(热)游记的作文8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的游记的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游记的作文 篇1
今天在实验中学偶遇了范通战老师，便想起了两年前在焦作师专范通战做的报告，那样引人入胜、精彩纷呈。于是回家后，又翻开那两年前做的笔记，记忆之门随之打开。范通战老师用全新的视角向我们展示了《西游记》这部古典名著的中蕴含的教育智慧。他的生动讲解，旁征博引的案例分析，让我对这部文学巨著有了更加深入的了解。
《西游记》中蕴含着成长之道。范老师从孙悟空的成长来看教师的专业化发展。向我们讲解了教师的专业化成长需要三个阶段：
1、要不满足现状，有远大理想。就像孙悟空一直为可以成为长生不老身而坚持远游过两海，跨三洲历经十四年学习超人本领。这和他对未来有清晰目标，有长远规划分不开的。
2、积极行动，不坐等观望。想了就做，绝不犹豫。3、目标专一，勤志笃学。悟空学习武艺一窍通百窍通，自修自练，将七十二般变化全学会了。就像做一位教师要想收到孩子的爱戴必须要有真本领。真本领来自于勤志笃学。4、是要广采博取，含英咀华，耐得寂寞，倾心实践。悟空吃蟠桃，饮御酒，盗仙丹，用太上老君的话说，就是这些东西“被他吃在肚里，运用三昧火，煅成一块，所以浑做金钢之躯”。教师就要练就一阵真本领，用好的书籍、科学的教学方法、模式，先进的.教学理念武装自己，从而成为金刚之身。孙悟空与如来赌斗，被压五行山下，风霜雨雪，一去五百年。也正是这度日如年一事无成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之气，消了些狂妄之心，经过反思，面对菩萨道：“我已知悔了。但愿大慈悲指条门路，情愿修行。”由此，孙悟空算是静下心来，开始走上了保护唐僧求取真经的正道。正是通过“九九八十一难”的艰苦磨炼，才最终使其功德圆满，成了正果，被如来封为斗战胜佛。
学习之后让我对《西游记》的教育智慧深深打动，没想到一部看似娱乐的神话故事居然蕴含着如此博大精深的东西，而我作为一名新时期的教师该如何定位自己的职业走向，他给我带来了很好的范例和深深的思考，我将以此为鉴，努力探索，不断学习。
游记的作文 篇2
睁开眼睛一看，我居然坐在白龙马上，唐僧牵着马，孙悟空去侦查，猪八戒引路，沙和尚挑着担，我们开始了西游的旅程。
就在这一个月里，我就碰上了几十个妖怪，但在这里我就不说那么多了。挑几个重点的来说说。( )
一、黑熊怪
我们与怪物斗争时，不料我坐在白龙马上毫无防备，被它捉了去。
没想到到它洞里时它把我绑了起来，居然还送了我一个神袋，这个袋子装进东西后提起来也毫无轻重，接着它化为一阵黑风，我问它：“你要去哪儿？”
“我要去做菩萨的守山大神了。”说完就飞走了。
我站在洞口，等待着孙悟空来救，没想到这念头刚出来，孙悟空就一个筋斗云飞到我面前来了。
二、黄风怪
忽然刮来一阵沙土风，把我的眼睛给蒙翻了，等风略微小一点之后，我睁开眼睛一看，咦？师徒四人怎么不见了？哦，不是他们不见了，是我不见了。正待焦急之时，忽然发现在我脚旁边有一个袋子，旁边放着一个纸牌，上面写着：袋子里面的.东西是送给你的礼物，是一个护身符，它可以保护你和师徒四人。切记：不可告诉师徒四人——黄风怪。
太奇怪了，怎么会有怪物送我东西？而且还是保护我的？不管了，先拆开再说吧。
我戴上护身符后，听见孙悟空的喊叫声，我便大声喊：“我在这儿！”不一会儿，便找到了他们。
三、白骨精
再跟你们说最后一个妖怪吧——白骨精。
这妖精太奇怪了，就这样直生生地跑到我们面前，被孙悟空一棒打散架了，倒在地上，可我们却发现，它的白骨竟形成了一个标志，意思是让我们一直往前走。
又走了几百米，我们便看到了大雷音寺，见到了如来佛祖，佛祖问我：“走完了么？”
我说：“走完了。”
呯！
我睁开眼来，乃是南柯一梦。
游记的作文 篇3
每当放暑假的时候，爸爸和妈妈总是会带我坐舅舅的火车去旅行。
这次我们去的地方是海南，海南是个美丽的地方，海南的特产是椰子，人工加料，就变成美味的椰子糖，我最爱吃了。
海南的'大东海风景很没，沙滩也很大，足够妈妈给我盖"沙被子”了，我和舅舅、爸爸一起下海玩啦！那里的浪可大了，爸爸在深水那叫着：“女女，下来玩吧，这里很刺激！”妈妈也给我租了个泳圈，我真怕泥沙里那尖尖的贝壳，像刺猬似的刺痛人的脚，真怕深水的地方，深约两米！妈妈生气的说：“你看他们玩得多开心呀，快下水，不然以后不带你出来玩啦！”我小心翼翼地大步跨出去，越走越深了，快碰到浮球啦！我紧抓着泳圈，然后慢慢地放松，居然碰到地了，我不那么怕了。忽然，一个大浪朝我扑来，天哪，我还没做好准备！我擦了擦脸上的水，不小心滴了一滴到嘴巴里，哎！咸死了！
多么有趣的一次旅程！我不会忘记的！
游记的作文 篇4
地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的地步。对此不能不引起我们对地理学科教育价值的重新思考。
地理学科教育内容的产生，是社会发展的产物。人类从远古到今天无时无刻不与地理有着千丝万缕的联系，而且这种联系随着人类社会的进步和发展变得越来越密切。人类最初对地理知识的认识起始于对居住环境和取食环境的有意识的选择。从原始社会、农业社会、工业社会、直到现代社会，人类与环境的关系经过了依赖、顺应、掠夺到协调过程，在这个过程中，地理知识不断积累，地理学科体系不断完善，人地关系的理论由曲折通向坦途。这些都体现了这样一种必然的结论：地理知识相伴于人类而产生，地理知识相伴于社会的进步而发展。地理学科教育内容是人类社会发展和进步的一种生产力。地理科学的发展，对社会进步和发展起着巨大的影响。在人类与环境的关系中，一方面，人类活动范围的扩大丰富充实了地理知识；另一方面，地理知识的积累，可以引导人类在更大的区域范围内活动，从而进一步加
深了人类与环境的关系。从中世纪的远征探险开始，每次地理发现必定会给社会带来巨大的财富和社会震动，推动了社会产业的发展。现代高新技术在地理研究方面的运用，使人们对地球环境乃至宇宙环境在更大范畴和更深层次上有了了解。如计算机制图使制图速度提高了许多倍；遥感
技术的运用亦延长了人们的视野，给社会带来了巨大的资源。当然，地理学科理论的发展，给社会发展带来的不尽全是有益的一面，与其它事物一样，地理学科理论的发展，亦走过了曲折的过程，如人地关系的探索，充分说明了这一点。１９世纪末、２０世纪上半叶，世界人民经过了两次大的浩劫，追其根源与德国近代地理学的发展有关。“地缘政治地理学”成为一种政治上的工具，为统治者所利用。这种理论目前仍被西方政治家所推崇。这从一个侧面反映了地理学科对社会发展所造成的影响及地理教育对人类行为的`影响。
社会的需求促进了地理教育的产生和发展。地理知识产生和丰富的过程也是地理教育产生和发展的过程。古代的地理教育主要是通过言传身教来实现的，传授的内容主要是辨认居住地周围的环境、寻找食物来源和如何避灾。在中世纪末期，随着资本主义的萌芽，人们为了获取更多的贵重金属和香料，以及对传播基督教的热忱，向海洋进军的步伐加快了，各种探险活动风靡西欧，地理知识信息成为重要的商业信息。与此同时，因探险活动的需要，亦促进了地理教育的产生。据史料考证，１５世纪的葡萄牙为了航海贸易的需要，出现了地理研究的专门学校，对水手和船员进行航海、测量、绘制地图等与地理相关的专业培训。１７世纪中叶夸美纽斯率先主张地理在学校教育中单独设科教学，而１９世纪中叶近代地理学奠基人洪堡和李特尔为地理学科体系的创立做了大量的工作。
随着地理知识的丰富和地理学理论的发展，地理教育无论在内容还是在方法上，都较过去有了全新的发展。近代随着工业革命的发展，对资源
的需求，地理学的研究内容已经确定在“地球表层”。现代社会，因为人类认识范围的扩大，需要从高空俯视地球并进行勘探，因此促使了地理学方法手段的更新。因研究内容更加广阔，拥有地理信息更加充实，研究方法从地理事物特征的描述走向定量模拟。所有这些在地理课程教学内容中都得到体现。
中国对地理学科教育价值的认同，经历了漫长而曲折的过程。人们一直用“上知天文，下知地理”来衡量一个人知识的丰富程度，这反映了地理知识的价值在一个人知识体系中的地位和社会对地理知识价值的认同。从原始社会人类选择居址到末期的“羲和占日，常仪占月，臾区占星气”，就有了从事地理位置测定及天象观察的专门人员，并留下了丰富的文化遗产。
尽管古代地理研究内容，在某种程度上带有较强烈的迷信色彩，并常常与“风水”联系在一起，但在漫长的五千年文明中，它对古老的中国社会有着极其深刻的影响。与此同时，中国对地理科学也曾作出过很大的贡献，丰富了世界地理科学的宝库，如古代中国的地理游记及制图是世界上领先的。我国是世界上进行地方志教育最早的国家，我国的地方志史料是世界上最丰富的国家，可以追溯到战国时期的《山海经》、《禹贡》等著作，为进行传统的地理教育作了素材上的准备。而像伟大的地质学家李四光先生那样，为我国摘掉“贫油国”帽子做出举世瞩目成就的老一辈科学家，激励了几代人投身到地理学科教育和地理研究的行列，也使地理科学的价值得到了社会的认同。
一直以来我都非常喜欢地理，选修课选了《地理科学与人文素养》，每次上课老师都会带给我心灵的震撼，青藏铁路、原子城、地震、南极科考??回顾这些高中时学过的知识，会有一种很亲切的感觉，仿佛又回到了高中。我喜欢地理，也想从事地理教育工作，因为现在的高中地理老师是很紧缺的，但我学的是外语，自己也一直在这中间徘徊着，希望能够得到李老师的指点。
游记的作文 篇5
7月28日，我们一家人乘车一起去爬清源山。尽管天气炎热，但也挡不住我们。到清源山山脚时，已是下午4点多了。
我们各自带着自己需要的'水，开始了爬山征途。沿途我们看到了老君岩、千手岩、振衣亭等景点，也不忘拍张照，做个纪念。我们走走停停，最终，我们到达了天湖，也算是登上了山顶。站在山顶，俯视大地，整个泉州尽收眼底。仰望着天空，现在正值傍晚时分，夕阳美丽极了。望着远方，迎着拂面的轻风，刚刚的疲累也一下子无影无踪了。
快7点了，我们依依不舍地下山了。对于此次登上，我只有四个字：不枉此行！
游记的作文 篇6
此次游玩既让我领略了人间仙境，又让我感受到了惊险与刺激。
那天我们乘车去了郴州的东江湖，一路上，我怀着兴奋和好奇的心情，看着我们的车在凹凸不平的山路上奔驰，我丝毫没有倦意。可是老天好像和我们作对，到我们准备漂流的时候，天竟然下起了雨，我的心情也由此有些扫兴。等了将近一个多小时，终于轮到我们登上了漂流皮艇。随着一条条皮艇的出发“打水战”开始了，大家不管认识的和不认识的、男的女的、老的少的都用各自准备的水枪、水瓢甚至是脸盆兴奋地打开了，我也拿起早以准备好的水枪吸满了水参入到“战斗”中。等大家打够了、打累了，皮艇来到了漂流口，还没等我们有所心里准备，皮艇猛地从滑口冲了下去，只听到一声声尖叫，我们已到了滩下，一个大浪打来，似乎要将我们的皮艇掀翻，我的心一下子提到了嗓子眼，真是太惊险、太刺激了！后来我们又经过了一个又一个的险滩有壶口滩、仙人跑马……最好玩的是最后一个不知名的滩，大浪把为我们的皮艇撑桨的.人打到了水里，幸亏他是个身手不凡的水手，一番折腾他就爬了上了，不然我们的皮艇将失去了掌舵的人，那可不是闹着玩的啊！
回来的路上，看着静静的湖水碧绿碧绿的，山又高又青，云雾缭绕真乃人间仙境。老天还真不错，还让我们看到了要到傍晚才能见到的“雾漫小东江”的美丽风景，那才真叫美啊！
游记的作文 篇7
旅行是一条五彩的拼布被，每一次的旅游都为拼布被填上新的色彩，在五年级的暑假，我缝上了最瑰丽的一块。
一张不知看了几次的简介上，短短几小时的机程，在我眼里，却是如一整天的折磨。现在是吃早饭的时间，空姐端上来的是能让人食指大动的美食，但香气一传到我这，却成了完美的催吐剂，过一会，飞机下降到马尼拉机场，终于到了！不过，这突然的放松，却造成了突来的恶心感，于是我急忙奔向厕所，吐出来后我轻松了许多，但一听说等下还有半小时的小飞机等着我，以及四十多分钟的`船程，疲惫又前来拜访。
又过了一小十多，终于到了目的地──爱妮岛，上了岸，饭店的工作人员列队欢迎，吉他的声音和歌声是催眠曲，让我一下就进入梦乡……等到我醒来，已经是第二天的清早，爸妈都起床了，他们告诉我，今天的活动是环岛之旅；吃完了早餐，我们背着浮潜用具来到集合地，员工为我们拿来救生衣，上了船，第一个注意到的便是那湛蓝的大海，海水的颜色近乎透明，海底下的鱼清晰可见，小鱼闪着金光，彷彿魔法，接着船出发，我们来到了第一座小岛，岛上的洞窟，令人赞叹；岛上的生物，多到数不清，接着我们又到了四、五座小岛，它们一个比一个更让我惊叹，每座小岛都在我心中留下记忆。
后来的每一天的行程，都让我发出无穷赞叹声。终于，到了回家的那一天，我不舍的坐上船，回想着岛上的山光水色，这次的旅行让我了解到我的视野是多么渺小，体会到世界的广大。我决定未来将不再逃避，而要好好去看这世界，探索自己还不知道的知识以及全新的思维。
游记的作文 篇8
今天妈妈休息，我们一家子准备出去玩，地点是镇江焦山。
我们买好了门票，一进去，就问到清新的香气扑鼻而来，我禁不止多问一下，进来时花花草草都有，有菊花、玫瑰花、桂花……真是漂亮呀！
再往前走一点，就能看到比刚才多出10倍的花草在想我点头，欢迎着我来到这里玩，让我的心里美滋滋的，转了一圈，我发现了原来这里还有碑林，根据了解，我还知道碑林是国家重点保护的对象，在很久以前，这里还很丑，经过了好几次的`扩建，现在已经很漂亮了！碑林很大，周围有许多的树木。他们个个都直起腰，像一个个将士，在保护着碑林。经过看了碑林，我们还了解到还有一个行宫，据说，乾隆皇帝在里面住过。爸爸告诉我我们乾隆皇帝六次下江南，八次上焦山，写了一些诗，我们还看到了行宫的平面图，还真是雄伟壮观呀！
走着走着，妈妈在远处看到了一座塔，经过询问，我们知道这座塔名叫“万佛塔”一共有七层。焦山很矮，所以，我们很快就到达了山顶，走进了万佛塔，上了一层楼梯，便看到了焦山的景象，我们觉得看得不够大，便爬到了第七层，便可以一览焦山的全景。下来时，根据导游的指引，我们来到了炮台，这里有许多房间，每个房间里都有一门大炮，我摆弄这大炮，仿佛身临其境，这大炮简直太逼真了！
【游记的作文】相关文章：
游记的作文02-04
《游记》作文03-21
游记的作文【经典】04-03
游记的作文（精选）01-01
[精选]游记的作文07-08
游记的作文（经典）07-08
（精选）游记的作文09-11
游记的作文(精选)07-29
[经典]游记的作文10-05
游记的作文(精选)08-14