元宵作文3篇（精品）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的元宵作文3篇，欢迎阅读与收藏。
元宵作文 篇1
元宵节是我国的传统节日，又叫元夕、元夜，也称上元节，因为这是新年第一个月圆之夜。因历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。元宵节这一天，大家都有吃汤圆的习惯。圆圆的汤圆代表团圆的意思。元宵节的形成有一个较长的过程，正月十五真正作为民俗节日是在汉魏之后。东汉佛教文化的传入，对于形成元宵节有着重要的推动意义。传统社会的元宵节是城乡重视的民俗大节，在城市元宵喧闹尤为热烈，它体现了中国民众特有的.精神。传统元宵所承载的习俗功能已被日常生活消解，人们逐渐失去了共同的精神兴趣，复杂的节俗已简化为“吃汤圆”的食俗。
元宵作文 篇2
今天是20xx年2月17日，我盼望的元宵节终于来到啦！知道我为什么这么兴奋吗？因为学校下午不上课，有许多丰富多彩的庆祝活动等着我们……吃过午饭，活动就开始了。我先去了阶梯教室，听哥哥姐姐们讲元宵节的由来；接着是元宵知识问答，可惜我没有抢到答题。最精彩的是评比自制小灯笼的环节：许多同学提着各式各样的自制灯笼上台了：有白纸做的兔子形状的、有传统圆柱形的、还有用餐巾纸盒做的'方形的……给我印象最深刻的是我们班胡译文同学用红色塑料纸做的中国馆形状的灯笼，非常逼真哦！不过我做的灯笼是用一个红色大气球和一些彩带做的，也很别致吧？
接着我们去体操房参加运汤圆、滚汤圆的活动。在运汤圆比赛中，我们小组配合的最好，获得胜利，每人得到了一颗糖。
接下来是去食堂包汤圆。李老师刚把汤圆面团端过来就被同学们一抢而空，各自像模像样地包了起来。不一会儿功夫，有人包了一个“太阳”；有人包的“蜗牛”和“兔子”；还有的包的“飞机”和“轮船”，我包了4个小小的、圆圆的豆沙馅的汤圆，准备带回家和父亲母亲一起分享。同学们你看看我的，我看看你的，被千奇百怪的手工自制汤圆逗得哈哈大笑。
最后去走廊猜灯谜。走廊里到处是挂着灯谜的彩灯，好热闹啊！我赶紧挤到人群中边看边猜起来，最后猜对了两个，得到了2根棒棒糖。
时间过得真快啊！不知不觉中元宵节活动就结束了。最后我带着3根棒棒糖和4个自制的汤圆美滋滋地回家了。今天过得真高兴啊！
元宵作文 篇3
今天是农历正月十五元宵节，我们学校为了宣扬传统文化，丰富同学们的校园文化生活，举行了一次别开生面的元宵节猜字谜活动。
当第二节课下课时，我们操场忽然来了几个新朋友------大红灯笼，老师们也正忙着布置操场，有的老师在挂字谜，有的老师在系绳子，刚吃过午饭，许多同学也不闲着，三个一群，五个一伙前去观看，还有的正在和伙伴们讨论着答案。我立刻兴奋起来了，在操场上东瞅瞅，西看看，浏览了一下题目，忙得不亦乐乎。不一会儿，我已是满头大汗，胸有成竹地回到了教室。
大约到了下午二点左右，我们猜字谜活动开始了，先是一、二、年级，再是三、四年级，最后才是五、六年级，我在教室里度日如年的盼望着时间快点、再快点，终于到了我们五年级了，同学们便像一群出笼的小鸟，笑着、叫着、跳着跑到操场排队等待袁老师的”“开始”，此时的校园也人山人海，热闹非凡。袁老师先说了游戏规则，刚宣布猜字谜活动开始，我和我的队友就像脱了绳的黑马，跑向了猜谜场，我首先看到了一条“添丁进口”，心里想：添丁进口，应该是“丁”字加“口”字，不就是“可”字吗？于是，我三步并作两步来到了老师面前，前边已排起了一条小长龙，轮到我报出了答案。太好了！我答对了！我迫不及待的把小纸条撕了下来，让老师签了名字，我成功地得到了第一张小纸条，它好像在对我说：“再接再厉，加油！”我信心倍增，在操场上不停地看呀、想呀，恨不得知道所有字谜的答案。
时间过得好快，猜字谜活动很快结束了，我们都意犹未尽，恋恋不舍的.离开操场，回到了教室清点了一下战利品，一共8块糖，还不错！猜字谜，不仅可以锻炼我们的头脑，还能娱乐身心，真是一举两得！
这次的元宵节过得真有意义，不但热闹非凡，而且增长了见识，还开发了我们的智力，我真希望学校多举行几次这种活动。
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