实用的元旦的作文[精选8篇]
在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的元旦的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
元旦的作文 篇1
等星星,盼月亮……终于盼到了元旦节!这个元旦节对我来说应该是最难忘的一个元旦,因为我当上了联欢晚会的主持人。
我穿上了节日的盛装,来到了学校。我不敢相信自己的眼睛,教师的黑板被画得花花绿绿,还写着“元旦快乐”几个字样;窗户上挂着气球,拉花等饰物。转眼间,原来黑洞洞的教室变得五彩缤纷,十分美丽!
看完抄本展览后,我们就开始了联欢会,“当日历又翻开新的一页,当小树又增加一个年轮……四年级一班新年联欢会现在开始!”顿时,教室里爆发出热烈的掌声,久久不息……
下面,同学们就开始表演节目了,在我印象中最深刻的就是牛欢欢、赵家琦、罗慧茹表演的双簧《元旦倒霉》了,他们那奇怪的'样子,让我们捧腹大笑……不仅是这个表演吧,还有张娜、侯旭芳的小品,《三八列车》、李彪何康旺的小品《校园》、赵沛斌的魔术,都非常夺人眼球。在此,我也非常高兴,因为我是主持人,我还自编自演了小品《学英语》,里面也有我的一份功劳。
最后,大家合唱《新年好》,再次将联欢会推向了高潮,全体同学在欢乐的气氛中结束了联欢会,期盼着一个新目标——20xx。
今年的元旦一定会是我最难忘的一个元旦,因为这是我第一次当主持人的经验也让我明白了想要有收获就要用自己的双手去创造。
元旦的作文 篇2
当我听说元旦会放三天,真的是很高兴呢!毕竟假期可是很难得的……
但是“3号过来月考!”老师冰冷的声音回荡在耳边。等待我的元旦假期,是如山的作业,已经月考的压力,嗨,为什么就没有一个完整的假期,平常都是补课与做不完的作业,可……
今晚要通宵了饿!但是,我又有一点不甘,以前和我差不多的学生——方奔,尽然被老师荣幸的加入“天才”的一派,为什么?他有如此大的`进步,明明以前和我差不多的!
我也要!我也要有进步!通宵算什么,还不是我不认真的后果?真应了一成语——自作自受。现在不是还有时间吗?2个星期,2个星期我一定要努力,证明我也是“天才”
元旦的作文 篇3
1月5日,当老师宣布明天举行联欢会,大家热火朝天,个个都想参加,当老师说可以带水果,教师里更是欢呼一片。我也报名参加了。
第2天,大家兴高采烈地来到学校,讨论着元旦联欢会。
下午第一节课,当顾老师走进教室时,全班同学像一只只小麻雀,叽叽喳喳地叫着,津津有味地吃着水果听主持人报幕,同学们边吃,还边欣赏着优美的歌声,好玩的魔术等精彩表演。
最好玩的要属张吕恒的《三国恋》了,刚开始是张吕恒的原音,可当同学们正吃水果吃得热火朝天的时候,奇怪的事情发生了,竟然出现了女生的声音,在吃水果的大家把目光都聚集在了张吕恒身上,的确是他发出的声音,同学们先是惊奇,既而又哈哈大笑,吴晨希和顾越更是笑得前仰后继,有些人嘴里还嚼着苹果,突然“扑哧”一笑,差点儿噎着。
我也上台表演了,我表演的`是《梁山伯与祝英台》中的一段,在前一个节目中,我就已经上台了。当我那悠扬的小提琴声响起时,全场人都陶醉在里面。
到了最后一个环节送温馨祝福语,老师让我们送给最好的朋友,我送给了我最好的朋友——朱真宜,她也送给了我。全班人从桌椅之间穿梭来穿梭去,轻轻地放在好朋友的桌子上,好朋友都微微一笑。
今天的元旦联欢会真是令人难忘啊!
元旦的作文 篇4
今天是20xx年的第一天。我起了个大早,因为爸爸妈妈要带我去火车站看火车。我的家乡火车已经开通了,但我还没去看过呢。我们兴冲冲地赶去,一到那里,正好有一辆火车到站了,我迫不及待地向火车站跑去,一边跑一边叫着:“火车,火车,我看到火车了!我看到火车了!”许多旅客从车上下来了,又有许多旅客上去了。这列火车名字叫“和谐号”,火车的车身很新,是白色的,它共有8节车厢,火车的头和尾真像可爱的海豚。火车大概停了1分钟左右就开走了,它的速度好快哦,一下子就没了踪影,我看得还不过瘾,妈妈说等会还有的,叫我耐心地等着。趁着火车还没来,我拉着妈妈到站外转了一圈,仔细地参观了一下火车站。这火车站造得很漂亮,火车站的两旁有两座小山,站台的长廊远看像一座大桥架在两个小山头似的,雄伟极了。火车站内的绿化还正在整理,使得整个火车站的`建筑就看得更清楚,更雄伟了。候车室很宽敞,很明亮。我本想到站台上去看看,但是我没买票进不去,真遗憾。正在这时又来了一辆火车,不过它没停下,不在我的眼前飞驰而过,我都来不及看呢,这辆火车的速度也太快了吧!爸爸说它每小时可行驶300公里,跟飞机差不多快了。大约过了10分钟左右,随着“呜——”地一声长鸣,一辆开往上海的火车进站了,也是一辆叫“和谐号”的,但车身有点旧,是灰色 ,它的车厢也是8节,但比刚才那辆白色的要长。妈妈说有的火车车厢有10多节呢,比这个长多了。我听了后想:这样的火车该有多长呢?
看过了火车后,妈妈感慨地说:“我们三门终于也有火车了!”在回家的路上,爸爸答应我等放寒假出去玩时,一定带我坐一下火车,让我亲身体验一下火车。一路上我兴奋不已,期盼着寒假快点来临吧!
元旦的作文 篇5
哈哈"--,"哈哈"--。咦!这是从哪儿传来的笑声?嘿嘿,老实告诉你,是我们班在庆祝元旦呢。
在庆祝元旦活动中,我们玩了一个非常好玩的游戏:组词成句。首先,我们班委裁了许多纸条,要求大家分别在上面写上:地点、人物、事情,每人写一句话,然后分类放在讲台上的三个盒子里。
我们按照学号一个一个的读句子,先是虞央,她在每一个盒子里抽了一张纸条,把它排好交给了马哲毅。只见马哲毅先笑了笑,接着大声读出卡片上的句子:"我在阳台上抽烟。"大家听了哄堂大笑。
第二个被请上来的是李艳,她抽好纸条,交给了马哲毅。马哲毅忍住笑,小声读出:"我在厕所里吃鱼。"大家捧腹大笑,牙齿都要笑掉了,真的要满地找牙了。
终于轮到我了,我怀着紧张的心情走上讲台。我抽好纸条交给了马哲毅,他大声读:"哈利-波特在北京抽烟。""哈哈"――话音刚落,大家已经笑得前俯后仰,笑声快要把屋顶给炸飞了,我也笑得直不起腰了。
最好笑的非汪慧芬莫属了。她排好纸条,交给马哲毅。马哲毅很害羞地说:"我在镜子前换衣服。"同学们笑倒了一大片。
"元旦活动"在笑声中结束了。这次活动不仅庆祝20xx年的'来临,也让我们明白:词语的搭配是那么有趣,而且那么重要。"搭配不当,笑话一串"啊。
元旦的作文 篇6
同学们,你们知道什么是“守岁”吗?“守岁”就是在大年三十的晚上不睡觉,等待新年的到来。以前我还小,熬不到那么晚,今年,我决定和爸爸妈妈一起守岁。
吃过年夜饭,我和妈妈等了一会儿,春节联欢晚会就开始了,节目可丰富了!有唱歌、跳舞、小品、杂技……最精彩的要数魔术了,魔术师表演了“年年有鱼(余)”,他用手势指挥鱼缸里的小鱼,他说“左”,鱼儿们就听话地左转,他说“排成一排”,鱼儿们迅速排成一排,就像列队的士兵……后来魔术师拿来一幅画,画上有三条金鱼,魔术师用手一弄,一条鱼居然从画上变成真的被魔术师抓在了手上,把鱼往画上一按,鱼儿又跑回画里去了,真是好神奇啊!最后,他用双手一推,三条鱼都慢慢地从画中开始移动,并游到了鱼缸里,手再一甩,变出了无数条的`小鱼,看得我目瞪口呆!不知不觉,凌晨快到了,主持人开始新年倒计时:“十、九、八……”外面响起了鞭炮声,五颜六色的烟花把夜空装扮得格外美丽!
在新的一年里,我祝愿爸爸妈妈身体健康、工作顺利!也希望自己好好学习,更上一层楼!
元旦的作文 篇7
今天我们看了20xx年的元旦联欢会,其中我最喜欢的一个节目就是由我们班南国杰、霍佳程和五(5)班的杨子涵演的《持杆入城》了。
《最美的眼睛》结束以后,就开始表演《持杆入城》了,先是一阵热烈的掌声,掌声过后霍佳程从城门里走出来。瞧!那最前面的一排小学生看的多仔细呀!目不转睛的盯着演员,一会儿哈哈大笑起来一会儿心情低落下来。台下的掌声断断续续的。我也不时的哈哈大笑起来。
尤其是那一段最搞笑,那一段是有我们班的南国杰和霍佳程演的,南国杰演的也就是拿竹竿的.小胖,霍佳程演的就是一个读书人。开始南国杰,扛着竹竿摇摇晃晃的往城门走,顿时台下哈哈大笑起来。当南国杰走到城门前的时候,却进不去,两次想进去可是都没有进去。我们班的南国杰被摔倒在地,哭了起来,当时台下没有一个人鼓掌他们的心情也都低落了下来。仿佛台下的观众们都融入到了这场戏里面了。后来霍佳程就给南国杰想办法,这时就想起了一阵音乐,音乐结束以后突然“啊!我想到了!我想到了!”在他说“啊”的时候我被吓着了,台下的观众也被吓着了,后来发现是假的以后脸上都露出了微笑。
最后随着一声锣声,这场音乐剧《持杆入城》就结束了,结束以后我的眼前还会放着当时搞笑的情景。
元旦的作文 篇8
今天是我们最快乐最高兴一天,因为今天是20xx年最后一天。
20xx年1月1日上午8点,太阳虽然早已经升起,但寒气并没有收敛。没有风。学校里那些树静静教室里每个学生心里是静静。连教室也是静静。
教室里并不是没有人,从前面向后面望都是学生,上课铃打响了,联欢会开始了,顿时教室里像炸开了窝一样,突然,老师变得严肃起来,然后有笑眯眯说道:联欢会正式开始。耶主持人说下面让我们有请姚沈阳上场,让我们热烈欢迎他。大家好,我叫小沈阳,别看我长成这样,其实我小时候挺俊呢!我妈抱我出去上街,人家问我妈:姐呀,你这猴从哪里买呀!说完我们哈哈大笑。下面,我要找一位保镖上台来保护我,下面让我们有请岳镖,我跟你说,我要是跟别人说话,你得拦着我点,知道不保镖点点头。老哥你好,快拦呀,哥你好来握个手,还没握上就被抱走了。这是姚沈阳走到尹面前用手摸了一下尹脸蛋,说了一句小妹。然后就被托走了,随后我们哈哈大笑,总算看到一个好玩了。
伴随着结束钟声敲响,快乐元旦联欢会就这样结束了,现在让我们一起来迎接美丽新年把,在新一年里我们都要有所成就。
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