当前位置：参考作文>体裁作文>游记>游记的作文

游记的作文

时间：2024-10-28 07:34:43 游记我要投稿

（推荐）游记的作文7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的游记的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（推荐）游记的作文7篇

游记的作文篇1

　　姥爷从报纸上看到景山公园运来了很多恐龙骨架，妈妈对我说：“一定要去看哟！”于是，我和哥哥一同去了景山公园。

　　首先映入眼帘的是一幅巨大的海报：景山公园变身侏罗纪公园。我们兴奋得恨不得一步赶进公园看见恐龙。

　　买票检票后进入公园，我们看见一座山，我们认为恐龙一定在山上，三步并作两步不费吹灰之力就到了山上，可是却没看到恐龙的`影子，只有一座凉亭。没办法只好在凉亭休息片刻，“哦～”一声巨响传入我们的耳朵，是恐龙的叫声。我们闻声而去，看见了一个庞然大物，细看，哦，是一只恐龙，还是霸王龙。我刚想给它照相，“突突突——”机器声响起，恐龙张嘴叫了几声，眼皮眨了几下，头也跟着摇晃着，尾巴摆了几下，瞧，腿也在动……恐龙的几个动作，吓了我一大跳，还以为是一只活恐龙呢！定下神才发现是机器恐龙。

　　接下来还有一群恐龙：三角龙、原角龙、李氏蜀龙、禽龙……看得我眼花缭乱，心花怒放，我拿着相机不停地拍照，照下恐龙各种各样的身姿。我还照了两个飞衣大侠——翼龙，它既不是鸟类，也不是恐龙，而是飞行动物类。

　　看到这些恐龙，真的好像是回到了恐龙时代，景山公园真的变成侏罗纪公园了。

游记的作文篇2

　　20xx年8月7日，爸爸带妈妈和我到山东去旅游。我们来到泰安市，想一起去登泰山，去领略泰山的雄姿。我们乘车来到泰山脚下，抬头向上一望，云雾缭绕，根本看不见山峰，泰山好高啊!

　　我们开始兴致勃勃地登山了，沿着石阶走着，走着，忽然下起了大雨，真糟糕!爸爸笑着说:“雨中登泰山,别有风味。没事的.,我们去买雨衣吧!”妈妈和我都同意了。于是,爸爸就买了三件塑料雨衣,我们一人穿一件,接着,我们继续往上登。

　　谁知道,雨越下越大,风也越刮越厉害。我们穿的塑料雨衣都被风刮破了，全身上下湿淋淋的，感觉有点冷。但是，我们还是顶着风，冒着雨继续往上登。上山的路越来越陡峭，我们的脚步也越来越沉重。我们三人还是相互鼓励加油!加油!坚持!坚持!坚持就是胜利!瞧!我们终于登上山顶了。

　　听说，泰山有1545米呢!我感觉自己能登上泰山，真有点飘飘然。雨还下得挺大的，放眼一望，四处云雾笼罩，我们一家人像是置身于仙境之中。我们在山顶上玩了一会儿，又照了几张像作为纪念。然后，我们三人坐一辆缆车沿着索道下山。缆车像飞机一样，特别快，一会儿就下山了。

　　到了山脚下，风雨都停了，太阳公公也露出了笑脸，它好像在说：“祝贺你们登上了泰山!”

　　这一天，爸爸、妈妈和我都累极了，但是，心里很高兴。因为我们登上泰山喽!

游记的作文篇3

　　上周末姨妈带我去参加她们单位组织的亲子游活动，一大早参加亲子游活动的小朋友们就在家长的带领下乘坐大巴车来到了位于新津的目的地——田园牧歌生态农场。

　　一进入农场工作人员就带我们参观了智能温室区的气雾栽培、水培花卉以及鱼菜共生循环系统等等新型的现代化农业设施，让我仿佛来到了一座植物大工厂一样大开眼见，认识了很多的蔬菜和花卉植物。

　　离开智能温室区，小朋友们就迫不及待地询问工作人员农场里各种体验活动的区域位置。我们首先来到的是花式泡泡秀体验区，当小朋友们看见各式各样玩泡泡的工具后，刚才还排得整整齐齐的队伍顿时一窝蜂散开，大家都跑去玩起了各自喜欢的泡泡工具。我当然也不能例外，赶紧来到一个特制的充气筒边上使出全身力气给泡泡打气，看着形态各异的泡泡从打气筒的顶部冒出来，边上排队的小朋友都羡慕地说：“好多泡泡啊!”“泡泡好漂亮”;而我用龙形泡泡工具“甩”出各种大小长龙般的泡泡，还可以朝着大泡泡轻轻吹气便可以变成大泡泡套小泡泡的双层泡泡;其他小朋友有的用花式泡泡工具吹出“五角星”、“米老鼠”、“花朵”等形状的'泡泡;有的用泡泡自行车登出细细的“泡泡雨”;还有的则是用泡沫机吹出大量泡沫，泡沫机下面的小朋友则争先恐后地抓起泡泡抹得身上到处都是，就像在洗泡泡浴一样开心。整个泡泡体验区充满了各式各样的泡泡，而泡泡们在夏日炙热的阳光照射下呈现出美丽的七彩颜色;在车上还互不认识的小朋友此时此刻已经成了好朋友，他们脸上露出的笑容比身边迎着太阳绽放的花儿们还要漂亮一百倍、一千倍……

　　离开泡泡体验区，小朋友们又纷纷被石磨豆浆、小猪赛跑、浑水摸鱼、愤怒的小鸟、采摘薄荷等活动深深地吸引住了，大家跑的跑，叫的叫，家长们则打着伞跟在各自的孩子身后边跑边嘱咐“注意安全!注意安全!……”园区里到处都是小朋友们的叫声和追逐嬉戏的声音。而我最喜欢的还是浑水摸鱼了，在一个环形、水很浅的小鱼池里，我和小伙伴们顶着火辣辣的太阳光，打着光脚进入鱼池，鱼池很滑一不小心就会滑到。我拿着姨妈给我买的网兜在鱼池里到处乱网，鱼儿们像是在和我比赛谁的动作快一样，还没有等我看清楚，就从我身边飞一般的游走了;要不就是等我轻手轻脚挪到鱼儿身边时，它们又像是受了惊吓一眨眼的功夫顿时消失得无影无踪。大家在太阳下暴晒了很久都没有捞到鱼，这时候在岸上的家长们忍不住也下到池子里和小朋友们一起捞鱼，有了家长的帮助，小朋友们显得更有干劲了也很兴奋，大家你一条我一尾的逐渐有了收获，我也在滑倒了无数次打湿了全身衣服的同时捕捉到了好多条大小不等的鱼儿。这时候不知是谁找来一个塑料盆向周围的伙伴们泼水，小朋友们又开始在鱼池里戏起水来，有盆的自然占了优势，而找不到盆的小朋友也毫不示弱地用手浇水来打水仗，鱼池里无论大人小孩都沉浸在无比的欢乐中，大家开心的笑声随风飘扬到了整个园区……

　　真希望时间能够定格在那既兴奋又开心的时刻，让小伙伴们的快乐能够延续得久一点，更久一点……

游记的作文篇4

　　黄石国家公园主要位于美国怀俄明州，是世界上最大的火山口之一。这个国家公园被称为是地球上最独一无二的神奇乐园。去年暑假，我和妈妈就慕名来到这里旅游参观。

　　首先，我们来到了老忠实泉。老忠实泉确如其名，非常地老实，每两个小时喷发一次，似乎严格地掐着秒表。我们到达时，老忠实泉已经被人群围得里三圈外三圈了。我们焦急地等待了片刻，老忠实泉终于喷发了，白色的水柱像一条巨大的白龙，直冲云天。人群传来阵阵惊呼，大家都被这奇特的自然景观给震撼住了，我也忍不住欢呼起来。几分钟后，老忠实泉的表演结束了，我和妈妈又向下一个地方进发温泉。

　　这些温泉可不是一般的温泉。它们是天然的，含有大量的硫磺。可别想跳进去美滋滋地洗个澡，你看，这些温泉都还冒着热气呢，里面温度很高，还具有很强的腐蚀性。我们沿着步道来到温泉边，很多大小不一的温泉立刻呈现在我们眼前。大的足有一个篮球场大小，小的'只有餐桌大小。每个温泉的颜色都不一样，有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的、白色的泉水清澈见底，在阳光下如同一颗颗散落在地上的晶莹剔透的宝石，让人沉醉。美中不足的是空气中弥漫着一股臭鸡蛋的味道，我连忙捂住了鼻子，妈妈告诉我这是硫磺的味道。

　　欣赏完温泉，我们的步伐又踏向了下一个景点。我和妈妈步行了一段时间，接着又爬上一座小山丘，来到一个小小的观景平台。俯瞰下方，我惊讶地看到了-个巨大而又壮观的温泉著名的大棱镜彩泉。大棱镜大概有两个足球场大小，但是它出名并不是因为大，而是因为它天然美丽的色彩。大棱镜彩泉呈现同心圆，由内到外分别为蓝色、绿色、黄色、橙色、红色，像一个流光溢彩的大眼睛！我好奇地问妈妈：为什么它会有这么多种颜色？妈妈告诉我是因为不同颜色的水域温度不同，每个区域生活着不同颜色的微生物，因此呈现出不同的色块。大棱镜真不愧是地球上最美丽的表面啊！

　　黄石国家公园不但有美丽的自然景色，还有很多野生动物。我们在路上就见到了成群的麋鹿和牦牛，还遇到一只黑熊在车前慢悠悠地过马路。这真是一次让我终生难忘的旅游啊！

游记的作文篇5

　　XX年12月4日星期六晴

　　今天上午，爸爸妈妈带我到中山公园的动物园观看动物。

　　动物园里真热闹。猴子在假山上跳来跳去，老虎在慢悠悠地散步，天鹅在水里游来游去。白鹤在池边走来走去。在一片沙地上，有两头骆驼正在热情地给人们打招呼。它们好像在说：“你们敢坐在我的背上吗？”望着高高的驼峰，真想上去坐一会儿，体会一下骑骆驼的滋味……

　　我真喜欢这些可爱的'动物。

游记的作文篇6

　　（－）按照参观顺序写

　　按照顺序写，并不是要面面俱到地叙述所见所闻，那样就会眉毛胡子一把抓，给人留下的印象反而淡漠了。例如我们参观一次展览，往往依次观看，这样才能详尽地了解展览的主要内容；作文的时候要按参观顺序写出来，先参观的内容先写，后参观的内容后写。这样写出的文章，使别人读了以后，才能使其清楚地了解当时参观的情景，给人留下深刻的印象。因此，记叙一次参观活动，还要注意有详有略，把那些给自己印象最深刻的内容写出来。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都要围绕中心，花费一番工夫，恰当地进行选择。如《参观刘家峡水电站》，课文记叙了爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，介绍了刘家峡水电站的特点和作用，说明了我国解放后在水电事业上的新发展。围绕这个中心，作者根据参观地方的转换有顺序、有详略地叙述了参观过程。按照参观顺序写，全文层次清楚。在参观的过程中，重点写了大坝、人工湖、泄洪道、电机房。为什么要重点写这几部分呢？因为这是刘家峡水电站的重要组成部分，所以要详细写。在具体记叙的时候，都是写“我”看到了什么，再写爸爸介绍了什么，从“看”和“听”两方面，介绍了刘家峡水电站的宏伟壮观，有力地突出了文章的中心思想。

　　从这篇习作例文中，使我们懂得了按照顺序写一次参观活动，就能把参观过程表达的井然有序。但是，如果这种方法运用得不好，很容易出现“平铺直叙”的毛病。为此，在进行参观活动之前，要明确参观的目的、内容。选择恰当的参观路线，详写典型的材料，把文章写得波澜起伏，生动活泼。

　　（二）详写主要的内容

　　怎么写参观记呢？就是要把看到的情景，听到的内容如实地叙述出来。使别人读了你的文章，就好象跟着你去参观，就像亲眼看到了一样。在一篇参观记中总要抓住一两点详细地叙述，认真地描摹，这样不仅突出重点段落，而且可以有效地沟通内容与中心思想的联系。

　　就要从一定的位置，一定的角度，按一定的顺序观察，或由上到下，或由远及近，或由外到里，或由面到点，或点面结合，文章必然是层次井然。错落有致。

　　在参观活动中，观察得细致，写得就逼真。也应该注意人物活动的场面，注意事态的发展变化，从而具体地描写参观的内容。

　　例如看捕鱼场景：“大网沉入了池底，渔夫们十几个人一组，使劲地拉着网绳，身子向前倾着，嘴里有节奏地喊着号子，池中的游鱼做梦也不曾想到，此刻已进入了渔工们布下的“伏击网”。包围圈渐渐地缩小，数不清的鱼儿在网中乱窜、乱跳。有的幸运地跳出网外，慌慌张张地逃走了；有的被网缠住了尾巴，拚命地挣扎着；有的没有跳，只是朝前游，结果被网拦住了。看到这些活蹦乱跳的鱼儿，渔工叔叔都咧开嘴笑起来。收网了，两队工人在堤岸的一边会合了。霎那间，网里的鱼都活蹦乱跳起来，真使人眼花缭乱。这时，叔叔的号子声，欢笑声、鱼儿“扑通扑通”的跳跃声、汇合在一起“。这个情景多么动人啊！

　　抓住事物的变化写，是这段的一个特点。写拉网、收网的变化，引出了人们神态、表情的变化；由写鱼网到写人，层次清楚，把看到的捕鱼场面写活了。写好事物动态的变化，就要按照一定的顺序观察，开始怎样，经过怎样，结果怎样，一步一步看明白写清楚。抓住变化多端的事物，写出变化的特点，文章就有特色，能吸引人。

　　（三）重视文章的过渡

　　叙述一件事情，当一个内容说完转到另一个内容时，要注意事情内在的联系，形式上的衔接。写参观记也是这样。当一层意思叙述完了转到叙述另一层意思的时候，也要注意内容上的自然转换，这就是说要重视文章的过渡。文章的过渡好象桥梁一样，它可以把不同的意思巧妙地连接起来，让读文章的`人能够顺利地由前一层意思转入到后一层意思，不至感到跳跃。

　　采用过渡的写法，一般有这样几种情况：

　　地点发生变换的地方。如《参观刘家峡水电站》一文。作者在交代参观的时间、地点以后，在每段的开头分别写了这样的句子：“我们乘坐的汽车沿着银灰色的公路行驶。我远远望见，一座银灰色的大坝镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。”

　　“下了汽车，我们登上大坝。”“我望着一条条伸向远方的高压输电线出神。爸爸说：‘快看，泄洪道开闸了！”“我们从大坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。”通过这些过渡句，自然地把文章各个部分勾连起来，使其成为一个整体。

　　由总述转分述或由分述转为总述的地方。如课文《动物的远游》，在总述“许多动物能到很远的地方，还能认路回家。”接着转为具体的记叙，分别用“蜜蜂采蜜，能飞出去好几里。”“许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。”等过渡句，即指出本段叙述的中心，又一层进一层地具体叙述。

　　运用倒叙和插叙的地方。倒叙如《我的伯父鲁迅先生》，先交代鲁迅先生逝世的情景，接着叙述作者的心情：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”以此为过渡，转入追叙作者和鲁迅生前的接触时，所得到的教益。插叙也要有明显的过渡。如《凡卡》这篇课文里，写了凡卡在给爷爷写信时，以“凡卡朝黑糊糊的窗户看着，玻璃上映出蜡烛的模糊的影子，他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好象爷爷就在眼前”为过渡，引入描述部分。以“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”为过渡，转为顺序部分。

　　在一篇作文里，运用过渡句的方式要灵活多样，可以用一二句话放在上段末了或下段的开头作过渡句，也可以单独成一段。使用过渡句。不论怎样写，过渡句的语言都要做到生动、活泼、自然。