实用的植树节作文(优选)
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的植树节作文6篇，欢迎大家分享。
植树节作文 篇1
今天是植树节，我和爸爸去乡下和爷爷栽树。
爷爷用小推车装了满满一车树苗，我和爸爸拿好了植树的工具，一同高高兴兴地来到了田地里。“哇！好大的一片地啊！”我不由的感叹道，然后爸爸开始挖树窝，爷爷把树苗立在了树窝里，我则把肥料在树窝的一边放好，爸爸刨完树窝后，和爷爷一起向每一个树窝里倒了一桶水，过了一会，等树窝里的水全滋进了土里，爷爷说可以填土了，于是我们一起用铁锹铲土把树窝填好。树载好了，一排排一列列像整齐的小卫兵立在那里，我数了数，一共有六行六列三十六棵，爷爷笑哈哈的.对我说：“看来我孙子的数学学的不错啊！”
临走，我和我亲手栽下的树苗挥手告别，祝它们快快长大成材，小树苗好像听懂了我的话，在春风中微微摆一动，点头默许……
今天虽然有点累，但我很开心，想到几年后小树苗就能长大成材，还能净化空气改善环境、为世界增添一片新绿，我的心里别提有多高兴了。
我期待着小树苗的茁一壮成长！
植树节作文 篇2
春天的色彩真是五彩缤纷，可爱的小燕子在蔚蓝的天空中飞翔，树梢是绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，春天是世界美丽的融合，一切色彩的总汇，我很奇怪，这五彩缤纷的'色彩为什么不约而同地选择春天来到大地？
今年的三月十二日是植树节，全国人民都利用义务植树来纪念这个节日，学校安排我们班下午参加义务植树活动。
上午，班主任韩老师高兴地走进教室，对全班同学说：“我带大家去植树好吗？”同学们异口同声地说：“好！”
下午上课一响，大家就各自拿着从家里带来的铁锹、锄头、水桶、脸盆，在韩老师的带领下来到了学校后面的山上，大家立即忙了起来，挖坑的挖坑，搬树苗的搬树苗，大家你追我赶，不时传来阵阵笑声。小明举起锄头，卖力地挖坑，一下、二下、三下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠从额，头上流下来，内衣已经湿透了。但是，他还是不愿意休息一下，挖完一个树窝，他看了又看，量了又量，满意了才走开，又去挖别的树坑。小红和小华，哼着歌儿愉快地跑着赶紧跟着小明，小华小心翼翼地把小树栽了进去，．小红用铲子一铲一铲地培土，他俩又从远处一盆盆端来清水浇在树窝子里……大家心里都在想：“小树苗呀快快长，等再过十年长成参天大树，和我们一样都成为国家的有用之材，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。”
我望着眼前欢快的劳动结束了，这平时不起眼的山，顿感它如诗如画，这山虽然没有峨嵋多姿，华山险峻，比不上泰山挺拔，桂林山峰奇异，但它朴实无华，清纯自然，更重要的我们在山上洒下了辛勤的汗水，种下了我们渴望成为祖国栋梁之材的理想和希望，我们依依不舍地走下山。我回首仰望它的雄姿，心中不由涌起一股依依不舍的眷恋。
植树节作文 篇3
春天到了，风和日丽，百花争艳，花儿争先恐后地开放，柳树也摆动着自己那绿色的长辫子，大树棵棵都十分精神、十分挺拔……
正好今天是植树节，大家都去植树了，那么佩奇一家在什么地方呢？接下来，跟我一起去一探究竟吧。
佩奇和她的家人坐猪爸爸的车出去植树了，他们一路上有说有笑，十分快乐。很快就到了他们家附近的'一片空地上，佩奇不解地问猪妈妈：“妈妈，为什么在植树节我们要种树呀？”猪妈妈回答说：“佩奇，他们人类也种树，我们动物也不可以落后，而且树对我们有帮助。”“有什么帮助呢？”佩奇又问。猪爸爸一看时机到了，把话茬接了过来：“树木可以造出氧气哦”“哦”佩奇说。
开始植树了，猪爸爸把放在车上的种子、水和铲子拿了下来。由于乔治太小了，猪爸爸在出发前就没带乔治的工具，乔治一看伤心地哇哇大哭，猪妈妈急中生智，把种子分给了乔治，乔治便不哭了。猪爸爸把铲子抓在手上，挖了四个大洞，便让大家把种子全部撒在里面，之后，他又用土把东盖得严严实实，再然后逐一浇了一点水……他们种完树后，开心地玩了起来。
猪爸爸不小心把水桶打翻了，泥土变成了一个大泥坑，他们看了看，又到泥坑去跳泥坑舞，玩泥巴了，他们度过了一个快乐的植树节。
植树节作文 篇4
春天到了。万物复苏，今天可是植树的好时间。周六的上午学校组织我们整个四年级去植树。这可是我第一次去植树，我开心极了，晚上兴奋得连睡觉都想植树是怎么回事呢？
第二天一早，我拿着妈妈为我准备好的铁锹和小水桶跟着叔叔上路了。
我来到山上，发现大家已经在山上忙来忙去，那可真是人山人海呀，我赶忙拿起一棵小树苗冲向山坡。我找到一块空地，拿起我的小铁锹就开始挖坑，挖呀，挖呀，就听见旁边老师说要挖一个直径80厘米深40厘米的大坑。我刚开始认为是件很容易事，不算什么体力活，可慢慢地我发现发现，植树其实是很难的，挖了不一小会儿我就不想挖了，妈妈就帮助我挖，妈妈说：“这你还不算累呢！昨天下了一场雨，这地都湿透了，这己算是很好挖了。”
我们挖好了一个坑，在坑底铺上一层松土，我把比我还高的小树苗放到坑里，用手扶着，妈妈用铲子将土填回坑里，快填平时妈妈让我把树苗往上提一提然后用脚将松软的.土踩结实，我再子在坑的周围垒起一道“城墙”这时把水倒入坑中。
看着自己亲手种下的小树直直地站在那里，我情不自禁地露出了满足的笑容。
植树节作文 篇5
春天里，新的事物在生长，旧的事物在变化。我们学院也在这种“时代在变化，社会在改造”中变化着。这不，开学来一踏入校门口就发现曾经的还蕴藏着古典韵味的陶园“消失”了。而今，取而代之的是一堆堆被拆卸后还未来得及清理的建筑残渣，还有刚砌上不久的新砖红墙。这里，那位见证了陶园的成长的慈祥老人——陶行知老先生的石像还安详地端坐在“残废”的陶园里。只有老先生的石像还证明着这里曾叫做“陶园”。老先生石座上那“捧着一颗心来，不带走半根草去”的字样未曾被滚滚的灰尘遮盖住，清晰可见！可见此貌，但愿老先生会有一座比这更具现代化的“别墅”，这样，老先生就可以更专心“研究”教育了。
又到了一年一度的植树节，从1979年的第一个植树节开始，于今已是第33个植树节了。曾记得小学时代，每年的植树节里老师几乎都给我们举行一些有意义的活动——到野外植树或是在校园里浇树等。初中一年级时候的植树节，我们全班人还集体到野外的`河岸上种植了许许多多的小树苗。初中二年级以后的植树节，似乎就渐渐地远离了喧嚣，远离了可爱的我们。
乍见今年的植树节天气真是风和日丽，这无形中已经给了植树人一种别样的心情。但似乎空气中又少了些许什么花样的点缀儿，不免总让人觉得这种风和日丽里夹杂着点儿做作。
中午午休时，在朦胧的快速眼动睡眠中，我隐约地听见宿舍楼后面传来“隆隆”的巨响，严重地扰人入梦，但又不知道是究竟发生了什么热闹事情。孰料，就在我们下午去教室上课时，路过南区教学楼旁，我被眼前的一幕惊呆了，竟然有这等事“活着”发生在我的眼前？
这时候只见几个建筑工人已经挖了一个很深的坑，坑尚未挖好，挖坑的工人早已汗流浃背。坑的旁边横放着一棵硕大的“树苗”，“树苗”很特别，这大概就是即将要种到这个坑里来的“树苗”吧，“种树人”连给“树苗”润土定根的水都省了不带来。
仔细一瞧那树苗，这还真不是一棵简单的“树苗”，这不就是从旧陶园里“移植”过来的陶行知老先生吗？老先生虽然被倒放在地上，但稳挂在他眼睛上的眼镜还好好地保护着他的眼睛。他怎么被“移植”到这里来了呢？这里貌似也不是他喜欢的乐园呀？按捺不住郁闷的我走过去问“植树人”：“植树节你们去种树就好啦，怎么把陶行知老先生也给‘移植’过来了呀？这里是‘种不活’他的呀！”“种树人”却很幽默风趣地回答我说：“他在这里，你们需要他的存在，他也想更多的看着你们健康成长！”这“种树人”真不愧是“活雷锋”，语出惊人，不过他们也不过是为了生活而“艰苦奋斗”罢了。
今年的植树节真是雷人，植树节，“种植了”陶人。我竟说不出这该是为老先生感到悲哀还是该为他感到庆幸。此时谁是谁非实是难辩，没那么简单，谁也说不清是谁没有买单！或许吧，植树节，“种植了”陶人，这对老先生而言是一种莫大的庆幸，这样把老先生“移居”到这片苍白却又充满欢声笑语的“墙土”上，总比在陶园里被毁坏得连渣都不剩好多了。也许老先生在“南方”这里“安居”，更能让他舒心养性。也许在这里，他那“捧着一颗心来，不带走半根草去”会闪耀得更远，更能激励人心……
植树节，“种植了”陶人。期待老先生过得更美好！
植树节作文 篇6
妈妈说今天是植树节，可是我们不会种树。妈妈带我和妹妹买了一棵植物，好像叫文竹。我说这不是树呀，妈妈说我们只是表示一下，因为我们不能种树，树太大了，放不到屋子里。我看着它，很青的叶子，叶子很碎小，长得也很可爱，像是小小的'树。我问妈妈它会不会开花，妈妈说不会，有点不开心。
但是我还是很高兴的给它浇水，不知道它会不会长大，像我一样高呢。妹妹走过来，就要抓它的叶子，我就跟她说今天是植树节，要爱护树木。并且把她交给妈妈了。今天很开心。
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