凤凰游记作文锦集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的凤凰游记作文5篇，欢迎阅读与收藏。
凤凰游记作文 篇1
上星期，我和爸爸、妈妈、迎风伯伯一家和小云姨姨。一起去凤凰古城游玩，我们先坐卧铺火车坐了一天，到吉首下车，在那里我认识了地瓜的一种水果。还有他们这里，炒的东西都放有辣椒，一开始我很，但最后，我才明白原来，这里太潮湿，所以多吃点辣椒也有好处。
我们先去我们住的宾馆的后面去玩，在那里人山人海，有的照相，有的.穿着那里，阿哥、阿妹的衣服照相。我们们也在那里照了相，我的最好看 ， 不过那里有酒吧，那里也养蛇、马蜂。
他们都买了东西，就我没买东西， 我终于找到我要的东西了，可质量不好我没买，不过我带了钓鱼的棍子，我们又去凤凰公园，那里有个大凤凰，很威武。我们也看了天下凤凰，讲述了苗族人民的传统。对了凤凰古城的苗族人多，土家族的人少。
转完了古城，我们向张家界出发了!
凤凰游记作文 篇2
刚从被誉为中国最美的古城---凤凰归来，行程虽短，感触颇深。
走在凤凰那一条条狭窄的老街，踩着一块块青石板铺地的小巷，别有一番风味扑面而来。沱江两边林立的吊脚楼错落有致，街道两边保留很好的店铺一间挨着一间，似乎只有三五步的距离，看似喧闹、拥挤却又那样纯朴与悠闲。街道两边竹编工艺、自染的布衫和披肩，还有那些漂亮的银饰，很具有民族风情的刺绣、香包、挂饰、织锦、项链、手镯让人应接不暇，古老沉重的银首饰，透着古老神秘色彩，有着别样的风情。
晚上的凤凰古城又是一种现代化商业的喧嚣，熙熙攘攘的人群，纵横交错铺砌的石板路，虹桥和沱江两岸灯火辉煌，亮如白昼。吊脚楼里的酒吧歌舞升平，吉他声、歌唱声、震耳欲聋的音乐不绝于耳，热闹非凡。一派妖娆的不夜城。
晨雾中的凤凰更是让人难忘，临江而望，淡淡弥漫的一层雾气，层层叠叠，好一幅绝色的`水墨画卷。泛舟沱江，乌船划开江面的层层水波，掌舵的船工身着民族服饰，一顶斗笠、一根竹篙、一首山歌，那情这景怎是语言可以言传了的呢！
一直以来，凤凰古城都是我心仪已久的地方，这次的凤凰之行虽然行程匆匆，但看在眼底的风景如画的古城，沈从文故居外景，虹桥、沱江吊脚楼、石板一条街的悠长古老。漫步古城，感觉湘西民族风情，心中期待很久的情怀也悄然释然。
凤凰游记作文 篇3
在湘西，有着一个青山环绕、古风古韵的地方，那里藏着一个喧闹而又安静的小镇。那里人们热情好客，那里拥有着悠久的历史，那个地方走出了一代代名人。那里走出了民国第一代总理熊希龄；那里有一位在艺术道路上执着探索的湘西汉子雷雨田；那里还有一代文豪沈从文。那里便是——凤凰。
我们首先去了熊希龄故居，里面是青色的瓦砖；斑驳的墙壁；灰色的石板路；潺潺的河水在流动，河水清澈见底；一切看起来都那么的美丽。房子内摆放的所有的物件都显得十分古老。
然后，我们便来到了沈从文先生的故居。有人说凤凰之所以能被世人所知晓，全是因为沈先生的《边城》这部作品。走进沈先生所居住的地方，踏着沈老先生的足迹，去寻找翠翠的身影，似听湘西的`清水流淌，倾听船夫的嘹亮歌声，倾听翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。院子的中央放着一个大缸，里面养着鱼装着水，从这便可以知道什么先生是一个怎样的人了吧？他有着水的性格——灵魂；有着山的性情——沉稳，还有着那份悠闲。
接下来，我们来到了雷雨田的私人博物馆。这是一座积淀着厚重岁月和历史印记的博物馆……在这里，他们不期而遇，碰撞出了火花，为后人留下了一笔笔宝贵的财富。在这里，一位书画大家抢救了陈宝箴世家文化遗产，并建立起了一座私人博物馆。在这座图书馆里面，我们见到了雷雨田本人，看起来十分慈祥，我们还一起合影留恋。
下午我们去做了船。首先我走过了一座石桥，穿过了湘酉河水走到一半时看着前方，又看了看脚下的流水，心里不由得恐惧起来，后来我克服了，恐惧走了过去。然后我上了船，这里的船不是现在的大轮船小游艇，而是古老的木舟。坐在船上望着外面的一江湖水，不由赞叹。湖上小舟泛泛，河水漾漾。
我们在凤凰城内又转了转，穿过一道的小巷，看着那些古老的民居——吊脚楼，古朴而厚重斑驳脱落的红漆大门门前一对石狮实施光头，仿佛向人们诉说着那些不为人知的历史，看见了昔日门前车水马龙。
凤凰之旅就这样结束了，回望湘西之水，你是否看见书写在吟唱？是否看见过一位画家，正在对江作画？是否看见那热情的湘西人民在对你招手？
凤凰游记作文 篇4
我一直相信多读书多积累才能写好作文，所以特别重视孩子的阅读，孩子从小到大读的书可真不少，可到了该写作文的时候依然头痛。我感到奇怪，是积累得还不够吗？仔细分析了孩子的作文，发现是思维的问题。这时，一个偶然的机会，看到了非常老师的博客，非常老师关于语文学习是形象思维和逻辑思维的结合的观点让我心有戚戚，非常老师关于头身脚、对称、作文八法以及亲子作文、口说作文等作文方法让我的心里一下亮了起来。我加入了QQ群，买了老师的三本书，如饥似渴地学习了起来，并用口说的形式指导孩子写了好几篇作文，篇篇都比以前写的作文精彩。
这篇《凤凰游记》是今年九月从凤凰古城游玩回来不久我指导孩子写的。
首先我问她，这次旅游印象最深的是什么？孩子说，沱江泛舟、逛街买香包、凤凰的夜景和放河灯。我说，太好了，这就是白天的凤凰和晚上的凤凰，分四个对称段来写。孩子一听很兴奋说，这篇作文我心里有谱儿了。
然后我指导孩子写出作文的头，要开门见山。孩子模仿这学期语文课文《七月的天山》的开头用了一个问句，随后介绍了凤凰的地理位置，点明出游时间。
接下来写沱江泛舟，我告诉孩子，先要戴上帽子，这样就不会写散了。孩子就用了现在作文中的这一句。接下来她就不知道怎么写了。我说，调动你的六根六尘，我们上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感觉？看到了什么？听到了什么？再运用意法写出你想到了什么？于是孩子就写出了这一段，感觉真是很生动。
逛街买香包一段写得非常顺利，我只提醒了一下要用几个对称句。
孩子对沱江美丽的夜景印象十分深刻，但写到这里时却一时不知道如何下笔。我引导孩子，用对称句写出灯次第亮起来的过程，灯亮了以后天空和江面上是什么样子的呢？像什么呢？孩子一开始写的是“像东海龙王的水晶宫一样”，我说，换一个句式是不是更好呢？孩子就换成了反问句。对沱江边上的'酒吧一条街，孩子当时非常好奇，也很喜欢那里的氛围，所以这一段一气呵成。
放河灯是孩子最感兴趣的，写来也很流畅，没让我多费口舌。
写到脚的时候孩子犯了难，左想右想都不合适。我提醒她，课文《七月的天山》脚是怎么写的呢？它顺接了上一段的鲜花，也呼应的全文。孩子联想到百度百科中介绍凤凰是湘西明珠的说法，说，凤凰在我记忆里也是一颗明珠，于是写出了现在作文的脚。
通读全文后，我让孩子在第一段末尾加上了一句“给我留下了美好的回忆”，这样就和脚相呼应了。我觉得这篇作文的头还有可以斟酌的地方，比如，说凤凰是历史文化名城，好像有点空，与身体不太相应，但时间已经太晚了，孩子不愿意再改了，于是就随它去了。
凤凰游记作文 篇5
这是我第一次到凤凰山游玩。
一阵稀稀拉拉的毛毛雨，刚刚下过。空气显得清新无比。刚走进公园的大门，一眼就看到那神韵独具的雕塑。那是一只昂着首振翅欲飞的凤凰。绕过雕塑，映入眼帘的是，一峰独秀，披着一身翠绿色的衣装，那姿态犹如一只择地而栖的凤凰。隐隐约约可以看到山顶有一座凤凰亭，正好像是这只巨大神鸟头顶的装饰。沿着用小石子铺成的弯曲小路向前走，来到了凤凰山的`南麓，山石奇特。狮子岭，笔直地矗立在那儿；握手石，亘空相连。小路两旁，苍翠的山崖向两侧舒展过去，看上去正向的凤凰隆起的双翅。顺着蜿蜒曲折的小径，穿过这一带奇岩缓壁，开始踏上登山的阶梯。
山坡上布满了成片的柏树、槐树，和红柳，还有许多丛生的灌木。虽然是在秋季，但仍然满眼绿色。只有一小部分的杂树枝叶上，出现了斑斑点点的鹅黄、橘红、绛紫好像一片富丽堂皇的羽光。山坡开始时，还比较平缓，到了半山腰，就变得陡峭起来。爬山也变得吃力起来。怪不得人们常用，攀登山峰来比喻科学研究的艰辛！卯足了劲儿，一鼓作气直奔凤凰山顶而去。
终于攀登到了凤凰山的顶峰。瞬间有一股清风，拂面而来。几棵挺拔刚劲的青松屹立在山顶上，拱卫着山下所见的那一座凤凰亭。这亭一共有两层，六根支柱，四面临风；飞檐盖顶，琉璃瓦栩栩生辉；远眺近邻，不能不使你浮想联翩。
凤凰山北面是陡峭的山崖。下与西北井水塘乡接壤。塘面与陡立的山壁几乎成为一个直角，又让人觉得是凤凰临水而栖似的。在泛起阵阵涟漪的水面上，有一个岩石参差的小岛。
凤凰山的东面是工人文化宫，劳动人民休息娱乐的场所。文化宫的东南面，是正在建设中的，凤南凤北住宅小区。一架架巨大无比的起重机，像一个个高大威猛的钢铁巨人，高举手臂，直指云端。
环顾四周，烟囱林立，像一支支巨大的水彩笔，绘出一条棕黑色，橙黄色，乳白在清爽无比的天幕上，为俊美的凤凰，勾勒出一幅壮丽宏伟的背景。
坐在亭上，只见游人们侃侃而谈。不知他们是否了解，薛、姜东征的是辽东、高丽，而凤凰岭绝对不在冀东。那么，为什么称这座山为凤凰岭呢？这是因为，它不仅拥有凤凰的姿色，而且，得到凤凰的神韵。
沿着曲折陡峭的阶梯，左转右拐，从山的西南走下来。在我的眼前，呈现出一幅精雅别致的风景画：人工湖面，早已被碧绿的荷叶布满，湖边有一长廊，正好可以供游人小憩乘凉。
来到湖岸边，那里荷塘的莲蓬，早已被采过，时不时还能看到一两个，显得更加娇嫩，姿态也更显别致的莲蓬。
傍晚时分，我怀着依依不舍的心情，告别了凤凰山。
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