偏不！
背起“救命之氧”，望着蓝天下闪着光芒的雪山，我努力迈开步子，继续前行。
不知什么时候，天空开始飘起了小雨，石板路也走到了尽头。眼前是一条泥泞又陡峭的山路，小路的中间全是不知深浅的`稀泥，已经被马粪染成褐色。只有路旁的草勉强可以踩脚。抓住路旁的树枝才能艰难地走过去。甜甜已经哭了，小朱已经掉队了。我的“大英雄”老爸也决定留下来给我们看包包。
靠在路旁的石头上大口大口地喘气，只觉得头皮像炸裂一般疼痛。 “妹妹，很棒哟！还有500米，翻过那个垭口，就是牛奶海了。”已经返程的热心叔叔对我竖起了大拇指。500米，若是在操场上跑步，那就是小菜一碟。可在这海拔4000多米的高原爬山，我咬了咬嘴唇。
前行。山路上的泥泞没有了，骡马已不能上来。路上的的碎石被山间淌下来的溪流洗得一尘不染，彩色的经幡在风中呜呜地吟唱。再深深吸一口氧，我脚趾用力，要想紧紧抓住地面。手牢牢攀住路边的灌木丛，一步，一步，来不及抬头。
“呼——”一阵凉风吹来。“我们到了”妈妈欢呼起来。我们到了？我抬起头，眼前豁然开朗。雪山近在咫尺，我似乎嗅到了雪的香甜。一面明镜躺在碧绿的草地上。“是牛奶海！”我向它奔去。近了！它是那么美，外面一圈是乳白色，就像甜甜的牛奶，中间是一块蓝宝石。细细的雨丝又给它添上了一层神秘的色彩。我掬一捧湖水，想洗去脸上的汗。“好冰啊！”
“梦梦，快来拍照！”妈妈招呼我。我满心欢喜摆好造型，在海拔4500米的牛奶海留下美丽的纪念。
牛奶湖，我愿再来一次。