友情的作文

实用的友情的作文6篇[精品]

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的友情的作文6篇，希望对大家有所帮助。

友情的作文 篇1

　　我与我的朋友之间的故事可多了，毕竟我们一起成长，在我们成长路上发生的事情可多了，多到我都快记不住了。

　　我的朋友是一个很活波的姑娘，有朋友在的时候，不管在哪都是闹腾的。活泼的朋友也很受人欢迎，在我的眼中我的朋友可是非常可爱的'，并且可爱之下还有着一颗善良的心。

　　那是在一个暑假，由于我家与朋友家本就距离不远，也因此常日里我与朋友几乎是天天都能够碰面的。有一天，我家里的长辈没有在家，等到了中午的时候，我的肚子都饿得咕噜咕噜叫唤个不停了，可是进了厨房的我完全就不知道自己做午饭的话，该从哪里做起。正在我愁得不知道怎么做的时候，我的朋友来了我家找我玩。

　　当朋友看到了我的窘境之后，二话不说，撸起袖子就说来帮助我。当我看着朋友娴熟的动作时，我才知道我的朋友居然是做饭高手，这让我有些羞愧，毕竟粗心大意的我竟然一直都没有看出来朋友会做饭。

　　此时，油锅里已经噼里啪啦的响起来了，朋友已经将切好的菜往油锅里倒了去。不多久，菜香四溢，我光闻着都觉得肯定好吃极了。

　　等到这一顿午饭做好之后，朋友将做好的菜端到了我家的餐桌上，然后笑嘻嘻的请我来品尝一番。朋友的笑容很真挚，笑起来的时候，脸颊两边都还有两个小小的酒窝，这样一来，显得朋友更可爱了。

　　这一顿午饭，我吃得很香，将朋友炒的菜全都吃完了。直吃到我打起了饱嗝，我这才放下了碗筷。看着我狼吞虎咽的朋友，早就已经笑得前仰后合了。

　　其实生活中，朋友对我的帮助还有很多。我感谢我的朋友，我的朋友很可爱，并且我的朋友还是一个善良的人。

友情的作文 篇2

　　我们走在宽敞的大街上，华灯初上，将我们的影子拉得老长老长。路上安静极了，只有我们四个人的脚步声。你说着那个古老的故事，我们的`心情随着故事此起彼伏。我们就这样，古老的故事一直在讲，我们手牵着手一直在走… …

　　如果，我们能够一直这样走下去，那该多好啊！可我又忧郁起来：梦和现实有时会相反。我不肯再多想。也不敢。

　　时间是永恒的，那我们呢？~

友情的作文 篇3

　　青春，多么美好的一个词语，它标志着由一个少年步入青年，由一个家庭步入到社会。进入青春，我们长大了，身边多了许多各色各样的人，我们无法辨别出他们的善恶美丑，但这青春特有的情谊却会带给我们永远的美好回忆。

　　清晨，在母亲的柔声呼唤中，伴着太阳的缓缓升起，沉浸在浓浓亲情中的我醒来了，新的一天渐渐到来。

　　门外传来轻轻地脚步声，我知道是妈妈来了，昨天突发的疾病使我一夜没有睡好，今天还要早早地去上学。我疲惫地睁开了眼。“吱”门被轻轻地推开了，一道微光散了进来，接着一阵奶的清香飘进屋里，顿时唤醒了我干哑的喉咙，那数以万计的味蕾也被唤醒，它们仿佛突然有了生命活过来似的说“奶!奶！”我挣扎地坐起来。“呀，你醒得这么早！”她的眼里闪过一丝担忧，接着轻轻地把奶杯交到我的手中，“慢点，别烫着”一句看似普通的提示和着甘甜的奶汁流进我心田，激起阵阵温暖的水波在我心中扩大、扩大------- 。我知道这是亲情的味道。

　　午间，在同学的提示中，伴着耀耀发光的明日，沉浸在如金般友情中的我明白了，新的一章缓缓打开。

　　看着老师留下的题目，我丝毫没有头绪，原本就有些混乱的大脑，现在却仿佛被掏成了马蜂窝变得更加混乱了，同学李明看着我一头雾水的样子，主动的来给我讲题，他站在并不宽阔的过道中，忍受着太阳投下的灼热的阳光，他用各色的彩笔轻轻地在题干中标出了题目的已知，写出了这道题的考点和各样的注意事项，那一个个整齐的字体像一个个会跳舞的精灵一样，轻盈地跳进了我的脑海，他手中的笔就像罗盘上的指针，为我指明了解题的方向，终于在他的讲解下我把一个个知识点串联起来，攻克了这道难题，成功的喜悦中所包含的温暖渐渐占据了我的感情全部，我知道这是友情的味道。

　　黄昏，在老师的讲述中伴着慢慢收敛的光辉，沉浸在如诗般的师生情，我学会了，新的一课渐渐结束。

　　“到我办公室来一下”，放学后，老师对我轻声说，我走到老师的`办公桌旁在指定的位置坐了下来，老师也刚上完课回来。来不及让自己疲惫的身体放松片刻，来不及拿起近在咫尺的水杯。“咳、咳”老师的声声咳嗽，打断了讲课，声音越发沙哑，但可以听出来老师在尽力把沙哑的嗓音放平缓，老师稀疏的头发上还艰难地挑着几颗汗珠，在夕阳的照射下越显珍贵，看到老师还在尽心尽力讲题的身影，随着时间分分秒秒地流逝，一股暖流从我心田腾起，渐渐扩散-----，我知道这是师生情的味道。

　　在这看似匆匆的青春中，由于亲情、友情、师生情，这些青春情谊的编织让人流连忘返，无比怀念，我将会将这份青春情谊深深地刻在心中，做为奋进的动力，美好的青春回忆。

友情的作文 篇4

　　有人说友情似茶，味道淡而不浓，可是却让人沁人心脾，令人久久难忘。我一直都不相信。友情怎么可能会那么美好……可是，却有一个人，向我证明了这句话的真实度。

　　她是一个存在感非常低的女孩。可是喜欢热闹的我却和这么一个女孩成为好朋友。我与她之间的友情是无法用言语表达清楚的。

　　还记得，在我失落的时候，她那温柔的怀抱以及关切的安慰。还记得，在我取得成功的时候，她那比我更激动更开心的笑脸。

　　还记得……有一次下了大雨，明明她不顺路，她却把我给送回家了。明明她有着雨伞，却把自己的半边衣服搞得湿透了，就因为不要让我淋雨。

　　那天，我们刚刚放学。一走出课室，老天似乎是在跟我们开玩笑，不顾一切地下了瓢泼大雨。

　　校园林的小道上，瓢泼大雨倾盆而下，弱小的花儿草儿们都被大雨给淋得弯腰低头，受尽摧残。可悲的是我没有带雨伞，而有雨伞的朋友们全都走了……

　　我只好与其他没带雨伞的同学们在学校里望着暗淡的天空，等待着晴天的来临。看着眼前陆陆续续回家的朋友们，渴望回家的心情在心中越演越激烈。忽然之间，一阵熟悉的.香味传来，一把小篮伞在我头顶上展开。接着，熟悉的笑声传来。

　　还没抬起头看看是谁，就已经知道了那个人了……熟悉的身体香味，熟悉的声音，就是我最好的朋友啊，雪琴啊！

　　“冰音，一起走吧，我们同路哦。”雪琴柔声地说道。

　　我感激的点了点头，和她挽着手走向车站。雨越下越大，始终没有停止的意思。这时，我惊讶的发现我的衣服根本没有湿透。明明伞是这么小，不可能遮得住我们两个的。我转头看看雪琴的时候，只见她竟然将伞侧着打，自己的半边校服都湿透了。

　　我不忍心的皱了皱眉头，内疚极了。我急忙把伞给推过去，可是她却把雨伞给推回来，而且还一改以往的语气，凶凶地说：“若是你把伞给推回来就是不把我当好朋友！”她认真严肃的语气让我拒绝不了，我担心的看着她，依然想要说些什么可她温柔地继续说道：“要是身体不好的妳淋到雨，我会很担心的。”听到这里，我只好作罢。

　　当我到家时，大雨依然没有停止。我把雪琴请进家，准备好好招呼她时，才发现她已经湿透了。

　　雪琴温柔地拒绝我，正准备离去的时候，我问她要去哪里，她勾起了嘴角，疲倦的笑道：“我要去车站转车。抱歉骗了你，其实我跟你并不同路……”天已经很晚了，店铺也都收摊了，行人稀少，望着雪琴疲累的背影，我的心开始疼了起来。

　　雪琴，你这个朋友我一定会好好珍惜，我们之间的友情永远都不会变！雪琴，是你向我证明了友情的美好，我们永远都会是好朋友哦！

友情的作文 篇5

　　我是一个非常喜欢乒乓球的初二生。在初一时，由于对乒乓球过于狂热的追求，我失去了很多很多。不过我也通过了乒乓球这项运动，认识了许多朋友。而我下面要为大家介绍一位与我有朦胧友情的乒友??叶育钦。

　　他，球技高超

　　在我初一下学期时，我的乒乓球技有很高的提高，我就开始有些飘忽忽的了。有一次早上和黄伟轴去全民健身广场打球。由于我们在梦乡中逗留了几分钟，到了全民后才发现每张球桌都“名花有主”了。只好加入一张球桌和别人一起打了。我们加入了叶育钦在打的球桌。我在对战叶育钦时，因为目中无人，我并没有将实力打出来。在试球的时候我才领会了他的球技之高，暗暗使出全力。在激战一番后，他在我不知觉中离开了。不过，在我心里，他流下了我不能忘怀的深刻印象。至少，他让我亲身体会了“山外有山，人外有人”的道理。

　　他，球品高尚

　　转眼就到了暑假，我渐渐的将对乒乓球的兴趣转移到了足球。经常和傅强他们踢足球。在假期只剩下二十几天时，邱宪伟打来电话说信利有比赛，正是这个电话，这场比赛。让我更深的了解了他，并对他肃然起敬。

　　我和邱宪伟参加了这次比赛。在比赛时，我意外的发现叶育钦的身影。于是我观看了他的比赛。只见他以凶焊的攻势3比0赢了一个乒乓球新手。不过他作了一个让家长欣慰，让败方重新燃

　　起斗志的举动：握手。他迈着大步走向那名摆者，举起右手并说道：“你打得真不错！”就是这几个字，让许多家长欣然一笑，我也从内心感到一阵阵憾动。这个赞美能使许多失败者摆脱自卑，我对他又有了一份敬重之意。因为，他做到了与人为善。

　　与他的两次打球

　　农历八月十五中秋节晚，我和伟轴骑车到了全民健身广场打球。在那晚，我又与叶育钦相见了。他看见了我，便举起了右手向我打招呼。不知怎的，一直没有举手打招呼习惯的我也不由自主举起了手。之后我们便大战了一番。休息时，我了解到他与我同龄。不过他就读于红卫小学六年级。我们谈了几分钟后，他去散步了。我不知道我怎么会忘记问他的`电话和他的住址，真是奇怪极了。

　　最后一次与叶育钦打球是在初二上学期的某个星期日的早上，我又通过乒乓球认识了几个红卫的球友。在这次打球中，我又看到了叶育钦大度的一面。他总是打了一段时间后让球给别人打，而在平时，我们打球都希望能蝉连胜利，继续打下去。真是他身上的“闪光点”！

　　没再见到他了

　　在这篇文章中，我并没有对叶育钦进行肖像描写。但是他在对败者的握手、与我的打招呼、都深深的印在我的心里！我们似乎在一层云雾中交往，并没有看清彼此。而我却微微的感觉到??这样奇妙的关系，让我们彼此都在心中留下了最好的印象。我们互相的了解并不深，但是我们拥有朦胧的友情，彼此尊重与理解。也许，不互相了解透彻，是保持最好关系的一种方法吧。

　　大家都应该有许多朋友吧，那有没有像我们这样拥有朦胧友情的朋友呢？如果有，请珍惜这段朦胧友情吧！因为，这种朋友已经很少了。

友情的作文 篇6

　　师？父？友杨光“他”是谁？他是我的语文老师，不，不，是我的朋友，啊……或许算半个父亲吧？至少我这么认为。

　　师其实，我挺不愿意把他当作老师的，因为老师在我眼里，无论怎样，毕竟和学生有区别，不能做真正的朋友。但是，他就是这样的一个“混合体”。作为他的.朋友，我很自豪地夸耀：“老师是个特级教师，不平常哟！”他讲课极具激情，声音抑扬顿挫，让你就那么想听他说话，“不言则已，一言惊人”。他对于讲课，似乎天生就那么有兴趣，不厌其烦。

　　他教我们学习方法，这点是很多老师可望而不可及的，这也就是他被评为“特级”的“秘密武器”吧！

　　看得出，他爱讲台、爱黑板、爱粉笔，甚至爱粉尘……

　　父我已经快十六岁了，平时除了穿校服，别人都会叫我“小姐”，这个称呼限制了我撒娇、耍赖、恶作剧的权利，让我总很无奈地长大。而在老师面前，我总想耍个小聪明，逗得他眯起眼，露出黄黄的牙齿和蔼地冲我笑，那时，我总能想起十年前的爸爸和我……

　　他爱叫我们“孩子们”，我真的感觉他离我们很近很近，或许根本没有距离，就是父与子、父与女的关系。不管在课堂还是课外，我们都感觉到，他爱我们，不管你学习好还是你学习差。

　　友很多老师总说要和学生做朋友，但结果都是一样：没戏！他们需要“装配”的，是真诚！老师很真诚，记得他第一天来作自我介绍时，直言道：“我姓兰，叫兰瑞平。”我所见过的老师，除了零星几个介绍一下尊姓，基本没有自报名字的。那一刻我就知道，老师是个坦荡荡的人。

　　他爱说：“怎么样？行不行？”我感觉我们之间是等号，而不是“老师——杨光”。

　　听得见，他有咚咚蹦着的年轻的心，那里藏着朋友间的真诚与平等。

　　前一阵，因为太忙，他怕耽误我们上课，曾提过不教我们了，我们赶紧竭力挽留。作为学生，我怕失去一个好老师；作为孩子，我怕失去一个好父辈；作为我自己，我怕失去这个好朋友！