初一周记范文合集6篇
时间过得真快，一周又过去了，想必大家都有了很深的感触吧，是时候仔细地写一篇周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编精心整理的初一周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一周记 篇1
我家后一直有一个小平房，它是全部楼人共享的。
从我第一次到这个家时，这个小房就已经建好了，据父亲所说，这个屋子建好时，我父母才刚到我这个年龄，同时我的爷爷奶奶也很年轻。可以说，这个小房见证了三代人共同成长。
记得小时候的我，经常在小房边上玩。穿过这家的墙后，越过那家的屋顶，还和一些小伙伴在玩闹，父母们则在一边聊天。后来，等我长大了一点，爷爷奶奶都搬到了新家，这边就慢慢冷清下来。小房慢慢变旧，墙上的广告是岁月的印记，直到后来上小学，我父母才又回到了这边。
然而回到这边之后，从前的邻居走的走，搬的搬，没几个熟悉的面孔了。多半是些新面孔，也没有多少小朋友，所以我小学时在这边其实比较孤单。
小房变得破败不堪，儿时的`伙伴大多不见，只有一棵柳树还在完全坚挺的站立着。他身上的刻痕也是我童年美好的回忆。
现在，我的小房已经在拆了。现在回去一看，入眼之处全是砖瓦废墟。不过，那让我最美好的童年永久封存于我的心中。
这些记忆，或许是我在年老之后也会记得犹为清晰的。
我童年的记忆啊!
愿你永久存在我的心中。
初一周记 篇2
11月7日，星期六，正好是立冬，小朋友都很高兴，因为这天下雪了，我们可以一起打雪仗、堆雪人、滚雪球，还能捉鱼啦！
小朋友们有的滚雪球，有的堆雪人，有的堆堡垒，有的负责攻打，还有的躲到树后面攻击，过了一小会，雪快要把我们的脚埋住了，有些雪已经结成冰了。我看到河水表面也结冰了，像一块大玻璃。我找了一根小棍子，想用力地把大玻璃打破，可是它太坚硬了。我回家拿了一把小剪刀来，又用力朝河面扎去，突然河面裂开了一小点裂纹，我很吃惊，我盯着剪刀说：“这个剪刀好锋利。”我搬起一块较大的`石块，用了九牛二虎之力，把这块大玻璃砸了好几条裂纹，我使劲用剪刀扎向裂纹，“噼里啪啦”裂纹终于开了，我正好看到一条小鱼从冰下游过，我快速伸手一下就把小鱼捉了起来，随之而来的是我的双手已经被冰水冰得直打哆嗦，还是忍着寒冷，开心地把鱼抱回了家。
我喜欢这样的下雪天！
初一周记 篇3
在我读六年小学的过程中，教我的老师有很多。有比较严肃的，也有比较幽默的。但是令我最难忘的就是现在教我们的数学老师-辛老师。
辛老师由于眼睛近视，戴着一副眼镜。在着副眼镜的背后，老师那双炯炯有神的眼睛，随时观察着学生的一举一动。当学生不认真听讲时，老师的眼睛就会放电，让学生不得不听讲。在眼镜下面有一个不大不小的鼻子。在下面还有着一张巧嘴。什么话在他的口中就能升级。
最精彩的的还是老师讲的课。老师讲课特别的'幽默，经常吧死的说趁活的。有时候还会让我们捧腹大笑。在讲练习题的时候，总是把题讲得那么详细，让同学们听得明明白白的。有一次，我门的考试不理想，他非常的不高兴。脸上也没有丝毫的笑容。为我们的学习老师常常为我们操心。那么多的练习题，老师一个不落的讲给我们听，让我们听懂。他还让我们懂得许多道理。老师也特别的爱体育，他常常在课外时间去打乒乓球，他打乒乓球非常厉害在我们学校可是超一流的。很多人都打不过他呢。啊!辛老师你是我最难忘的老师。
初一周记 篇4
又迎来了一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起在家做实验，一下子，我就被这个实验吸引住了：筷子提米。松松散散的.米怎么可能被筷子提起来呢？带着心里的疑问，我们开始了实验。
准备好材料，开始试验：我放了一些米在瓶子中，将筷子狠狠地插入瓶底，可米粒像散沙一样，筷子站都站不稳，更别说将米提起来了，这个方法失败！我沮丧极了，不知道这是为什么。
在老爸的提醒下，我尝试起了另一种方法：首先将米装满瓶子，然后插入筷子，同时轻轻地震动，让米粒与米粒之间、米粒与筷子之间几乎没有空隙，轻轻一提，整瓶米都被提了起来！这些米粒似乎沾上了胶水，紧紧地粘着筷子，摇来晃去也拔不出来。之前的沮丧顿时烟消云散，高兴得无法形容，脚下仿佛踩了一朵幸福的云！
这些小小的米粒们互相团结，紧密地贴在一起，成功地被筷子提了起来，这不正是暗示着我们要团结吗？班集体就像这一瓶米，每位同学都是其中的一粒米，如果大家像一盘散沙，那么必将一事无成，什么荣誉也得不到，我们必须像米粒一样紧密地团结在一起，发挥团队的合作精神，共同为班级取得更多荣誉，团结就是力量！
初一周记 篇5
似流水，似箭。茬苒的时光就是这样的匆匆。又是一年芳草绿，又是一年鲜花开。又是一年叶儿谢。时光就是这样的悄悄而来，悄悄而去。
三年前，我带着依依不舍的心情离开了上了六年的小学，离开了相伴六年的小学同学。
两年的九月，我脱下了戴了六年的红领巾，踏进了新的中学校园，成为了一名中学生。接着，我进入了一个新的班级，认识了新的老师和同学。
可是渐渐的一年了，我们都从陌生走到了熟悉。在这一年里，我们都建立起了较好的友情。我也感受到了温暖与友爱。在这一年里，我也经历了很多美好难忘的事情。
记得两年前的九月底左右，一天上语文课时，语文老师突然走到了我的座位前悄悄地对我说了一句：“等下放学你留下来一会。”老师说完后，我一直在想了一会儿：“老师让我留下到底有什么事情，不知为何自己有些期待。那天，放学后，我迫不及待的走到了老师的跟前。然后，老师带着我站在一张桌子前，接着，只见她手中拿出了一个作文本，我仔细一看这个作文竟然是我自己的。不久，她不紧不慢地打开了我的作文本，翻到了我的第一篇作文。首先映入我的眼帘的是，不少密密麻麻的红线和红圈，还有文字。之后，她再对我说：“你这篇《感恩老师》的作文，在班里几乎上算是写得最好的。内容新颖，语言优美，感情突出，中心明确，前后照应。不像是其他大多数同学一样选材太过于老套，写的都是老师雨中为我送伞。老师她是这样说的。
还记得这篇作文是教师节前后，老师给我们班布置的一项作业，要求以“感恩老师”为话题，题目自定。这篇作文是老师布置的那天，当晚完成的，当时还用了很大的力气才写完的。
我再仔细认真的静下心来看了一下作文，发现老师为我的作文进行了认真的修改，变得更优秀了。当时，我很感激老师的辛苦付出。她把我作文的原标题《感恩老师》——改成了《老师感谢一路有你》，我觉得这个题目比我之前的题目更新颖，更引人注目，似乎更充满了对老师的那种感恩之情。还有文章里的一些啰嗦拖拉的语句也把它们全改得很精练。不久，她又对我说了一句：“你仔细看一下，准备几天后在班上进行这篇作文的演讲，再来一段时间我拿去学校为你评奖，再在校园里面向全体师生演讲。”当时，我听后很高兴。我高兴是因为可以在众多人面前展现自己的真风采。我当然也是多么的感到骄傲，我骄傲自己的作文能够得到老师的`赞扬和认可。
几天后的一节语文课上，我拿着自己的作文本，带着忐忑不安又兴奋的心情站上了讲台，面向全班同学对这篇作文进行演讲。慢慢地，我鼓励自己一定能行的，然后再静下了心来，带着微微一笑和响亮的声音开始读出作文的内容：“老师是我们一生都值得感恩的人，我们的成长道路上不能没有他们，是他们教会了我们做人的道理，是他们教会了我们无穷无尽的知识和本领。是他们在我们伤心，给予我们安慰;是他们在我们处于困难和不顺面前而垂头丧气和跌倒时，给予我们鼓励。他们就像是阳光，滋润着我们这些正在生长发芽的花草。他们就是那样的默默无闻，就像是蜡烛，燃烧着自己，照亮着他人。给予我们的实在是太多太多了……”这时，全班静悄悄的，似乎没有一丁点的声音。大家都在全神贯注的看着我。认真的听着我的演讲。慢慢地，我演讲完毕后，班上响起了热烈而刚劲有力的掌声，这掌声就像是同学们对我的鼓励。
当时，我是多么的为自己能够第一次上台演讲和勇气能够当着大家的面进行响亮而有感情的朗读而感到骄傲，感到自豪。
又过了一段时间，我在学校的公布栏中的作文获奖情况光荣榜上，看到了上面果然有自己的名字，而且这篇作文是荣获全年级组二等奖。我又觉得更高兴了，我这是为自己的作文第一次获奖而感到高兴。
还记得今天的六月底的一天，学校举行大合唱比赛。于是，那几天晚上放学，每晚我们都留下来一会，进行大合唱演练。我和大家一样都很认真的进行演，不马虎。到了大合唱正式比赛的那一晚，我们大家一起上了舞台，排好着整齐的队伍，而我就站在地二排右边的第一个位置。面向着全校师生展现我们的真风采，真性情。而我们演讲的《大地》的歌声渺渺回荡在那一个安静的夜晚。那次的大合唱我们声音是那样的响亮，那样的动听。
当时，我是多么的满足和喜悦愉快，我满足和喜悦我能和大家一起进行课外活动，一起参加比赛，为班级争光。
初一，这些美好难忘的事情和经历都给我留下了不可磨灭的印象。时间它就是那样的匆匆而去，匆匆而来，不等待着什么。
盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。初一，它是短暂的。那些事情和经历早已消失在眼前了，不再回来了。初一它就像是人生中的一次赛跑，跑向了终点，向我们画上了一个句号。我曾经记得，我为自己的梦想和希望，付出了多少艰辛的汗水。我曾经记得，我和同学在这一年里一起走过的时光。我曾经记得，我自己的第一次演讲和获奖。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了。而初一的日子却一去不复返了，而留下的却是那酸甜苦辣的印象与亲切的怀念。
最后，我想说：初一，再见；初三，你好！
初一周记 篇6
感恩是一种认同，一种回报，一种生活态度和处世哲学，是人生中的大智慧。感恩能净化心灵，涤荡世间一切尘埃，使人内心变得恬静而柔和……感恩，其实是无处不在的`。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
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